Министерство образования Республики Беларусь
Отдел по образованию Ивацевичского райисполкома
Государственное учреждение образования
ВЕЛИКОГАТСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА
Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь
КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ
13 января 2011 г. № 243-З
Принят Палатой представителей 2 декабря 2010 года Одобрен Советом Республики 22 декабря 2010 года
Изменения и дополнения:
Закон Республики Беларусь от 13 декабря 2011 г. № 325-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 140, 2/1877) <H11100325>;
Закон Республики Беларусь от 26 мая 2012 г. № 376-З (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2012 г., № 62, 2/1928) <H11200376>;
Закон Республики Беларусь от 4 января 2014 г. № 126-З (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 17.01.2014, 2/2124) <H11400126>;
Закон Республики Беларусь от 18 июля 2016 г. № 404-З (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 21.07.2016, 2/2402) <H11600404>;
Закон Республики Беларусь от 23 июля 2019 г. № 231-З (Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 30.07.2019, 2/2669) <H11900231>
ОГЛАВЛЕНИЕ
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
РАЗДЕЛ I. ОСНОВЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 1. Основные термины, применяемые в настоящем Кодексе, и их определения
Статья 2. Основы государственной политики в сфере образования
Статья 3. Государственные гарантии прав в сфере образования
Статья 4. Отношения, регулируемые настоящим Кодексом
Статья 5. Субъекты и объекты образовательных отношений
ГЛАВА 2. ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ОБ ОБРАЗОВАНИИ И ЕГО ДЕЙСТВИЕ
Статья 6. Законодательство об образовании
Статья 7. Цели законодательства об образовании
Статья 8. Принципы законодательства об образовании
Статья 9. Действие законодательства об образовании во времени, в пространстве и по кругу лиц
Статья 10. Применение законодательства об образовании по аналогии
ГЛАВА 3. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 11. Система образования
Статья 12. Основное образование
Статья 13. Дополнительное образование
Статья 14. Специальное образование
Статья 15. Получение основного и дополнительного образования лицами с особенностями психофизического развития
Статья 16. Образовательные программы
Статья 17. Формы получения образования
Статья 18. Воспитание в системе образования
РАЗДЕЛ II. СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ГЛАВА 4. УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ, КОТОРЫМ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРАВО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Статья 19. Учреждения образования
Статья 20. Права и обязанности учреждений образования
Статья 21. Создание, реорганизация и ликвидация учреждений образования
Статья 22. Устав учреждения образования
Статья 23. Структура учреждения образования
Статья 24. Изменение вида учреждения образования
Статья 25. Управление учреждением образования
Статья 26. Полномочия руководителя учреждения образования
Статья 27. Организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования, иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность
Статья 28. Права и обязанности организаций, реализующих образовательные программы послевузовского образования, иных организаций, индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность
Статья 29. Государственная аккредитация учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, подтверждение государственной аккредитации
ГЛАВА 5. ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ОБУЧАЮЩИХСЯ
Статья 30. Обучающиеся
Статья 31. Основные права обучающихся
Статья 32. Основные обязанности обучающихся
Статья 33. Законные представители несовершеннолетних обучающихся
Статья 34. Основные права законных представителей несовершеннолетних обучающихся
Статья 35. Основные обязанности законных представителей несовершеннолетних обучающихся
Статья 36. Социальная защита обучающихся
Статья 37. Принципы социальной защиты обучающихся
Статья 38. Меры социальной защиты обучающихся
Статья 39. Пользование учебниками и учебными пособиями
Статья 40. Обеспечение питанием
Статья 41. Охрана здоровья
Статья 42. Стипендии и другие денежные выплаты
Статья 43. Обеспечение одеждой, обувью и другими необходимыми средствами и предметами первой необходимости
Статья 44. Обеспечение местами для проживания в общежитиях
Статья 45. Обеспечение местами для проживания в государственных школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, гимназиях-интернатах, санаторных школах-интернатах, специальных общеобразовательных школах-интернатах, вспомогательных школах-интернатах, обеспечение питанием в государственных школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, санаторных школах-интернатах, средних школах – училищах олимпийского резерва, специальных общеобразовательных школах (специальных общеобразовательных школах-интернатах), вспомогательных школах (вспомогательных школах-интернатах), центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
Статья 46. Предоставление кредита на льготных условиях для оплаты первого высшего образования
Статья 47. Транспортное обеспечение
Статья 48. Поддержка выпускников
Статья 49. Отпуска
ГЛАВА 6. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ. ИНЫЕ РАБОТНИКИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 50. Педагогические работники
Статья 51. Требования, предъявляемые к педагогическим работникам
Статья 52. Права педагогических работников
Статья 53. Обязанности педагогических работников
Статья 54. Иные работники учреждений образования
РАЗДЕЛ III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
ГЛАВА 7. ВОЗНИКНОВЕНИЕ, ИЗМЕНЕНИЕ И ПРЕКРАЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Статья 55. Возникновение образовательных отношений в учреждении образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования
Статья 56. Возникновение образовательных отношений в иной организации, у индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность
Статья 57. Общие требования к порядку приема лиц для получения образования в учреждение образования, организацию, реализующую образовательные программы послевузовского образования
Статья 58. Требования к порядку приема лиц для получения образования в иную организацию, к индивидуальному предпринимателю, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность
Статья 59. Договоры в сфере образования
Статья 60. Договор о подготовке научного работника высшей квалификации за счет средств республиканского бюджета
Статья 61. Договор о подготовке научного работника высшей квалификации на платной основе
Статья 62. Договор о подготовке специалиста (рабочего, служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
Статья 63. Договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего)
Статья 64. Договор о подготовке специалиста (рабочего, служащего) на платной основе
Статья 65. Договор о переподготовке руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета
Статья 66. Договор о переподготовке руководящего работника (специалиста) на платной основе
Статья 67. Договор о переподготовке рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
Статья 68. Договор о переподготовке рабочего (служащего) на платной основе
Статья 69. Договор о повышении квалификации руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета
Статья 70. Договор о повышении квалификации руководящего работника (специалиста) на платной основе
Статья 71. Договор о повышении квалификации рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
Статья 72. Договор о повышении квалификации рабочего (служащего) на платной основе
Статья 73. Договор о профессиональной подготовке рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
Статья 74. Договор о профессиональной подготовке рабочего (служащего) на платной основе
Статья 75. Договор о стажировке руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета
Статья 76. Договор о стажировке руководящего работника (специалиста) на платной основе
Статья 77. Договор о платных услугах в сфере образования
Статья 78. Изменение образовательных отношений
Статья 79. Прекращение образовательных отношений
Статья 80. Восстановление для получения образования
ГЛАВА 8. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ
Статья 81. Общественные отношения, связанные с образовательными отношениями
Статья 82. Государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы образования
Статья 83. Распределение выпускников
Статья 84. Направление на работу выпускников
Статья 85. Перераспределение выпускников
Статья 86. Последующее направление на работу выпускников
Статья 87. Предоставление выпускникам права на самостоятельное трудоустройство
Статья 88. Возмещение в республиканский и (или) местные бюджеты средств, затраченных государством на подготовку научного работника высшей квалификации, специалиста, рабочего, служащего
ГЛАВА 9. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ
Статья 89. Образовательный процесс
Статья 90. Язык обучения и воспитания. Изучение языков в учреждениях образования
Статья 91. Основные требования к организации образовательного процесса
Статья 92. Образовательные стандарты
Статья 93. Аттестация обучающихся
Статья 94. Научно-методическое обеспечение образования
Статья 95. Программно-планирующая документация воспитания
Статья 96. Социально-педагогическая поддержка обучающихся и оказание им психологической помощи
Статья 97. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования
ГЛАВА 10. ДОКУМЕНТЫ ОБ ОБРАЗОВАНИИ. ДОКУМЕНТЫ ОБ ОБУЧЕНИИ
Статья 98. Документы об образовании
Статья 99. Документы об обучении
Статья 100. Юридическое значение документов об образовании, документов об обучении
Статья 101. Основания для выдачи документа об образовании, документа об обучении
Статья 102. Признание документов об образовании, выданных в иностранных государствах, и установление их эквивалентности (соответствия) документам об образовании Республики Беларусь
Статья 103. Дубликат документа об образовании (приложения к нему, документа об обучении)
Статья 104. Порядок и основания отмены решения о выдаче лицу документа об образовании (документа об обучении)
РАЗДЕЛ IV. УПРАВЛЕНИЕ И МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ. КОНТРОЛЬ И САМОКОНТРОЛЬ ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕМ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВА 11. УПРАВЛЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 105. Цели и принципы управления в сфере образования
Статья 106. Государственное управление в сфере образования
Статья 107. Компетенция Президента Республики Беларусь в сфере образования
Статья 108. Компетенция Правительства Республики Беларусь в сфере образования
Статья 109. Компетенция Министерства образования Республики Беларусь в сфере образования
Статья 110. Компетенция государственных органов, подчиненных и (или) подотчетных Президенту Республики Беларусь, Национальной академии наук Беларуси, республиканских органов государственного управления, иных государственных организаций, подчиненных Правительству Республики Беларусь, в сфере образования
Статья 111. Компетенция местных исполнительных и распорядительных органов в сфере образования
Статья 112. Лицензирование образовательной деятельности
Статья 113. Прогнозирование развития системы образования
Статья 114. Учет в сфере образования
Статья 115. Информационное обеспечение в сфере образования
Статья 116. Координационные и иные советы в сфере образования
Статья 117. Общественные объединения в сфере образования
ГЛАВА 12. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 118. Международное сотрудничество в сфере образования
Статья 119. Внешнеторговая деятельность в сфере образования
Статья 120. Получение образования в Республике Беларусь иностранными гражданами и лицами без гражданства, временно пребывающими или временно проживающими в Республике Беларусь
Статья 121. Академическая мобильность
Статья 122. Признание и установление соответствия периодов обучения, курсов высшего образования в организациях иностранных государств
Статья 123. Образовательная деятельность учреждений образования Республики Беларусь (их филиалов) на территории иностранных государств, организаций иностранных государств, международных организаций и межгосударственных образований (их филиалов) на территории Республики Беларусь
ГЛАВА 13. КОНТРОЛЬ И САМОКОНТРОЛЬ ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕМ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 124. Контроль за обеспечением качества образования
Статья 125. Самоконтроль за обеспечением качества образования
РАЗДЕЛ V. ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ГЛАВА 14. ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ДИСЦИПЛИНАРНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ. МЕРЫ ДИСЦИПЛИНАРНОГО ВЗЫСКАНИЯ
Статья 126. Основания для привлечения обучающихся к дисциплинарной ответственности
Статья 127. Возраст, по достижении которого наступает дисциплинарная ответственность
Статья 128. Меры дисциплинарного взыскания
Статья 129. Дисциплинарная ответственность обучающихся из числа военнослужащих, лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь
ГЛАВА 15. ПРИМЕНЕНИЕ МЕР ДИСЦИПЛИНАРНОГО ВЗЫСКАНИЯ
Статья 130. Презумпция невиновности обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности
Статья 131. Права обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, законного представителя несовершеннолетнего обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности
Статья 132. Порядок применения мер дисциплинарного взыскания
Статья 133. Сроки применения мер дисциплинарного взыскания
Статья 134. Объявление решения о применении меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся
Статья 135. Обжалование решения о применении меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся
Статья 136. Порядок снятия и погашения мер дисциплинарного взыскания
РАЗДЕЛ VI. ФИНАНСИРОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВА 16. ФИНАНСИРОВАНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 137. Финансирование учреждений образования, государственных организаций образования, обеспечивающих функционирование системы образования, программы развития системы образования, программ развития дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего, специального образования, дополнительного образования детей и молодежи и дополнительного образования взрослых
Статья 138. Приносящая доходы деятельность учреждений образования
ГЛАВА 17. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 139. Материально-техническая база учреждений образования
Статья 140. Развитие материально-технической базы учреждений образования
ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ
РАЗДЕЛ VII. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 18. СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 141. Система дошкольного образования
Статья 142. Образовательная программа дошкольного образования
Статья 143. Образовательные стандарты дошкольного образования
Статья 144. Срок получения дошкольного образования
ГЛАВА 19. УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 145. Учреждения дошкольного образования
Статья 146. Управление учреждением дошкольного образования
ГЛАВА 20. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 147. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования
Статья 148. Общие требования к приему лиц для получения дошкольного образования
Статья 149. Обучение и воспитание воспитанников в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
ГЛАВА 21. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 150. Система научно-методического обеспечения дошкольного образования
Статья 151. Учебно-программная документация образовательной программы дошкольного образования
РАЗДЕЛ VIII. ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 22. СИСТЕМА ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 152. Система общего среднего образования
Статья 153. Образовательные программы общего среднего образования
Статья 154. Образовательные стандарты общего среднего образования
Статья 155. Срок получения общего среднего образования
ГЛАВА 23. УЧРЕЖДЕНИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 156. Учреждения общего среднего образования
Статья 157. Управление учреждением общего среднего образования
ГЛАВА 24. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 158. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования
Статья 159. Общие требования к приему лиц для получения общего среднего образования
Статья 160. Получение общего среднего образования на дому
Статья 161. Обучение и воспитание учащихся в организациях здравоохранения
Статья 162. Обучение и воспитание учащихся в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
Статья 1621. Обучение и воспитание учащихся, принимающих участие в спортивных мероприятиях
ГЛАВА 25. АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 163. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
Статья 164. Текущая и промежуточная аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
Статья 165. Итоговая аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
ГЛАВА 26. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 166. Система научно-методического обеспечения общего среднего образования
Статья 167. Учебно-программная документация образовательных программ общего среднего образования
РАЗДЕЛ IX. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 27. СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 168. Система профессионально-технического образования
Статья 169. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического образования
Статья 170. Образовательные программы профессионально-технического образования
Статья 171. Образовательные стандарты профессионально-технического образования
Статья 172. Срок получения профессионально-технического образования
ГЛАВА 28. УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, С ОРГАНИЗАЦИЯМИ – ЗАКАЗЧИКАМИ КАДРОВ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 173. Учреждения профессионально-технического образования
Статья 174. Управление учреждением профессионально-технического образования
Статья 175. Ведущие учреждения профессионально-технического образования
Статья 176. Взаимодействие учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, с организациями – заказчиками кадров
Статья 177. Учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования
ГЛАВА 29. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 178. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического образования
Статья 179. Общие требования к приему лиц для получения профессионально-технического образования
Статья 180. Льготы при приеме лиц для получения профессионально-технического образования
Статья 181. Получение профессионально-технического образования на дому
ГЛАВА 30. АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 182. Текущая аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования
Статья 183. Итоговая аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования
ГЛАВА 31. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 184. Система научно-методического обеспечения профессионально-технического образования
Статья 185. Учебно-программная документация образовательных программ профессионально-технического образования
РАЗДЕЛ X. СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 32. СИСТЕМА СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 186. Система среднего специального образования
Статья 187. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования
Статья 188. Образовательные программы среднего специального образования
Статья 189. Образовательные стандарты среднего специального образования
Статья 190. Срок получения среднего специального образования
ГЛАВА 33. УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, С ОРГАНИЗАЦИЯМИ – ЗАКАЗЧИКАМИ КАДРОВ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ В СФЕРЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 191. Учреждения среднего специального образования
Статья 192. Управление учреждением среднего специального образования
Статья 193. Ведущие учреждения среднего специального образования
Статья 194. Взаимодействие учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, с организациями – заказчиками кадров
Статья 195. Учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования
ГЛАВА 34. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 196. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования
Статья 197. Общие требования к приему лиц для получения среднего специального образования
ГЛАВА 35. АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ, КУРСАНТОВ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 198. Текущая аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования
Статья 199. Итоговая аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования
ГЛАВА 36. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 200. Система научно-методического обеспечения среднего специального образования
Статья 201. Учебно-программная документация образовательных программ среднего специального образования
РАЗДЕЛ XI. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 37. СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 202. Система высшего образования
Статья 203. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования
Статья 204. Образовательные программы высшего образования
Статья 205. Образовательные стандарты высшего образования
Статья 206. Срок получения высшего образования
ГЛАВА 38. УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С ОРГАНИЗАЦИЯМИ – ЗАКАЗЧИКАМИ КАДРОВ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 207. Учреждения высшего образования
Статья 208. Управление учреждением высшего образования
Статья 209. Ведущие учреждения высшего образования
Статья 210. Взаимодействие учреждений высшего образования с организациями – заказчиками кадров
Статья 211. Учебно-методические объединения в сфере высшего образования
ГЛАВА 39. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 212. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования
Статья 213. Общие требования к приему лиц для получения высшего образования
ГЛАВА 40. АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ, КУРСАНТОВ, СЛУШАТЕЛЕЙ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 214. Текущая аттестация студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ высшего образования
Статья 215. Итоговая аттестация студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ высшего образования
ГЛАВА 41. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 216. Система научно-методического обеспечения высшего образования
Статья 217. Учебно-программная документация образовательных программ высшего образования
РАЗДЕЛ XII. ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 42. СИСТЕМА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 218. Система послевузовского образования
Статья 219. Образовательные программы послевузовского образования
Статья 220. Срок получения послевузовского образования
Статья 221. Учреждения образования, организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования
ГЛАВА 43. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЕГО УЧАСТНИКИ
Статья 222. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования
Статья 223. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования
ГЛАВА 44. АТТЕСТАЦИЯ АСПИРАНТОВ, АДЪЮНКТОВ, ДОКТОРАНТОВ, СОИСКАТЕЛЕЙ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 224. Текущая аттестация аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей при освоении содержания образовательных программ послевузовского образования
Статья 225. Итоговая аттестация аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей при освоении содержания образовательных программ послевузовского образования
ГЛАВА 45. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 226. Система научно-методического обеспечения послевузовского образования
Статья 227. Индивидуальный план работы аспиранта (адъюнкта, соискателя), индивидуальный план работы докторанта (соискателя), программы-минимумы кандидатских экзаменов по специальным дисциплинам
РАЗДЕЛ XIII. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
ГЛАВА 46. СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Статья 228. Система дополнительного образования детей и молодежи
Статья 229. Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи
Статья 230. Срок получения дополнительного образования детей и молодежи
ГЛАВА 47. УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Статья 231. Учреждения дополнительного образования детей и молодежи
Статья 232. Управление учреждением дополнительного образования детей и молодежи
ГЛАВА 48. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Статья 233. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи
Статья 234. Общие требования к приему лиц для получения дополнительного образования детей и молодежи
Статья 235. Получение дополнительного образования детей и молодежи на дому
Статья 236. Получение дополнительного образования детей и молодежи в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
Статья 237. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи
ГЛАВА 49. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Статья 238. Система научно-методического обеспечения дополнительного образования детей и молодежи
Статья 239. Учебно-программная документация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи
РАЗДЕЛ XIV. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ
ГЛАВА 50. СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 240. Система дополнительного образования взрослых
Статья 241. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых
Статья 242. Образовательные программы дополнительного образования взрослых
Статья 243. Образовательные стандарты переподготовки руководящих работников и специалистов
Статья 244. Срок получения дополнительного образования взрослых
ГЛАВА 51. УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ, ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ, КОТОРЫМ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРАВО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 245. Учреждения дополнительного образования взрослых
Статья 246. Иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы дополнительного образования взрослых
Статья 247. Управление учреждением дополнительного образования взрослых
Статья 248. Ведущие учреждения дополнительного образования взрослых
Статья 249. Учебно-методические объединения в сфере дополнительного образования взрослых
ГЛАВА 52. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 250. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых
Статья 251. Получение дополнительного образования взрослых на дому
ГЛАВА 53. АТТЕСТАЦИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ, СТАЖЕРОВ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 252. Текущая аттестация слушателей при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых
Статья 253. Итоговая аттестация слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых
ГЛАВА 54. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 254. Система научно-методического обеспечения дополнительного образования взрослых
Статья 255. Учебно-программная документация образовательных программ дополнительного образования взрослых
РАЗДЕЛ XV. СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 55. СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 256. Система специального образования
Статья 257. Образовательные программы специального образования
Статья 258. Образовательные стандарты специального образования
Статья 259. Срок получения образования лицами, осваивающими содержание образовательных программ специального образования
ГЛАВА 56. УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ, КОТОРЫМ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРАВО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 260. Учреждения образования, реализующие образовательные программы специального образования
Статья 261. Учреждения специального образования
Статья 262. Специальное дошкольное учреждение
Статья 263. Специальная общеобразовательная школа (специальная общеобразовательная школа-интернат)
Статья 264. Вспомогательная школа (вспомогательная школа-интернат)
Статья 265. Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
Статья 266. Управление учреждением специального образования
Статья 267. Иные учреждения образования, иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы специального образования
ГЛАВА 57. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 268. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ специального образования
Статья 269. Общие требования к организации образовательного процесса для детей с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет
Статья 270. Общие требования к приему лиц с особенностями психофизического развития в учреждения образования для освоения содержания образовательных программ специального образования
Статья 271. Получение специального образования на дому
Статья 272. Обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития в организациях здравоохранения
Статья 273. Обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
Статья 274. Получение специального образования в учреждениях социального обслуживания
ГЛАВА 58. АТТЕСТАЦИЯ ЛИЦ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 275. Аттестация лиц с особенностями психофизического развития при освоении содержания образовательных программ специального образования
Статья 276. Особенности итоговой аттестации учащихся с нарушением слуха, тяжелыми нарушениями речи при освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования
Статья 277. Особенности аттестации учащихся при освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью
ГЛАВА 59. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 278. Система научно-методического обеспечения специального образования
Статья 279. Учебно-программная документация образовательных программ специального образования
РАЗДЕЛ XVI. ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ, ДОСТИГШИХ ВЫСОКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В УЧЕБНОЙ И ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ, ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОЗДОРОВЛЕНИИ, ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ, И ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ ВОСПИТАНИЯ
ГЛАВА 60. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ ДЕТЕЙ, ДОСТИГШИХ ВЫСОКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В УЧЕБНОЙ И ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ, ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОЗДОРОВЛЕНИИ, ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ, И ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ ВОСПИТАНИЯ
Статья 280. Система работы по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания
Статья 281. Государственная политика по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания
Статья 282. Выявление и учет детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания
Статья 283. Программы воспитания
ГЛАВА 61. УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ, ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, КОТОРЫМ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРАВО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОЗДОРОВЛЕНИИ
Статья 284. Учреждения образования, реализующие программы воспитания, иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении
Статья 285. Права и обязанности учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, при реализации программ воспитания
Статья 286. Управление воспитательно-оздоровительным учреждением образования, социально-педагогическим учреждением, специальным учебно-воспитательным учреждением, специальным лечебно-воспитательным учреждением
ГЛАВА 62. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, СПЕЦИАЛЬНЫХ ЛЕЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ. ЛИЦА, ОСВАИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ, ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММ ВОСПИТАНИЯ
Статья 287. Образовательный процесс в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования, социально-педагогических учреждениях, специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях
Статья 288. Научно-методическое обеспечение образования в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования, социально-педагогических учреждениях, специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях
Статья 289. Лица, осваивающие программы воспитания, их права и обязанности
Статья 290. Воспитательный процесс
Статья 291. Научно-методическое обеспечение программ воспитания
Статья 292. Планирующая документация программ воспитания
РАЗДЕЛ XVII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 63. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 293. Признание утратившими силу некоторых законодательных актов и их отдельных положений
Статья 294. Приведение актов законодательства в соответствие с настоящим Кодексом
Статья 295. Вступление в силу настоящего Кодекса
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
РАЗДЕЛ I ОСНОВЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВА 1 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 1. Основные термины, применяемые в настоящем Кодексе, и их определения
1.1. воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося;
1.2. выпускник – лицо, получившее образование в учреждении образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования;
1.3. каникулы – плановые перерывы для отдыха при получении образования в очной форме получения образования;
1.4. качество образования – соответствие образования требованиям образовательного стандарта, учебно-программной документации соответствующей образовательной программы;
1.5. лицо с особенностями психофизического развития – лицо, имеющее физические и (или) психические нарушения, которые ограничивают его социальную деятельность и препятствуют получению образования без создания для этого специальных условий;
1.6. образование – обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонне развитой личности обучающегося;
1.7. образовательная деятельность – деятельность по обучению и воспитанию, осуществляемая учреждением образования (организацией, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организацией, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуальным предпринимателем, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность);
1.8. образовательная программа – совокупность документации, регламентирующей образовательный процесс, и условий, необходимых для получения в соответствии с ожидаемыми результатами определенного уровня основного образования или определенного вида дополнительного образования;
1.9. образовательный процесс – обучение и воспитание, организованные учреждением образования (организацией, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организацией, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуальным предпринимателем, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) в целях освоения обучающимися содержания образовательных программ;
1.10. образовательный стандарт – технический нормативный правовой акт, определяющий содержание образовательной программы посредством установления требований к образовательному процессу и результатам освоения ее содержания;
1.11. обучающийся – лицо, принятое для освоения содержания образовательной программы;
1.12. обучение – целенаправленный процесс организации и стимулирования учебной деятельности обучающихся по овладению ими знаниями, умениями и навыками, развитию их творческих способностей;
1.13. Общегосударственный классификатор Республики Беларусь «Специальности и квалификации» – технический нормативный правовой акт, который определяет коды и наименования профилей образования, направлений образования, групп специальностей, специальностей, направлений специальностей, специализаций, квалификации и соответствующие им первичные должности служащих (профессии рабочих) по Общегосударственному классификатору Республики Беларусь «Профессии рабочих и должности служащих» и является обязательным для применения при реализации образовательных программ профессионально-технического, среднего специального, высшего образования, образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование, образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов;
1.14. организация – заказчик кадров – организация, заявившая о своей потребности в кадрах путем заключения соответствующего договора о взаимодействии или о подготовке научного работника высшей квалификации (специалиста, рабочего, служащего) либо путем подачи заявки на подготовку специалистов, рабочих, служащих;
1.15. получение образования – освоение содержания образовательной программы и в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, подтвержденное документом об образовании или документом об обучении;
1.16. получение образования на дому – организация образовательного процесса, при которой освоение содержания образовательных программ общего среднего образования, образовательных программ профессионально-технического образования, образовательных программ специального образования, образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи, образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) обучающимся, который временно или постоянно не может посещать учреждение образования, осуществляется на дому;
1.17. ступень образования – завершенный этап обучения и воспитания на одном из уровней основного образования;
1.18. уровень основного образования – завершенный цикл освоения содержания образовательной программы основного образования;
1.19. участники образовательного процесса – обучающиеся, законные представители несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники;
1.20. учебно-методическое объединение в сфере образования – совещательный орган, создаваемый на общественных началах в целях выработки предложений по вопросам совершенствования научно-методического обеспечения образования, подготовки специалистов, рабочих, служащих;
1.21. учреждение образования – юридическое лицо в организационно-правовой форме учреждения, основной функцией которого является осуществление образовательной деятельности;
1.22. целевая подготовка специалистов, рабочих, служащих – подготовка специалистов с высшим образованием, специалистов со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием, рабочих с профессионально-техническим образованием, служащих с профессионально-техническим образованием за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов для организаций, находящихся в населенных пунктах с численностью населения менее 20 тысяч человек, в населенных пунктах, расположенных на территории радиоактивного загрязнения, либо в сельских населенных пунктах, а также подготовка рабочих с профессионально-техническим образованием, служащих с профессионально-техническим образованием за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов и для организаций, расположенных в иных населенных пунктах.
Статья 2. Основы государственной политики в сфере образования
1.1. приоритета образования;
1.2. приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;
1.3. гарантии конституционного права каждого на образование;
1.4. обеспечения равного доступа к получению образования;
1.5. обязательности общего базового образования;
1.6. интеграции в мировое образовательное пространство при сохранении и развитии традиций системы образования;
1.7. экологической направленности образования;
1.8. поддержки и развития образования с учетом задач социально-экономического развития государства;
1.9. государственно-общественного характера управления образованием;
1.10. светского характера образования.
2.1. обеспечение прав, свобод и законных интересов граждан в сфере образования, в том числе права на получение образования как за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, так и на платной основе;
2.2. обеспечение доступности образования, в том числе лицам с особенностями психофизического развития в соответствии с их состоянием здоровья и познавательными возможностями, на всех уровнях основного образования и при получении дополнительного образования;
2.3. создание специальных условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития и оказание этим лицам коррекционно-педагогической помощи;
2.4. создание необходимых условий для удовлетворения запросов личности в образовании, потребностей общества и государства в формировании личности, подготовке квалифицированных кадров;
2.5. обеспечение участия государственных органов и иных организаций, в том числе общественных объединений, в развитии системы образования;
2.6. осуществление перехода к обязательному общему среднему образованию;
2.7. осуществление целевой подготовки специалистов, рабочих, служащих;
2.8. обеспечение преемственности и непрерывности уровней основного образования, ступеней образования в рамках одного уровня основного образования;
2.9. обеспечение равенства белорусского и русского языков;
2.10. обеспечение деятельности учреждений образования по осуществлению воспитания, в том числе по формированию у граждан духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия.
Статья 3. Государственные гарантии прав в сфере образования
Категории лиц, которые получили среднее специальное, высшее образование за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов и имеют право на получение второго и последующих соответственно среднего специального, высшего образования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, определяются Президентом Республики Беларусь.
7.1. развитием сети учреждений образования;
7.2. созданием социально-экономических условий для получения образования в государственных учреждениях образования, государственных организациях, реализующих образовательные программы послевузовского образования, в том числе бесплатного;
7.3. финансированием из средств республиканского и (или) местных бюджетов функционирования государственных учреждений образования, государственных организаций образования, обеспечивающих функционирование системы образования;
7.4. сохранением в государственных учреждениях образования мест, предназначенных для получения образования гражданами за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов;
7.5. установлением ежегодно учредителями государственных учреждений образования, государственных организаций, реализующих образовательные программы послевузовского образования, контрольных цифр приема для получения образования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов;
7.6. созданием условий для получения образования с учетом национальных традиций, а также индивидуальных потребностей, способностей и запросов обучающихся;
7.7. предоставлением возможности выбора учреждения образования, специальности, формы получения образования, уровня изучения учебных предметов, учебных дисциплин, образовательных областей, тем;
7.8. созданием необходимого количества мест в организациях для прохождения практики, производственного обучения обучающихся;
7.9. созданием специальных условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития, их интеграции в общество, социализации;
7.10. развитием системы кредитования граждан, получающих образование на платной основе.
Статья 4. Отношения, регулируемые настоящим Кодексом
1.1. общественные отношения по реализации права граждан на образование, целью которых является освоение обучающимися содержания образовательных программ (образовательные отношения);
1.2. общественные отношения, связанные с образовательными отношениями, целью которых является создание условий для реализации права граждан на образование.
Статья 5. Субъекты и объекты образовательных отношений
ГЛАВА 2 ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ОБ ОБРАЗОВАНИИ И ЕГО ДЕЙСТВИЕ
Статья 6. Законодательство об образовании
Статья 7. Цели законодательства об образовании
Целями законодательства об образовании являются обеспечение реализации конституционного права граждан на образование и регулирование общественных отношений в сфере образования.
Статья 8. Принципы законодательства об образовании
Законодательство об образовании основывается на следующих принципах:
соответствие Конституции Республики Беларусь;
соответствие общепризнанным принципам международного права;
обеспечение реализации права граждан на образование;
обеспечение доступности образования;
обеспечение качества образования;
установление ответственности за несоблюдение законодательства об образовании.
Статья 9. Действие законодательства об образовании во времени, в пространстве и по кругу лиц
1.1. после введения их в действие;
1.2. до введения их в действие в части прав и обязанностей, возникших после введения их в действие.
Статья 10. Применение законодательства об образовании по аналогии
ГЛАВА 3 СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 11. Система образования
3.1. участники образовательного процесса при реализации образовательных программ;
3.2. образовательные программы;
3.3. учреждения образования;
3.4. организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования;
3.5. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
3.6. индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
3.7. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы образования;
3.8. учебно-методические объединения в сфере образования;
3.9. организации, обеспечивающие проведение практических занятий, прохождение практики или производственного обучения обучающимися;
3.10. организации – заказчики кадров;
3.11. организации, направляющие работников для освоения содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых;
3.12. государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, Национальная академия наук Беларуси, республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере образования.
Статья 12. Основное образование
2.1. дошкольное образование;
2.2. общее среднее образование;
2.3. профессионально-техническое образование;
2.4. среднее специальное образование;
2.5. высшее образование;
2.6. послевузовское образование.
Статья 13. Дополнительное образование
2.1. дополнительное образование детей и молодежи;
2.2. дополнительное образование взрослых.
Статья 14. Специальное образование
Специальные условия для получения специального образования на уровнях дошкольного, общего среднего образования – обучение и воспитание с организацией педагогической, медицинской, социальной и иных видов помощи, без которых невозможно или затруднено освоение содержания образовательных программ специального образования, в том числе с использованием технических средств социальной реабилитации, учебных планов специального образования и программ специального образования, учебников и учебных пособий специального образования, специальных методик обучения, созданием адаптивной образовательной среды.
Коррекция физических и (или) психических нарушений – система психолого-педагогических, медицинских и социальных мер, направленных на исправление и (или) ослабление физических и (или) психических нарушений.
Статья 15. Получение основного и дополнительного образования лицами с особенностями психофизического развития
Коррекционно-педагогическая помощь – система педагогических мероприятий, организуемых для лиц, осваивающих содержание образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ общего среднего образования и имеющих стойкие или временные трудности в их освоении. Коррекционно-педагогическая помощь оказывается в пунктах коррекционно-педагогической помощи, а также в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Положение о пункте коррекционно-педагогической помощи утверждается Министерством образования Республики Беларусь.
Специальные условия для получения профессионально-технического, среднего специального, высшего или дополнительного образования лицами с особенностями психофизического развития – условия, обеспечивающие создание безбарьерной среды, доступ к информационно-коммуникационным ресурсам путем предоставления обучающимся, которые являются лицами с особенностями психофизического развития, необходимых технических средств социальной реабилитации, педагогической, медицинской, социальной и иных видов помощи. Педагогическая, медицинская, социальная и иные виды помощи лицам с особенностями психофизического развития при получении ими профессионально-технического, среднего специального, высшего или дополнительного образования оказываются учреждениями образования.
Статья 16. Образовательные программы
Статья 17. Формы получения образования
Дневная форма получения образования – вид очной формы получения образования, когда получение образования является основным видом занятости обучающегося.
Вечерняя форма получения образования – вид очной формы получения образования, когда получение образования сочетается, как правило, с иным видом занятости обучающегося.
Дистанционная форма получения образования – вид заочной формы получения образования, когда получение образования осуществляется преимущественно с использованием современных коммуникационных и информационных технологий.
Статья 18. Воспитание в системе образования
2.1. формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии;
2.2. подготовка к самостоятельной жизни и труду;
2.3. формирование нравственной, эстетической и экологической культуры;
2.4. овладение ценностями и навыками здорового образа жизни;
2.5. формирование культуры семейных отношений;
2.6. создание условий для социализации и саморазвития личности обучающегося.
4.1. соответствие содержания, форм и методов воспитания цели и задачам воспитания;
4.2. системность и единство педагогических требований;
4.3. преемственность, непрерывность и последовательность реализации содержания воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
4.4. создание условий для развития творческих способностей обучающихся, включение их в различные виды социально значимой деятельности.
5.1. гражданское и патриотическое воспитание, направленное на формирование у обучающегося активной гражданской позиции, патриотизма, правовой, политической и информационной культуры;
5.2. идеологическое воспитание, направленное на формирование у обучающегося знания основ идеологии белорусского государства, привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;
5.3. нравственное воспитание, направленное на приобщение обучающегося к общечеловеческим и национальным ценностям;
5.4. эстетическое воспитание, направленное на формирование у обучающегося эстетического вкуса, развитие чувства прекрасного;
5.5. воспитание культуры самопознания и саморегуляции личности, направленное на формирование у обучающегося потребности в саморазвитии и социальном взаимодействии, психологической культуры;
5.6. воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на формирование у обучающегося навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование;
5.7. гендерное воспитание, направленное на формирование у обучающегося представлений о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в современном обществе;
5.8. семейное воспитание, направленное на формирование у обучающегося ценностного отношения к семье и воспитанию детей;
5.9. трудовое и профессиональное воспитание, направленное на понимание обучающимся труда как личностной и социальной ценности, осознание профессионального выбора, социальной значимости профессиональной деятельности;
5.10. экологическое воспитание, направленное на формирование у обучающегося ценностного отношения к природе;
5.11. воспитание культуры безопасной жизнедеятельности, направленное на формирование у обучающегося безопасного поведения в социальной и профессиональной деятельности, повседневной жизни;
5.12. воспитание культуры быта и досуга, направленное на формирование у обучающегося ценностного отношения к материальному окружению, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.
РАЗДЕЛ II СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
ГЛАВА 4 УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ, КОТОРЫМ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРАВО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Статья 19. Учреждения образования
1.1. учреждения дошкольного образования;
1.2. учреждения общего среднего образования;
1.3. учреждения профессионально-технического образования;
1.4. учреждения среднего специального образования;
1.5. учреждения высшего образования;
1.6. учреждения специального образования;
1.7. учреждения дополнительного образования детей и молодежи;
1.8. учреждения дополнительного образования взрослых;
1.9. воспитательно-оздоровительные учреждения образования;
1.10. социально-педагогические учреждения;
1.11. специальные учебно-воспитательные учреждения;
1.12. специальные лечебно-воспитательные учреждения.
Статья 20. Права и обязанности учреждений образования
2.1. осуществлять образовательную деятельность;
2.2. формировать структуру и штатное расписание учреждения образования;
2.3. осуществлять приносящую доходы деятельность;
2.4. участвовать в научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования;
2.5. осуществлять проверку подлинности документов об образовании при приеме лиц для получения образования и при наличии сомнений в их подлинности путем направления запросов в Министерство образования Республики Беларусь о подтверждении факта их выдачи;
2.6. входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений некоммерческих организаций;
2.7. осуществлять международное сотрудничество в сфере образования, в том числе внешнеторговую деятельность.
4.1. качество образования;
4.2. разработку и утверждение в установленном порядке структурных элементов научно-методического обеспечения соответствующего образования, его совершенствование;
4.3. подбор, прием на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;
4.4. материально-техническое обеспечение образовательного процесса в соответствии с установленными санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами;
4.5. создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
4.6. разработку и принятие правил внутреннего распорядка для обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка учреждения образования;
4.7. моральное и материальное стимулирование обучающихся, педагогических и иных работников учреждения образования;
4.8. меры социальной защиты обучающихся;
4.9. создание необходимых условий для организации питания и медицинской помощи, проживания (при необходимости) обучающихся;
4.10. участие в формировании контрольных цифр приема;
4.11. организацию распределения, перераспределения, направления на работу, последующего направления на работу выпускников и контроль за их трудоустройством;
4.12. ознакомление лиц (законных представителей несовершеннолетних) при зачислении в учреждение образования со свидетельством о государственной регистрации, уставом, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, а по их требованию – и с учебно-программной документацией;
4.13. патронат лиц с особенностями психофизического развития в течение двух лет после получения образования в этом учреждении образования в соответствии с Положением о патронате лиц с особенностями психофизического развития, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь;
4.14. содействие уполномоченным государственным органам в проведении контроля за обеспечением качества образования.
Статья 21. Создание, реорганизация и ликвидация учреждений образования
2.1. Президент Республики Беларусь, Правительство Республики Беларусь;
2.2. государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, Национальная академия наук Беларуси, республиканские органы государственного управления и иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь;
2.3. местные исполнительные и распорядительные органы;
2.4. юридические лица и граждане Республики Беларусь;
2.5. иностранные государства, организации иностранных государств, международные организации, межгосударственные образования, иностранные граждане, лица без гражданства, если иное не установлено законодательными актами, международными договорами Республики Беларусь.
Специальные лечебно-воспитательные учреждения создаются и реорганизуются по решению Министерства образования Республики Беларусь, областного (Минского городского) исполнительного комитета, а ликвидируются по решению Министерства образования Республики Беларусь, областного (Минского городского) исполнительного комитета, суда.
Статья 22. Устав учреждения образования
2.1. наименование учреждения образования в соответствии с требованиями законодательства;
2.2. место нахождения;
2.3. тип, вид учреждения образования;
2.4. предмет, цели и задачи деятельности;
2.5. сведения об учредителе;
2.6. язык (языки) обучения и воспитания, перечень реализуемых образовательных программ, программ воспитания, формы получения образования, профили образования, направления образования, специальности, направления специальностей, специализации, по которым осуществляется обучение, а также присваиваемые квалификации;
2.7. источники и порядок формирования имущества учреждения образования;
2.8. порядок управления деятельностью учреждения образования, структура и порядок формирования органов управления и самоуправления;
2.9. порядок контроля за деятельностью учреждения образования;
2.10. порядок формирования структуры и штатного расписания учреждения образования;
2.11. компетенция учредителя;
2.12. порядок организации образовательного и воспитательного процессов;
2.13. сведения о филиалах, представительствах, иных обособленных подразделениях учреждения образования;
2.14. сведения о создании, реорганизациях с указанием данных о правопреемстве, переименованиях этого учреждения образования со ссылками на соответствующие решения учредителя и регистрирующего органа;
2.15. порядок реорганизации и ликвидации учреждения образования;
2.16. порядок внесения изменений и (или) дополнений в устав;
2.17. другие сведения, предусмотренные законодательством и определяемые учредителем.
Статья 23. Структура учреждения образования
Статья 24. Изменение вида учреждения образования
2.1. обоснования необходимости изменения вида учреждения образования;
2.2. соответствия учреждения образования критериям заявляемого вида;
2.3. согласования с Министерством финансов Республики Беларусь и Министерством экономики Республики Беларусь (для учреждения образования республиканской формы собственности), соответствующим местным исполнительным и распорядительным органом (для учреждения образования коммунальной формы собственности), а также с Министерством образования Республики Беларусь (для учреждения образования, не подчиненного Министерству образования Республики Беларусь).
Статья 25. Управление учреждением образования
Компетенция, состав и организация деятельности совета учреждения образования определяются Положением о совете учреждения образования, утверждаемым Министерством образования Республики Беларусь.
Статья 26. Полномочия руководителя учреждения образования
1.1. действует от имени учреждения образования без доверенности и несет ответственность за результаты его деятельности;
1.2. издает приказы, заключает договоры, выдает доверенности, открывает счета в банках в пределах своей компетенции;
1.3. осуществляет прием и увольнение работников, утверждает их должностные инструкции.
Статья 27. Организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования, иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность
Статья 28. Права и обязанности организаций, реализующих образовательные программы послевузовского образования, иных организаций, индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность
2.1. осуществлять образовательную деятельность;
2.2. участвовать в научной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования;
2.3. осуществлять международное сотрудничество в сфере образования, в том числе внешнеторговую деятельность.
4.1. качество образования;
4.2. разработку и утверждение в установленном порядке структурных элементов научно-методического обеспечения соответствующего образования, его совершенствование;
4.3. материально-техническое обеспечение образовательного процесса в соответствии с установленными санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами;
4.4. создание безопасных условий при организации образовательного процесса;
4.5. моральное и материальное стимулирование обучающихся, педагогических работников;
4.6. ознакомление лиц (законных представителей несовершеннолетних) при зачислении со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, а по их требованию – и с учебно-программной документацией;
4.7. патронат лиц с особенностями психофизического развития в течение двух лет после получения образования в иной организации, у индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, в соответствии с Положением о патронате лиц с особенностями психофизического развития;
4.8. содействие уполномоченным государственным органам в проведении контроля за обеспечением качества образования.
Статья 29. Государственная аккредитация учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, подтверждение государственной аккредитации
5.1. на соответствие заявленному виду – для учреждений общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего, специального образования, а также для учреждений дополнительного образования взрослых, реализующих образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование, и (или) образовательную программу повышения квалификации руководящих работников и специалистов;
5.2. по каждой специальности – для специальностей, по которым реализуются образовательные программы среднего специального образования, образовательные программы высшего образования, образовательная программа переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, образовательная программа переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование;
5.3. по профилю образования, направлению образования – для профилей образования, направлений образования, по которым реализуется образовательная программа повышения квалификации руководящих работников и специалистов в иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.
6.1. на соответствие заявленному виду – в течение первого года после создания учреждения образования или изменения его вида, но не позднее чем за четыре месяца до завершения подготовки первых выпускников;
6.2. по специальности, по которой реализуется образовательная программа высшего образования I ступени, обеспечивающая получение квалификации специалиста с высшим образованием, образовательная программа высшего образования I ступени, обеспечивающая получение квалификации специалиста с высшим образованием и интегрированная с образовательными программами среднего специального образования, – на третьем году первой подготовки по этой специальности;
6.3. по специальности, по которой реализуются образовательная программа высшего образования II ступени, формирующая знания, умения и навыки научно-педагогической и научно-исследовательской работы и обеспечивающая получение степени магистра, образовательная программа высшего образования II ступени с углубленной подготовкой специалиста, обеспечивающая получение степени магистра, образовательные программы среднего специального образования, образовательная программа переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, образовательная программа переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование, – не позднее чем за четыре месяца до завершения первой подготовки (переподготовки) по этой специальности;
6.4. по профилю образования, направлению образования – до начала осуществления повышения квалификации по соответствующему профилю образования, направлению образования.
8.1. на соответствие заявленному виду, по профилю образования, направлению образования не реже одного раза в пять лет с даты получения соответствующего сертификата о государственной аккредитации;
8.2. по специальности одновременно с подтверждением государственной аккредитации на соответствие заявленному виду.
ГЛАВА 5 ОБУЧАЮЩИЕСЯ, ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ. СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ОБУЧАЮЩИХСЯ
Статья 30. Обучающиеся
К обучающимся относятся:
аспирант (адъюнкт) – лицо, осваивающее содержание образовательной программы аспирантуры (адъюнктуры), обеспечивающей получение научной квалификации «Исследователь», в дневной или заочной форме получения образования;
воспитанник – лицо, осваивающее содержание образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью;
докторант – лицо, осваивающее содержание образовательной программы докторантуры в дневной форме получения образования;
курсант – лицо, осваивающее содержание одного из видов образовательных программ среднего специального образования или образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием, или образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием и интегрированной с образовательными программами среднего специального образования, по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, гражданской авиации;
магистрант – студент, обучающийся на II ступени высшего образования;
слушатель – лицо из числа офицерского состава Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, получающее первое высшее образование по профилю образования «Здравоохранение», высшее образование II ступени, второе или последующее высшее образование по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, а также лицо из числа руководящих кадров, лиц, включенных в резервы руководящих кадров, получающее высшее образование I ступени в Академии управления при Президенте Республики Беларусь, или лицо, осваивающее содержание одного из видов образовательных программ дополнительного образования взрослых, за исключением образовательной программы стажировки руководящих работников и специалистов;
соискатель – лицо, осваивающее содержание одного из видов образовательных программ послевузовского образования в форме соискательства;
стажер – лицо, осваивающее содержание образовательной программы стажировки руководящих работников и специалистов;
студент – лицо, осваивающее содержание одного из видов образовательных программ высшего образования;
учащийся – лицо, осваивающее содержание одного из видов образовательных программ общего среднего образования, образовательных программ профессионально-технического образования, образовательных программ среднего специального образования, или образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи, или образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, или образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.
Статья 31. Основные права обучающихся
1.1. получение образования в соответствии с образовательными программами;
1.2. перевод в другое учреждение образования, другую организацию, реализующую образовательные программы послевузовского образования, в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;
1.3. перевод для получения образования по другой специальности (направлению специальности, специализации), в том числе при наличии медицинских противопоказаний к работе по получаемой специальности (направлению специальности, специализации) и присваиваемой квалификации, в другой форме получения образования в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;
1.4. восстановление для получения образования в учреждении образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;
1.5. обучение по индивидуальному учебному плану в пределах содержания образовательной программы;
1.6. создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития;
1.7. охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;
1.8. бесплатное психолого-медико-педагогическое обследование в государственных центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;
1.9. бесплатную коррекцию физических и (или) психических нарушений в государственных учреждениях образования, реализующих образовательные программы специального образования;
1.10. пользование учебниками и учебными пособиями;
1.11. обеспечение стипендией и другими денежными выплатами;
1.12. обеспечение местом для проживания;
1.13. возмещение расходов по найму жилья в случае необеспечения местом в общежитии;
1.14. кредит на льготных условиях для оплаты первого высшего образования;
1.15. отпуска, каникулы;
1.16. получение платных услуг в сфере образования;
1.17. бесплатное пользование библиотекой, учебной, производственной, научной и культурно-спортивной базой учреждения образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования;
1.18. получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов учреждения образования;
1.19. поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной деятельности, а также в образовательных мероприятиях;
1.20. участие в управлении учреждением образования;
1.21. участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, конференциях, симпозиумах, конгрессах, семинарах и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовой, общественной, научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной деятельности;
1.22. ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, а также с учебно-программной документацией;
1.23. участие в профессиональных союзах, молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству.
4.1. получение образования в соответствии с образовательными программами;
4.2. перевод для получения образования по другой специальности (направлению специальности, специализации), в том числе при наличии медицинских противопоказаний к работе по получаемой специальности (направлению специальности, специализации) и присваиваемой квалификации, в другой форме получения образования в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;
4.3. восстановление для получения образования в учреждении образования в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;
4.4. обучение по индивидуальному учебному плану в пределах содержания образовательной программы;
4.5. создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития;
4.6. охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;
4.7. получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов учреждения образования;
4.8. каникулы;
4.9. бесплатное пользование библиотекой, учебной, производственной и культурно-спортивной базой учреждения образования;
4.10. пользование учебниками и учебными пособиями;
4.11. участие в спортивно-массовой, общественной, экспериментальной деятельности;
4.12. поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, экспериментальной деятельности;
4.13. ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, уставом, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, а также с учебно-программной документацией.
Статья 32. Основные обязанности обучающихся
1.1. добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;
1.2. заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
1.3. выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для обучающихся, правил проживания в общежитиях;
1.4. уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
1.5. бережно относиться к имуществу учреждения образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.
Статья 33. Законные представители несовершеннолетних обучающихся
Статья 34. Основные права законных представителей несовершеннолетних обучающихся
1.1. ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, а также с учебно-программной документацией;
1.2. участие в управлении учреждением образования;
1.3. защиту прав и законных интересов обучающихся;
1.4. ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса, результатами учебной деятельности обучающихся;
1.5. получение информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) обучающихся.
Статья 35. Основные обязанности законных представителей несовершеннолетних обучающихся
1.1. обеспечивать условия для получения образования и развития обучающихся;
1.2. уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;
1.3. выполнять требования учредительных документов, правил внутреннего распорядка для обучающихся.
Статья 36. Социальная защита обучающихся
Статья 37. Принципы социальной защиты обучающихся
Основными принципами социальной защиты обучающихся являются:
гарантированность со стороны государства получения образования, материального обеспечения, государственных социальных льгот, прав и гарантий;
адресность.
Статья 38. Меры социальной защиты обучающихся
1.1. пользование учебниками и учебными пособиями;
1.2. обеспечение питанием;
1.3. охрана здоровья;
1.4. стипендии и другие денежные выплаты;
1.5. обеспечение одеждой, обувью и другими необходимыми средствами и предметами первой необходимости;
1.6. обеспечение местами для проживания в общежитиях;
1.7. обеспечение местами для проживания в государственных гимназиях-интернатах, школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, санаторных школах-интернатах, специальных общеобразовательных школах-интернатах, вспомогательных школах-интернатах, обеспечение питанием в специализированных лицеях, суворовских училищах, кадетских училищах, государственных школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, санаторных школах-интернатах, средних школах – училищах олимпийского резерва, специальных общеобразовательных школах (специальных общеобразовательных школах-интернатах), вспомогательных школах (вспомогательных школах-интернатах), центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;
1.8. предоставление кредита на льготных условиях для оплаты первого высшего образования;
1.9. транспортное обеспечение;
1.10. поддержка выпускников;
1.11. отпуска.
Статья 39. Пользование учебниками и учебными пособиями
Бесплатное пользование учебниками и учебными пособиями устанавливается для:
учащихся санаторных школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных учреждений и специальных лечебно-воспитательных учреждений;
лиц с особенностями психофизического развития;
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
детей-инвалидов в возрасте до восемнадцати лет, инвалидов с детства;
лиц, осваивающих содержание образовательной программы дошкольного образования и страдающих онкологическими заболеваниями или больных туберкулезом;
обучающихся из семей, которые в соответствии с законодательством получают государственные пособия на детей старше трех лет;
обучающихся из семей, в которых один или оба родителя являются инвалидами I или II группы;
обучающихся, являющихся членами семей лиц, перечисленных в подпунктах 3.2, 3.4 и 3.7 пункта 3, пункте 10 и подпунктах 12.2 и 12.3 пункта 12 статьи 3 Закона Республики Беларусь от 14 июня 2007 года «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., № 147, 2/1336).
Для обучающихся из многодетных семей плата за пользование учебниками и учебными пособиями снижается на 50 процентов от установленной платы за пользование соответствующими учебниками и учебными пособиями.
Статья 40. Обеспечение питанием
Статья 41. Охрана здоровья
2.1. оказание медицинской помощи;
2.2. определение оптимальной учебной нагрузки, режима учебных занятий (занятий), продолжительности каникул;
2.3. обязательное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний их жизни или здоровья при привлечении к работам в период прохождения производственной практики (стажировки);
2.4. пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни;
2.5. организацию оздоровления;
2.6. создание условий для занятий физической культурой и спортом;
2.7. профилактику и пресечение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, потребления наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических и других одурманивающих веществ в учреждении образования, иной организации, у индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, и на их территориях.
Статья 42. Стипендии и другие денежные выплаты
2.1. учебные;
2.2. аспирантам, докторантам;
2.3. социальные;
2.4. Президента Республики Беларусь;
2.5. специальные;
2.6. именные;
2.7. персональные стипендии совета учреждения высшего образования;
2.8. руководящим кадрам.
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц, потерявших последнего из родителей в период получения соответствующего образования;
лиц, перечисленных в подпункте 3.2 пункта 3 статьи 3 Закона Республики Беларусь «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан»;
детей лиц, перечисленных в пункте 10 и подпунктах 12.2 и 12.3 пункта 12 статьи 3 Закона Республики Беларусь «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан»;
инвалидов, кроме лиц, инвалидность которых наступила в результате противоправных действий, по причине алкогольного, наркотического, токсического опьянения, членовредительства;
лиц, имеющих льготы в соответствии со статьями 18–23 Закона Республики Беларусь от 6 января 2009 года «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий» (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2009 г., № 17, 2/1561);
беременных женщин;
лиц, имеющих детей в возрасте до восемнадцати лет;
лиц, больных туберкулезом;
лиц, находящихся в тяжелом материальном положении.
Размеры социальных стипендий устанавливаются Президентом Республики Беларусь. Условия и порядок назначения и выплаты социальных стипендий определяются Правительством Республики Беларусь.
Статья 43. Обеспечение одеждой, обувью и другими необходимыми средствами и предметами первой необходимости
Статья 44. Обеспечение местами для проживания в общежитиях
3.1. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
3.2. детей-инвалидов в возрасте до восемнадцати лет, инвалидов I или II группы, кроме лиц, инвалидность которых наступила в результате противоправных действий, по причине алкогольного, наркотического, токсического опьянения, членовредительства;
3.3. лиц, страдающих онкологическими заболеваниями или больных туберкулезом;
3.4. лиц, являющихся членами семей лиц, перечисленных в подпунктах 3.2, 3.4 и 3.7 пункта 3, пункте 10 и подпунктах 12.2 и 12.3 пункта 12 статьи 3 Закона Республики Беларусь «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан»;
3.5. обучающихся в специализированных лицеях, суворовских училищах, кадетских училищах, государственных средних школах – училищах олимпийского резерва, специальных общеобразовательных школах, вспомогательных школах, учреждении образования «Минский высший авиационный колледж»;
3.6. учащихся учреждений общего среднего образования, проживающих в сельских населенных пунктах.
Статья 45. Обеспечение местами для проживания в государственных школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, гимназиях-интернатах, санаторных школах-интернатах, специальных общеобразовательных школах-интернатах, вспомогательных школах-интернатах, обеспечение питанием в государственных школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, санаторных школах-интернатах, средних школах – училищах олимпийского резерва, специальных общеобразовательных школах (специальных общеобразовательных школах-интернатах), вспомогательных школах (вспомогательных школах-интернатах), центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
Питание обучающихся организуется по нормам с учетом вида учреждения образования, категорий обучающихся и в порядке, устанавливаемым Правительством Республики Беларусь.
Статья 46. Предоставление кредита на льготных условиях для оплаты первого высшего образования
Граждане Республики Беларусь, получающие первое высшее образование на платной основе в дневной форме получения образования в государственных учреждениях высшего образования, учреждениях высшего образования потребительской кооперации Республики Беларусь и учреждениях высшего образования Федерации профсоюзов Беларуси, имеют право на получение кредита на льготных условиях для оплаты первого высшего образования, определяемых Президентом Республики Беларусь. Порядок предоставления указанного кредита устанавливается Правительством Республики Беларусь.
Статья 47. Транспортное обеспечение
Статья 48. Поддержка выпускников
3.1. трудоустройство в соответствии с полученной специальностью (направлением специальности, специализацией) и присвоенной квалификацией;
3.2. отдых продолжительностью тридцать один календарный день, а выпускникам, направленным для работы в качестве педагогических работников, – сорок пять календарных дней. По инициативе выпускника продолжительность отдыха может быть сокращена;
3.3. компенсации в связи с переездом на работу в другую местность в соответствии с законодательством о труде;
3.4. денежная помощь, размер, источники финансирования и порядок выплаты которой определяются Правительством Республики Беларусь.
Статья 49. Отпуска
1.1. академический;
1.2. по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет;
1.3. для прохождения военной службы.
По медицинским показаниям академический отпуск обучающемуся предоставляется в случае:
снижения трудоспособности обучающегося в результате нарушения функций организма, обусловленного обострением хронических заболеваний;
продолжительных или частых заболеваний, травм обучающегося;
нормально протекающей беременности сроком с 24 недель и патологически протекающей беременности любого срока.
По иным уважительным причинам академический отпуск обучающемуся предоставляется по договоренности между руководителем учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования) и обучающимся.
Отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет вместо матери ребенка предоставляется отцу ребенка, обучающемуся в учреждении образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования), фактически осуществляющему уход за ребенком.
Отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет может быть использован полностью или по частям любой продолжительности, но не менее учебного года. Если отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет истекает в учебном году, то руководитель учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования) по заявлению матери ребенка, отца ребенка, фактически осуществляющего уход за ребенком, обязан предоставить академический отпуск до окончания этого учебного года.
ГЛАВА 6 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ. ИНЫЕ РАБОТНИКИ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 50. Педагогические работники
Педагогическую деятельность могут осуществлять только физические лица на основании трудового или гражданско-правового договора, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.
Педагогическая деятельность профессорско-преподавательского состава включает в себя учебную, воспитательную и учебно-методическую работу.
Статья 51. Требования, предъявляемые к педагогическим работникам
2.1. лишенные права заниматься педагогической деятельностью;
2.2. имеющие судимость;
2.3. признанные недееспособными или ограниченно дееспособными;
2.4. не имеющие права заниматься педагогической деятельностью в случаях, предусмотренных законодательными актами.
Статья 52. Права педагогических работников
1.1. защиту профессиональной чести и достоинства;
1.2. обеспечение условий для осуществления профессиональной деятельности;
1.3. творческую инициативу, свободу выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения;
1.4. доступ к учебно-программной, учебно-методической документации, информационно-аналитическим материалам;
1.5. участие в обновлении, разработке и определении структуры и содержания структурных элементов научно-методического обеспечения образования;
1.6. участие в научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной, международной деятельности учреждения образования;
1.7. участие в управлении учреждением образования;
1.8. повышение квалификации;
1.9. моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической деятельности;
1.10. объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения, деятельность которых не противоречит законодательству;
1.11. ежемесячную компенсацию расходов на приобретение учебной и методической литературы в порядке и на условиях, определяемых Правительством Республики Беларусь.
Статья 53. Обязанности педагогических работников
1.1. осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания;
1.2. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;
1.3. уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательного процесса, воспитанников;
1.4. повышать свой профессиональный уровень, проходить аттестацию;
1.5. вести здоровый образ жизни, пропагандировать его среди обучающихся;
1.6. соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с особенностями психофизического развития;
1.7. проходить предварительный медицинский осмотр при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры в порядке, устанавливаемом Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
Статья 54. Иные работники учреждений образования
РАЗДЕЛ III ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ
ГЛАВА 7 ВОЗНИКНОВЕНИЕ, ИЗМЕНЕНИЕ И ПРЕКРАЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Статья 55. Возникновение образовательных отношений в учреждении образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования
2.1. представление документов, перечень и порядок представления которых установлены настоящим Кодексом и (или) иными актами законодательства;
2.2. проведение профессионально-психологического собеседования или тестирования по специальностям высшего образования, определяемым Президентом Республики Беларусь;
2.3. проведение профессионального отбора по специальностям высшего и среднего специального образования, определяемым Президентом Республики Беларусь;
2.4. проведение вступительных испытаний и (или) конкурса в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом и (или) иными актами законодательства;
2.5. рассмотрение руководителем либо приемной комиссией учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования) представленных документов, а также результатов вступительных испытаний и (или) конкурса;
2.6. принятие решения приемной комиссией учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования) о приеме (зачислении) в учреждение образования (организацию, реализующую образовательные программы послевузовского образования) в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом и (или) иными актами законодательства;
2.7. заключение договора в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом;
2.8. издание приказа о приеме (зачислении) лица в учреждение образования (организацию, реализующую образовательные программы послевузовского образования), в том числе когда образовательные отношения возникают на основании договора.
Статья 56. Возникновение образовательных отношений в иной организации, у индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность
2.1. представление документов, перечень и порядок представления которых установлены настоящим Кодексом и (или) иными актами законодательства;
2.2. проведение вступительных испытаний и (или) конкурса в случаях, предусмотренных законодательством;
2.3. рассмотрение руководителем иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность (индивидуальным предпринимателем, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), представленных документов, а также результатов вступительных испытаний и (или) конкурса;
2.4. заключение договора в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом;
2.5. издание приказа о приеме (зачислении) лица в иную организацию, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность (к индивидуальному предпринимателю, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), в том числе когда образовательные отношения возникают на основании договора.
Статья 57. Общие требования к порядку приема лиц для получения образования в учреждение образования, организацию, реализующую образовательные программы послевузовского образования
Прием лиц для получения высшего образования I ступени в учреждения высшего образования, находящиеся в подчинении органов государственной безопасности Республики Беларусь, осуществляется в соответствии с настоящим Кодексом и правилами приема, утверждаемыми Комитетом государственной безопасности Республики Беларусь.
Прием руководящих кадров, лиц, включенных в резервы руководящих кадров, для получения высшего образования I ступени в рамках государственного заказа в Академию управления при Президенте Республики Беларусь осуществляется в соответствии с настоящим Кодексом и правилами приема руководящих кадров, лиц, включенных в резервы руководящих кадров, в Академию управления при Президенте Республики Беларусь для подготовки, переподготовки и повышения квалификации в соответствии с государственным заказом, утверждаемыми Академией управления при Президенте Республики Беларусь по согласованию с Администрацией Президента Республики Беларусь.
Прием лиц для получения дополнительного образования взрослых в рамках государственного заказа в Академию управления при Президенте Республики Беларусь осуществляется в соответствии с правилами приема руководящих кадров, лиц, включенных в резервы руководящих кадров, в Академию управления при Президенте Республики Беларусь для подготовки, переподготовки и повышения квалификации в соответствии с государственным заказом.
Статья 58. Требования к порядку приема лиц для получения образования в иную организацию, к индивидуальному предпринимателю, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность
Статья 59. Договоры в сфере образования
2.1. договора о подготовке научного работника высшей квалификации за счет средств республиканского бюджета;
2.2. договора о подготовке научного работника высшей квалификации на платной основе;
2.3. договора о подготовке специалиста (рабочего, служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета;
2.4. договора о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего);
2.5. договора о подготовке специалиста (рабочего, служащего) на платной основе;
2.6. договора о переподготовке руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета;
2.7. договора о переподготовке руководящего работника (специалиста) на платной основе;
2.8. договора о переподготовке рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета;
2.9. договора о переподготовке рабочего (служащего) на платной основе;
2.10. договора о повышении квалификации руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета;
2.11. договора о повышении квалификации руководящего работника (специалиста) на платной основе;
2.12. договора о повышении квалификации рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета;
2.13. договора о повышении квалификации рабочего (служащего) на платной основе;
2.14. договора о профессиональной подготовке рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета;
2.15. договора о профессиональной подготовке рабочего (служащего) на платной основе;
2.16. договора о стажировке руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета;
2.17. договора о стажировке руководящего работника (специалиста) на платной основе;
2.18. договора о платных услугах в сфере образования.
Статья 60. Договор о подготовке научного работника высшей квалификации за счет средств республиканского бюджета
3.1. предмет договора;
3.2. специальность, по которой будет осуществляться подготовка;
3.3. срок получения образования;
3.4. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.5. трудоустройство и срок обязательной работы;
3.6. возмещение средств, затраченных государством на подготовку научного работника высшей квалификации;
3.7. ответственность сторон.
Статья 61. Договор о подготовке научного работника высшей квалификации на платной основе
3.1. предмет договора;
3.2. специальность, по которой будет осуществляться подготовка;
3.3. срок получения образования;
3.4. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.5. порядок расчетов за обучение;
3.6. ответственность сторон.
Статья 62. Договор о подготовке специалиста (рабочего, служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
3.1. предмет договора;
3.2. специальность (направление специальности, специализация), по которой будет осуществляться подготовка;
3.3. квалификация (профессия рабочего, должность служащего);
3.4. срок получения образования;
3.5. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.6. трудоустройство гражданина в соответствии с полученной специальностью (направлением специальности, специализацией) и присвоенной квалификацией;
3.7. срок обязательной работы;
3.8. возмещение средств, затраченных государством на подготовку специалиста (рабочего, служащего);
3.9. ответственность сторон.
Статья 63. Договор о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего)
3.1. предмет договора;
3.2. специальность (направление специальности, специализация), по которой будет осуществляться подготовка;
3.3. квалификация (профессия рабочего, должность служащего);
3.4. срок получения образования;
3.5. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.6. создание организацией – заказчиком кадров условий для прохождения производственного обучения, практики, проведения практических занятий;
3.7. трудоустройство гражданина в соответствии с полученной специальностью (направлением специальности, специализацией) и присвоенной квалификацией;
3.8. срок обязательной работы;
3.9. возмещение средств, затраченных государством на подготовку специалиста (рабочего, служащего);
3.10. ответственность сторон.
Статья 64. Договор о подготовке специалиста (рабочего, служащего) на платной основе
3.1. предмет договора;
3.2. специальность (направление специальности, специализация), по которой будет осуществляться подготовка;
3.3. квалификация (профессия рабочего, должность служащего);
3.4. срок получения образования;
3.5. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.6. порядок расчетов за обучение;
3.7. ответственность сторон.
Статья 65. Договор о переподготовке руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета
3.1. предмет договора;
3.2. специальность, по которой будет осуществляться переподготовка;
3.3. квалификация;
3.4. срок получения образования;
3.5. ответственность сторон.
Статья 66. Договор о переподготовке руководящего работника (специалиста) на платной основе
3.1. предмет договора;
3.2. специальность, по которой будет осуществляться переподготовка;
3.3. квалификация;
3.4. срок получения образования;
3.5. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.6. порядок расчетов за обучение;
3.7. ответственность сторон.
Статья 67. Договор о переподготовке рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
3.1. предмет договора;
3.2. профессия, по которой будет осуществляться переподготовка;
3.3. квалификация (присваиваемый квалификационный разряд (класс, категория) по профессии);
3.4. срок получения образования;
3.5. ответственность сторон.
Статья 68. Договор о переподготовке рабочего (служащего) на платной основе
3.1. предмет договора;
3.2. профессия, по которой будет осуществляться переподготовка;
3.3. квалификация (присваиваемый квалификационный разряд (класс, категория) по профессии);
3.4. срок получения образования;
3.5. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.6. порядок расчетов за обучение;
3.7. ответственность сторон.
Статья 69. Договор о повышении квалификации руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета
3.1. предмет договора;
3.2. тематика повышения квалификации;
3.3. срок получения образования;
3.4. ответственность сторон.
Статья 70. Договор о повышении квалификации руководящего работника (специалиста) на платной основе
3.1. предмет договора;
3.2. тематика повышения квалификации;
3.3. срок получения образования;
3.4. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.5. порядок расчетов за обучение;
3.6. ответственность сторон.
Статья 71. Договор о повышении квалификации рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
3.1. предмет договора;
3.2. профессия, по которой будет осуществляться повышение квалификации;
3.3. квалификация (присваиваемый квалификационный разряд (класс, категория) по профессии);
3.4. срок получения образования;
3.5. ответственность сторон.
Статья 72. Договор о повышении квалификации рабочего (служащего) на платной основе
3.1. предмет договора;
3.2. профессия, по которой будет осуществляться повышение квалификации;
3.3. квалификация (присваиваемый квалификационный разряд (класс, категория) по профессии);
3.4. срок получения образования;
3.5. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.6. порядок расчетов за обучение;
3.7. ответственность сторон.
Статья 73. Договор о профессиональной подготовке рабочего (служащего) за счет средств республиканского (местного) бюджета
3.1. предмет договора;
3.2. профессия, по которой будет осуществляться профессиональная подготовка;
3.3. квалификация (присваиваемый квалификационный разряд (класс, категория) по профессии);
3.4. срок получения образования;
3.5. ответственность сторон.
Статья 74. Договор о профессиональной подготовке рабочего (служащего) на платной основе
3.1. предмет договора;
3.2. профессия, по которой будет осуществляться профессиональная подготовка;
3.3. квалификация (присваиваемый квалификационный разряд (класс, категория) по профессии);
3.4. срок получения образования;
3.5. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.6. порядок расчетов за обучение;
3.7. ответственность сторон.
Статья 75. Договор о стажировке руководящего работника (специалиста) за счет средств республиканского (местного) бюджета
3.1. предмет договора;
3.2. срок получения образования;
3.3. ответственность сторон.
Статья 76. Договор о стажировке руководящего работника (специалиста) на платной основе
3.1. предмет договора;
3.2. срок получения образования;
3.3. стоимость обучения, порядок ее изменения;
3.4. порядок расчетов за обучение;
3.5. ответственность сторон.
Статья 77. Договор о платных услугах в сфере образования
2.1. предмет договора;
2.2. срок обучения;
2.3. стоимость обучения, порядок ее изменения;
2.4. порядок расчетов за обучение;
2.5. ответственность сторон.
Статья 78. Изменение образовательных отношений
Если для возникновения образовательных отношений необходимо заключение договора, то решению руководителя учреждения образования (руководителя организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, руководителя иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуального предпринимателя, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) предшествует внесение соответствующих изменений и (или) дополнений в договор.
2.1. изменением формы получения образования;
2.2. переводом на другую специальность (направление специальности, специализацию);
2.3. предоставлением отпуска;
2.4. переводом с обучения на платной основе на обучение за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов;
2.5. реорганизацией учреждения образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
2.6. изменением законодательства.
Статья 79. Прекращение образовательных отношений
Если для возникновения образовательных отношений необходимо заключение договора, то при досрочном прекращении образовательных отношений по инициативе обучающегося (законного представителя несовершеннолетнего обучающегося) решению руководителя учреждения образования (руководителя организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, руководителя иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуального предпринимателя, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) об отчислении предшествует расторжение договора.
2.1. в связи с получением образования;
2.2. досрочно.
3.1. по инициативе обучающегося, законного представителя несовершеннолетнего обучающегося;
3.2. по инициативе учреждения образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
3.3. по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося, учреждения образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.
4.1. в случае перевода обучающегося в другое учреждение образования (организацию, реализующую образовательные программы послевузовского образования);
4.2. по собственному желанию.
5.1. неуспеваемости по трем и более учебным предметам (учебным дисциплинам, практике), за исключением лиц, осваивающих содержание образовательной программы начального образования, образовательной программы базового образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, не прошедших итоговую аттестацию за период получения общего базового образования при освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования;
5.2. невыполнения учебной программы по отдельному виду спорта, нарушения спортивного режима, а также в связи с ухудшением состояния здоровья, препятствующим продолжению занятия избранным видом спорта (для учащихся средних школ – училищ олимпийского резерва, осваивающих содержание образовательных программ общего среднего образования, и специализированных по спорту классов суворовских училищ);
5.3. невыполнения индивидуального плана работы магистранта (аспиранта, адъюнкта, докторанта, соискателя);
5.4. неликвидации академической задолженности в установленные сроки;
5.5. непрохождения итоговой аттестации без уважительных причин;
5.6. длительного отсутствия (более тридцати дней, а для лиц, осваивающих содержание образовательных программ дополнительного образования взрослых (за исключением лиц, осваивающих содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), более трех дней) без уважительных причин на учебных занятиях (занятиях) в течение учебного года;
5.7. невнесения платы за обучение в сроки, предусмотренные актами законодательства или соглашением сторон;
5.8. систематического (повторного в течение учебного года) неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей обучающимся, если к нему ранее применялись меры дисциплинарного взыскания;
5.9. неявки обучающегося на учебные занятия (занятия) по истечении одного года с даты увольнения со срочной военной службы в запас или отставку.
6.1. ликвидации учреждения образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, прекращения деятельности индивидуального предпринимателя, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
6.2. аннулирования, прекращения действия специального разрешения (лицензии) на образовательную деятельность, в том числе по обособленным подразделениям, в отношении одной или нескольких работ и (или) услуг, составляющих образовательную деятельность;
6.3. ликвидации обособленных подразделений, реорганизации учреждения образования, организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, при отсутствии согласия обучающегося на продолжение образовательных отношений;
6.4. вступления в законную силу приговора суда, которым обучающийся осужден к наказанию, исключающему продолжение получения образования;
6.5. смерти обучающегося.
Учреждение образования, организация, реализующая образовательные программы послевузовского образования, не вправе препятствовать переводу обучающегося, изъявившего желание перевестись в другое учреждение образования, организацию, реализующую образовательные программы послевузовского образования, и получившего согласие этого учреждения образования, этой организации.
Статья 80. Восстановление для получения образования
1.1. не прошедших текущую аттестацию за первое полугодие (семестр) при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического, среднего специального, высшего образования (кроме лиц, отчисленных по обстоятельствам, препятствующим продолжению обучения по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, предусмотренным законодательством о прохождении соответствующей службы);
1.2. не завершивших освоение содержания образовательных программ среднего специального, высшего образования по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь по причине увольнения с военной службы (службы) в связи со вступлением в законную силу приговора суда и лишением воинского звания (специального звания) офицера или прапорщика, по указанным специальностям (направлениям специальностей, специализациям);
1.3. не завершивших освоение содержания образовательных программ послевузовского образования в связи с неутверждением отчета о выполнении индивидуального плана работы магистранта (аспиранта, адъюнкта, докторанта, соискателя) по итогам учебного года.
ГЛАВА 8 ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОТНОШЕНИЯМИ
Статья 81. Общественные отношения, связанные с образовательными отношениями
К общественным отношениям, связанным с образовательными отношениями, относятся отношения по управлению и контролю в сфере образования, финансовому, материально-техническому, научно-методическому и информационному обеспечению образования, обеспечению отраслей экономики и социальной сферы специалистами, рабочими, служащими, распределению, направлению на работу выпускников, отработке ими установленного срока обязательной работы, установлению и предоставлению мер социальной защиты обучающимся, применению к ним мер дисциплинарных взысканий и иные общественные отношения, связанные с реализацией права граждан на образование.
Статья 82. Государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы образования
1.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение образования;
1.2. организации, осуществляющие информационное обеспечение учреждений образования;
1.3. организации, осуществляющие координацию производственного, материально-технического и хозяйственного обеспечения учреждений образования.
Статья 83. Распределение выпускников
высшее, среднее специальное, профессионально-техническое образование в дневной форме получения образования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, за исключением лиц, обучавшихся на условиях целевой подготовки;
среднее специальное или высшее образование I ступени, не менее половины срока обучения которых финансировалось за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов и осуществлялось в дневной форме получения образования, за исключением лиц, на момент распределения обучающихся в вечерней или заочной форме получения образования и работающих по получаемой специальности (направлению специальности, специализации), а также обучавшихся на условиях целевой подготовки.
Место работы путем распределения не предоставляется:
выпускникам, включенным Министерством спорта и туризма Республики Беларусь в списочные составы национальных, сборных команд Республики Беларусь по виду (видам) спорта;
выпускникам профессионально-технических училищ, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь;
выпускникам государственных учреждений профессионально-технического образования, обучавшимся в их филиалах, находящихся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь;
выпускникам специальных учебно-воспитательных учреждений и специальных лечебно-воспитательных учреждений.
Срок обязательной работы по распределению два года устанавливается для лиц, получивших:
среднее специальное образование, за исключением лиц, принятых в год получения среднего специального образования в учреждения образования для получения высшего образования I ступени за счет средств республиканского бюджета в дневной форме получения образования и получивших соответствующее образование, и лиц, которые отработали по распределению не менее одного года после получения профессионально-технического образования;
высшее образование I ступени, за исключением лиц, принятых в год получения высшего образования I ступени в учреждения образования для получения высшего образования II ступени за счет средств республиканского бюджета в дневной форме получения образования и получивших соответствующее образование;
высшее образование II ступени, если для получения высшего образования II ступени они были приняты в учреждения образования в год получения высшего образования I ступени за счет средств республиканского бюджета, за исключением лиц, принятых в год получения высшего образования II ступени в учреждения образования Республики Беларусь, организации Республики Беларусь, реализующие образовательные программы послевузовского образования, для получения послевузовского образования I ступени и получивших соответствующее образование.
Срок обязательной работы по распределению один год устанавливается для лиц, получивших:
профессионально-техническое образование, за исключением лиц, принятых в год получения профессионально-технического образования в учреждения образования для получения среднего специального или высшего образования I ступени за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов в дневной форме получения образования и получивших соответствующее образование;
среднее специальное образование, если они отработали по распределению не менее одного года после получения профессионально-технического образования, за исключением лиц, принятых в год получения среднего специального образования в учреждения образования для получения высшего образования I ступени за счет средств республиканского бюджета в дневной форме получения образования и получивших соответствующее образование;
высшее образование II ступени, за исключением лиц, принятых в год получения высшего образования II ступени в учреждения образования Республики Беларусь, организации Республики Беларусь, реализующие образовательные программы послевузовского образования, для получения послевузовского образования I ступени и получивших соответствующее образование, и лиц, которые для получения высшего образования II ступени были приняты в учреждения образования в год получения высшего образования I ступени за счет средств республиканского бюджета.
В срок обязательной работы по распределению по желанию выпускника засчитываются период военной службы по призыву, службы в резерве в Вооруженных Силах Республики Беларусь, других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь, период нахождения в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, иные периоды, определяемые Правительством Республики Беларусь.
6.1. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, место работы предоставляется по месту закрепления за ними жилых помещений, либо по месту включения их в списки нуждающихся в улучшении жилищных условий, либо по месту первоначального приобретения статуса детей-сирот или статуса детей, оставшихся без попечения родителей, либо с их согласия в ином населенном пункте;
6.2. детей-инвалидов в возрасте до восемнадцати лет, инвалидов I или II группы, место работы предоставляется с учетом состояния их здоровья по месту жительства родителей, мужа (жены) либо с их согласия иное имеющееся в наличии место работы;
6.3. лиц, имеющих одного из родителей, или мужа (жену) инвалида I или II группы, или ребенка-инвалида, место работы предоставляется по их желанию и при наличии возможности по месту жительства этих родителя, мужа (жены), ребенка-инвалида;
6.4. лиц, имеющих медицинские противопоказания к работе по полученной специальности (направлению специальности, специализации) и присвоенной квалификации, место работы предоставляется с учетом состояния их здоровья;
6.5. беременных женщин, матерей (отцов), имеющих ребенка в возрасте до трех лет на дату принятия решения о распределении, место работы предоставляется по их желанию и при наличии возможности по их месту жительства;
6.6. мужа (жены) лица, избранного на выборную должность в государственные органы, либо направленного на работу в дипломатические представительства или консульские учреждения Республики Беларусь, либо из числа военнослужащих Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь (за исключением военнослужащих, проходящих срочную военную службу, службу в резерве, курсантов), сотрудников Службы безопасности Президента Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, органов государственной безопасности Республики Беларусь, таможенных органов, прокурорских работников, место работы предоставляется по их желанию и при наличии возможности по месту прохождения службы жены (мужа);
6.7. мужа (жены), жена (муж) которого работает и постоянно проживает на территории Республики Беларусь, место работы предоставляется по их желанию и при наличии возможности по месту жительства и (или) работы жены (мужа);
6.8. мужа и жены, которым место работы путем распределения должно быть предоставлено одновременно, место работы предоставляется по их желанию и при наличии возможности в одном населенном пункте;
6.9. детей лиц, перечисленных в подпунктах 3.2, 3.4 и 3.7 пункта 3, пункте 10 и подпунктах 12.2 и 12.3 пункта 12 статьи 3 Закона Республики Беларусь «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан», место работы при наличии возможности предоставляется по месту жительства родителей, мужа (жены) этих детей или с их согласия иное имеющееся в наличии место работы.
Лицам, получившим образование по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, место работы предоставляется в порядке, предусмотренном законодательством о прохождении соответствующей службы.
Статья 84. Направление на работу выпускников
Срок обязательной работы при направлении на работу для выпускников, получивших послевузовское образование I ступени за счет средств республиканского бюджета, устанавливается два года, для выпускников, получивших послевузовское образование II ступени за счет средств республиканского бюджета, – один год.
Срок обязательной работы при направлении на работу для выпускников, получивших высшее образование I ступени на условиях целевой подготовки, устанавливается не менее пяти лет, для выпускников, получивших среднее специальное образование на условиях целевой подготовки, – не менее трех лет, для выпускников, получивших профессионально-техническое образование на условиях целевой подготовки, – не менее двух лет.
Срок обязательной работы при направлении на работу для выпускников, получивших послевузовское образование, высшее образование I ступени, среднее специальное или профессионально-техническое образование за счет средств юридических лиц (индивидуальных предпринимателей), определяется соответствующими договорами.
Для лиц, получивших соответствующее образование на условиях целевой подготовки, послевузовское образование за счет средств республиканского бюджета, в срок обязательной работы при направлении на работу по желанию выпускника засчитываются период военной службы по призыву, службы в резерве в Вооруженных Силах Республики Беларусь, других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь, период нахождения в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, иные периоды, определяемые Правительством Республики Беларусь.
Статья 85. Перераспределение выпускников
1.1. отказа нанимателя в приеме на работу выпускнику, направленному на работу в соответствии с заявкой этого нанимателя или договором о взаимодействии, о подготовке специалиста (рабочего, служащего);
1.2. невозможности предоставления места работы в соответствии с полученной специальностью (направлением специальности, специализацией) и присвоенной квалификацией по окончании военной службы по призыву в Вооруженных Силах Республики Беларусь, других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь при желании выпускника работать по распределению;
1.3. перевода молодого специалиста, молодого рабочего (служащего) с его согласия от одного нанимателя к другому (пункт 4 статьи 35 Трудового кодекса Республики Беларусь) по согласованию между ними в соответствии с полученной специальностью (направлением специальности, специализацией) и присвоенной квалификацией;
1.4. отчисления из учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования) лица, принятого для получения образования более высокого уровня, который не отработал срок обязательной работы по распределению после получения профессионально-технического, среднего специального или высшего образования;
1.5. расторжения с ними трудового договора в случаях, предусмотренных пунктом 3 статьи 88 настоящего Кодекса;
1.6. возникновения у молодого специалиста, молодого рабочего (служащего) обстоятельств, при которых место работы выпускнику предоставляется в порядке, предусмотренном пунктом 6 статьи 83 настоящего Кодекса;
1.7. в иных случаях, определяемых Правительством Республики Беларусь.
В срок обязательной работы по перераспределению по желанию выпускника засчитываются период военной службы по призыву, службы в резерве в Вооруженных Силах Республики Беларусь, других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь, период нахождения в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, иные периоды, определяемые Правительством Республики Беларусь.
Статья 86. Последующее направление на работу выпускников
Основания для последующего направления на работу определяются Правительством Республики Беларусь.
Для лиц, получивших соответствующее образование на условиях целевой подготовки, послевузовское образование за счет средств республиканского бюджета, в срок обязательной работы при последующем направлении на работу по желанию выпускника засчитываются период военной службы по призыву, службы в резерве в Вооруженных Силах Республики Беларусь, других войсках и воинских формированиях Республики Беларусь, период нахождения в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, иные периоды, определяемые Правительством Республики Беларусь.
Статья 87. Предоставление выпускникам права на самостоятельное трудоустройство
2.1. которому место работы не может быть предоставлено в соответствии с полученной специальностью (направлением специальности, специализацией) и присвоенной квалификацией в связи с отсутствием места работы при распределении, перераспределении, направлении на работу, последующем направлении на работу;
2.2. получившему образование в вечерней или заочной форме получения образования, за исключением случая, когда ему место работы предоставляется путем распределения, перераспределения;
2.3. получившему образование в дневной форме получения образования на платной основе, за исключением выпускника, которому место работы предоставляется при направлении на работу, последующем направлении на работу;
2.4. которому место работы путем распределения в соответствии с настоящим Кодексом не предоставляется;
2.5. не отработавшему срок обязательной работы по распределению, перераспределению, при направлении на работу, при последующем направлении на работу, если он освобожден от возмещения средств, затраченных государством на подготовку научного работника высшей квалификации, специалиста, рабочего, служащего, в республиканский и (или) местные бюджеты;
2.6. не отработавшему срок обязательной работы по распределению, перераспределению, при направлении на работу, при последующем направлении на работу, если он возместил в республиканский и (или) местные бюджеты средства, затраченные государством на подготовку научного работника высшей квалификации, специалиста, рабочего, служащего;
2.7. не отработавшему срок обязательной работы по распределению, перераспределению, при направлении на работу, при последующем направлении на работу, в отношении которого имеется вступившее в законную силу решение суда о взыскании в республиканский и (или) местные бюджеты средств, затраченных государством на подготовку научного работника высшей квалификации, специалиста, рабочего, служащего.
Статья 88. Возмещение в республиканский и (или) местные бюджеты средств, затраченных государством на подготовку научного работника высшей квалификации, специалиста, рабочего, служащего
Обязанность по возмещению в республиканский и (или) местные бюджеты средств, затраченных государством на подготовку специалиста (рабочего, служащего) на условиях целевой подготовки, солидарно несет организация – заказчик кадров, если соответствующий договор будет расторгнут с нарушением порядка, устанавливаемого Правительством Республики Беларусь.
2.1. детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц в возрасте от восемнадцати до двадцати трех лет, потерявших последнего из родителей в период получения соответствующего образования;
2.2. детей-инвалидов в возрасте до восемнадцати лет, инвалидов I или II группы, при невозможности предоставления путем перераспределения, последующего направления на работу нового места работы с учетом состояния их здоровья по месту жительства родителей, мужа (жены) или с их согласия иного имеющегося в наличии места работы;
2.3. лиц, имеющих одного из родителей, или мужа (жену) инвалида I или II группы, или ребенка-инвалида при невозможности предоставления путем перераспределения, последующего направления на работу нового места работы по месту жительства этих родителя, мужа (жены), ребенка-инвалида;
2.4. лиц, имеющих медицинские противопоказания к работе по полученной специальности (направлению специальности, специализации) и присвоенной квалификации при невозможности предоставления путем перераспределения, последующего направления на работу нового места работы с учетом состояния их здоровья;
2.5. беременных женщин, матерей (отцов), имеющих ребенка в возрасте до трех лет на дату принятия решения о перераспределении, последующем направлении на работу, при невозможности предоставления путем перераспределения, последующего направления на работу нового места работы по месту их жительства;
2.6. мужа (жены), жена (муж) которого работает и постоянно проживает на территории Республики Беларусь, при невозможности предоставления им путем перераспределения, последующего направления на работу нового места работы по месту жительства и (или) работы жены (мужа);
2.7. детей лиц, перечисленных в подпунктах 3.2, 3.4 и 3.7 пункта 3, пункте 10 и подпунктах 12.2 и 12.3 пункта 12 статьи 3 Закона Республики Беларусь «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан», при невозможности предоставления путем перераспределения, последующего направления на работу нового места работы по месту жительства родителей, мужа (жены) этих детей или с их согласия иного имеющегося в наличии места работы;
2.8. лиц, имеющих льготы в соответствии со статьей 18 Закона Республики Беларусь «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий».
3.1. ликвидацией организации, прекращением деятельности индивидуального предпринимателя, сокращением численности или штата работников (пункт 1 статьи 42 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления им нового места работы путем перераспределения, последующего направления на работу;
3.2. нарушением нанимателем законодательства о труде, коллективного или трудового договора (статья 41 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления им нового места работы путем перераспределения, последующего направления на работу;
3.3. несоответствием работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие состояния здоровья, препятствующего продолжению данной работы (пункт 2 статьи 42 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления им нового места работы путем перераспределения, последующего направления на работу;
3.4. неявкой на работу в течение более четырех месяцев подряд вследствие временной нетрудоспособности (не считая отпуска по беременности и родам), если законодательством не установлен более длительный срок сохранения места работы (должности) при определенном заболевании (пункт 6 статьи 42 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления им нового места работы путем перераспределения, последующего направления на работу;
3.5. обстоятельствами, не зависящими от воли сторон (пункты 2 и 3 статьи 44 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления им нового места работы путем перераспределения, последующего направления на работу;
3.6. переходом на выборную должность (пункт 4 статьи 35 Трудового кодекса Республики Беларусь).
Выпускники, которым место работы предоставлено путем распределения, направленные на работу в соответствии с договором о подготовке научного работника высшей квалификации за счет средств республиканского бюджета, договором о целевой подготовке специалиста (рабочего, служащего), добровольно поступившие на военную службу по контракту в Вооруженные Силы Республики Беларусь, другие войска и воинские формирования Республики Беларусь и прослужившие не менее срока обязательной работы, освобождаются от возмещения в республиканский и (или) местные бюджеты средств, затраченных государством на их подготовку.
5.1. являются детьми-инвалидами в возрасте до восемнадцати лет, инвалидами I или II группы, при невозможности предоставления путем последующего направления на работу нового места работы с учетом состояния их здоровья по месту жительства родителей, мужа (жены) или с их согласия иного имеющегося в наличии места работы;
5.2. имеют одного из родителей, или мужа (жену) инвалида I или II группы, или ребенка-инвалида, при невозможности предоставления путем последующего направления на работу нового места работы по месту жительства этих родителя, мужа (жены), ребенка-инвалида;
5.3. имеют медицинские противопоказания к работе по полученной специальности (направлению специальности, специализации) и присвоенной квалификации, при невозможности предоставления путем последующего направления на работу нового места работы с учетом состояния их здоровья.
6.1. ликвидацией организации, прекращением деятельности индивидуального предпринимателя, сокращением численности или штата работников (пункт 1 статьи 42 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления путем последующего направления на работу нового места работы;
6.2. нарушением нанимателем законодательства о труде, коллективного или трудового договора (статья 41 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления путем последующего направления на работу нового места работы;
6.3. несоответствием работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие состояния здоровья, препятствующего продолжению данной работы (пункт 2 статьи 42 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления путем последующего направления на работу нового места работы;
6.4. неявкой на работу в течение более четырех месяцев подряд вследствие временной нетрудоспособности (не считая отпуска по беременности и родам), если законодательством не установлен более длительный срок сохранения места работы (должности) при определенном заболевании (пункт 6 статьи 42 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления путем последующего направления на работу нового места работы;
6.5. обстоятельствами, не зависящими от воли сторон (пункты 2 и 3 статьи 44 Трудового кодекса Республики Беларусь), при невозможности предоставления путем последующего направления на работу нового места работы.
ГЛАВА 9 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ
Статья 89. Образовательный процесс
1.1. принципов государственной политики в сфере образования;
1.2. образовательных стандартов;
1.3. достижений в области науки и техники, реализуемых в отраслях экономики и социальной сферы инновационных проектов;
1.4. педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств обучения и воспитания;
1.5. культурных традиций и ценностей белорусского народа, достижений мировой культуры;
1.6. современных образовательных и информационных технологий.
Статья 90. Язык обучения и воспитания. Изучение языков в учреждениях образования
Статья 91. Основные требования к организации образовательного процесса
Основные требования к организации образовательного процесса:
обеспечение качества образования;
компетентностный подход;
охрана здоровья обучающихся;
соблюдение установленных продолжительности учебного года и каникул, сроков и форм аттестации обучающихся;
соблюдение санитарных норм, правил и гигиенических нормативов;
создание безопасных условий при организации образовательного процесса. Требования к мерам безопасности при организации образовательного процесса устанавливаются Министерством образования Республики Беларусь;
создание условий для развития творческих способностей обучающихся, вовлечение их в различные виды социально значимой деятельности;
обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся и оказания им психологической помощи;
педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений;
создание специальных условий для получения образования лицами с особенностями психофизического развития.
Статья 92. Образовательные стандарты
Статья 93. Аттестация обучающихся
Текущая аттестация – определение соответствия результатов учебной деятельности обучающихся требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации соответствующих образовательных программ, индивидуальных планов работы аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей и (или) программ-минимумов кандидатских экзаменов по специальным дисциплинам.
Промежуточная аттестация – определение соответствия результатов учебной деятельности обучающихся требованиям образовательных стандартов и (или) учебно-программной документации соответствующих образовательных программ с учетом результатов текущей аттестации.
Итоговая аттестация – определение соответствия результатов учебной деятельности обучающихся требованиям образовательных стандартов, учебно-программной документации соответствующих образовательных программ и (или) индивидуальных планов работы аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей в ходе и (или) при завершении получения образования.
Статья 94. Научно-методическое обеспечение образования
3.1. учебно-программную документацию образовательных программ;
3.2. программно-планирующую документацию воспитания;
3.3. учебно-методическую документацию;
3.4. учебные издания;
3.5. информационно-аналитические материалы.
Учебный план – учебно-программный документ, который, как правило, устанавливает перечень, объем, последовательность изучения учебных предметов, учебных дисциплин, образовательных областей, тем, график освоения содержания образовательной программы, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, аттестации обучающихся, а также прохождения практики. Учебный план может включать в себя государственный компонент и компонент учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), общеобразовательный компонент и профессиональный компонент.
Учебная программа – учебно-программный документ, который, как правило, определяет цели и задачи изучения учебного предмета, учебной дисциплины, образовательной области, темы, практики, их содержание, время, отведенное на изучение отдельных тем, основные требования к результатам учебной деятельности обучающихся, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания.
Учебные планы, учебные программы в зависимости от уровня основного образования подразделяются на виды, определяемые настоящим Кодексом.
К использованию в образовательном процессе допускаются учебники, учебные пособия и иные учебные издания, официально утвержденные либо допущенные в качестве соответствующего вида учебного издания Министерством образования Республики Беларусь (за исключением учебных изданий, содержащих государственные секреты), рекомендованные учреждениями образования, организациями, реализующими образовательные программы послевузовского образования, учебно-методическими объединениями в сфере образования, организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение образования, а также иные издания, определяемые Министерством образования Республики Беларусь. Порядок подготовки и выпуска учебных изданий и их использования утверждается Министерством образования Республики Беларусь.
К использованию в образовательном процессе при подготовке кадров по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь допускаются учебные издания по военно-специальным учебным дисциплинам, рекомендованные соответственно Министерством обороны Республики Беларусь и Министерством по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, а при подготовке кадров по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь – учебные издания по специальным учебным дисциплинам и учебным дисциплинам специализации, рекомендованные Министерством внутренних дел Республики Беларусь.
11.1. организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение образования;
11.2. научными организациями;
11.3. учреждениями образования;
11.4. организациями, осуществляющими реализацию образовательных программ послевузовского образования;
11.5. иными организациями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
11.6. индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
11.7. организациями – заказчиками кадров;
11.8. организациями, направляющими работников для освоения содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых;
11.9. учебно-методическими объединениями в сфере образования;
11.10. государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, Национальной академией наук Беларуси, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, местными исполнительными и распорядительными органами, иными организациями и физическими лицами в пределах их полномочий в сфере образования.
Статья 95. Программно-планирующая документация воспитания
Статья 96. Социально-педагогическая поддержка обучающихся и оказание им психологической помощи
Статья 97. Экспериментальная и инновационная деятельность в сфере образования
ГЛАВА 10 ДОКУМЕНТЫ ОБ ОБРАЗОВАНИИ. ДОКУМЕНТЫ ОБ ОБУЧЕНИИ
Статья 98. Документы об образовании
2.1. свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием);
2.2. аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью);
2.3. диплом о профессионально-техническом образовании (диплом о профессионально-техническом образовании с отличием);
2.4. диплом о среднем специальном образовании (диплом о среднем специальном образовании с отличием);
2.5. диплом о высшем образовании (диплом о высшем образовании с отличием, в том числе с золотой медалью);
2.6. диплом магистра;
2.7. диплом исследователя;
2.8. диплом о переподготовке на уровне высшего образования;
2.9. диплом о переподготовке на уровне среднего специального образования;
2.10. свидетельство о повышении квалификации.
Свидетельство об общем базовом образовании с отличием выдается обучающимся, имеющим за два последних года обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования годовые отметки 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов по всем учебным предметам (кроме учебного предмета «Физическая культура и здоровье», по которому им выставлены годовые отметки не ниже 6 (шести) баллов или «зачтено», учебных предметов «Трудовое обучение» и «Черчение», по которым им выставлены годовые отметки не ниже 6 (шести) баллов) и примерное поведение, а также отметки 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов по всем учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены за период обучения на II ступени общего среднего образования.
Освобождение обучающихся от изучения отдельного учебного предмета не является препятствием для выдачи свидетельства об общем базовом образовании с отличием при выполнении ими требований, предусмотренных частью второй настоящего пункта. Обучающимся, которые были освобождены от выпускного экзамена по учебному предмету, при выдаче свидетельства об общем базовом образовании с отличием в качестве итоговой отметки по этому учебному предмету учитывается годовая отметка.
Аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой медалью выдается обучающимся, имеющим свидетельство об общем базовом образовании с отличием и за период обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования годовые отметки 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов по всем учебным предметам (кроме учебного предмета «Физическая культура и здоровье», по которому им выставлены годовые отметки не ниже 6 (шести) баллов или «зачтено», учебного предмета «Допризывная и медицинская подготовка», по которому им выставлены годовые отметки не ниже 6 (шести) баллов) и примерное поведение, а также отметки 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов по всем учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены за период обучения на III ступени общего среднего образования.
Аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением серебряной медалью выдается обучающимся, имеющим свидетельство об общем базовом образовании с отличием и за период обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования годовые отметки 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов по всем учебным предметам (кроме учебного предмета «Физическая культура и здоровье», по которому им выставлены годовые отметки не ниже 6 (шести) баллов или «зачтено», учебного предмета «Допризывная и медицинская подготовка» и других (одного или двух) учебных предметов, по которым им выставлены годовые отметки не ниже 6 (шести) баллов) и примерное поведение, а также отметки 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов по учебным предметам и отметки не ниже 6 (шести) баллов по тем же учебным предметам, по которым им выставлены годовые отметки не ниже 6 (шести) баллов и по которым проводятся выпускные экзамены за период обучения на III ступени общего среднего образования.
Освобождение обучающихся от изучения отдельного учебного предмета не является препятствием для выдачи аттестата об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью при выполнении ими соответственно требований, предусмотренных частями второй и третьей настоящего пункта. Обучающимся, которые были освобождены от выпускного экзамена по учебному предмету, при выдаче аттестата об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью в качестве итоговой отметки по этому учебному предмету учитывается годовая отметка.
Диплом о профессионально-техническом образовании с отличием выдается обучающимся, имеющим по результатам учебной деятельности при получении профессионально-технического образования не менее 75 процентов отметок 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов, включая итоговую аттестацию, а остальные отметки не ниже 7 (семи) баллов.
Диплом о среднем специальном образовании с отличием выдается обучающимся, имеющим по результатам учебной деятельности при получении среднего специального образования не менее 75 процентов отметок 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов, включая итоговую аттестацию, а остальные отметки не ниже 7 (семи) баллов.
Диплом о высшем образовании с отличием выдается обучающимся, имеющим по результатам учебной деятельности при получении высшего образования I ступени не менее 75 процентов отметок 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов, включая итоговую аттестацию, а остальные отметки не ниже 7 (семи) баллов.
Диплом о высшем образовании с отличием и золотая медаль выдаются обучающимся, имеющим при получении высшего образования I ступени по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь по результатам учебной деятельности отметки 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов, включая итоговую аттестацию, и примерную воинскую дисциплину и участвующим в научной работе.
При перемене имени обладателя документа об образовании в связи с изменением половой принадлежности выдается документ об образовании на новое имя в порядке, определяемом Президентом Республики Беларусь.
Статья 99. Документы об обучении
2.1. свидетельство о специальном образовании;
2.2. свидетельство о стажировке руководящих работников и специалистов;
2.3. удостоверение о специальной подготовке;
2.4. свидетельство о присвоении квалификационного разряда (класса, категории) по профессии;
2.5. свидетельство об окончании факультета довузовской подготовки, подготовительного отделения, подготовительных курсов;
2.6. свидетельство о дополнительном образовании детей и молодежи;
2.7. справка об обучении.
При перемене имени обладателя документа об обучении в связи с изменением половой принадлежности выдается документ об обучении на новое имя в порядке, определяемом Президентом Республики Беларусь.
Статья 100. Юридическое значение документов об образовании, документов об обучении
Документ об образовании, документ об обучении являются необходимым условием для продолжения образования, основанием для трудоустройства и (или) прохождения аттестации в порядке экстерната. Документы об образовании с отличием, в том числе с золотыми медалями, документы об образовании особого образца с награждением золотыми (серебряными) медалями дают право на получение льгот, установленных законодательными актами.
Статья 101. Основания для выдачи документа об образовании, документа об обучении
3.1. обучающимся, которые освоили содержание соответствующих образовательных программ, в том числе успешно прошли аттестацию;
3.2. обучающимся, не завершившим освоение содержания образовательных программ или обучавшимся в учреждениях образования, иных организациях, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, не прошедших государственную аккредитацию;
3.3. обучающимся, которым присвоена квалификация рабочего по результатам освоения содержания образовательных программ среднего специального образования;
3.4. обучающимся (в случае досрочного прекращения образовательных отношений), которым присвоена квалификация рабочего (служащего) по результатам этапов образовательного процесса при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования.
Статья 102. Признание документов об образовании, выданных в иностранных государствах, и установление их эквивалентности (соответствия) документам об образовании Республики Беларусь
Статья 103. Дубликат документа об образовании (приложения к нему, документа об обучении)
Статья 104. Порядок и основания отмены решения о выдаче лицу документа об образовании (документа об обучении)
1.1. отсутствия на дату выдачи документа об образовании (документа об обучении) у организации, выдавшей документ об образовании (документ об обучении), специального разрешения (лицензии) на образовательную деятельность, если его наличие предусмотрено законодательством о лицензировании;
1.2. отсутствия на дату выдачи документа об образовании у организации, выдавшей документ об образовании, права на выдачу выпускникам (лицам, освоившим содержание образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов) документов об образовании;
1.3. выдачи ранее лицу документа об образовании (документа об обучении), подтверждающего получение им соответствующего образования по той же специальности (направлению специальности, специализации, профессии);
1.4. отсутствия иных оснований для выдачи документа об образовании (документа об обучении).
РАЗДЕЛ IV УПРАВЛЕНИЕ И МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ. КОНТРОЛЬ И САМОКОНТРОЛЬ ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕМ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВА 11 УПРАВЛЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 105. Цели и принципы управления в сфере образования
3.1. проведение государственной политики в сфере образования;
3.2. совершенствование и развитие системы образования;
3.3. реализация образовательных программ, программ воспитания.
Статья 106. Государственное управление в сфере образования
Государственное управление в сфере образования осуществляют Президент Республики Беларусь, Правительство Республики Беларусь, государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, Национальная академия наук Беларуси, республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы в пределах их полномочий.
Статья 107. Компетенция Президента Республики Беларусь в сфере образования
Президент Республики Беларусь является гарантом реализации права граждан на образование, определяет государственную политику в сфере образования, гарантирует реализацию основных направлений государственной политики в сфере образования, обеспечение преемственности и взаимодействия государственных организаций в сфере образования и осуществляет иные полномочия в сфере образования, определяемые Конституцией Республики Беларусь, настоящим Кодексом и иными законодательными актами.
Статья 108. Компетенция Правительства Республики Беларусь в сфере образования
Правительство Республики Беларусь в сфере образования:
обеспечивает проведение государственной политики в сфере образования;
осуществляет общее управление системой образования;
определяет направления взаимодействия республиканских органов государственного управления, иных государственных организаций, подчиненных Правительству Республики Беларусь, и местных исполнительных и распорядительных органов в сфере образования;
обеспечивает проведение в Республике Беларусь внешнеторговой политики в сфере образования и принимает необходимые меры по ее реализации в соответствии с международными договорами Республики Беларусь;
утверждает Положение о целевой подготовке специалистов, рабочих, служащих;
устанавливает размер платы за получение дополнительного образования детей и молодежи, получаемого в государственных детских школах искусств, и порядок ее взимания;
определяет гарантии и компенсации обучающимся, участвующим в образовательных мероприятиях, являющимся участниками академической мобильности, направляемым для получения образования в организациях иностранных государств;
осуществляет иные полномочия в сфере образования, определяемые Конституцией Республики Беларусь, настоящим Кодексом, иными законами и актами Президента Республики Беларусь.
Статья 109. Компетенция Министерства образования Республики Беларусь в сфере образования
Министерство образования Республики Беларусь в сфере образования:
обеспечивает реализацию государственной политики в сфере образования;
обеспечивает функционирование системы образования;
обеспечивает организацию и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования;
организует международное сотрудничество в сфере образования;
осуществляет управление системой образования;
осуществляет через свои структурные подразделения контроль за обеспечением качества образования;
осуществляет государственную кадровую политику в сфере образования;
осуществляет выдачу специальных разрешений (лицензий) на образовательную деятельность;
организует разработку образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ, программ воспитания и утверждает их;
организует разработку Общегосударственного классификатора Республики Беларусь «Специальности и квалификации», утверждает его, поддерживает в актуальном состоянии посредством внесения в него изменений и (или) дополнений либо пересмотра в установленном порядке и определяет порядок его ведения и применения;
осуществляет научно-методическое обеспечение образования;
организует подготовку и выпуск учебных изданий;
доводит до учреждений образования, организаций, заинтересованных в подготовке специалистов, рабочих, служащих, количество мест для получения образования на условиях целевой подготовки;
координирует деятельность государственных организаций в сфере образования;
формирует и ведет банки данных одаренной молодежи, о детях с особенностями психофизического развития, о документах об образовании;
устанавливает по согласованию с Министерством здравоохранения Республики Беларусь и Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь порядок выявления детей с особенностями психофизического развития и создания банка данных о них;
разрабатывает отраслевую программу кадрового обеспечения, прогнозы потребностей отрасли в кадрах;
участвует в разработке проектов нормативных правовых актов, программы развития системы образования, программ развития дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего, специального образования, дополнительного образования детей и молодежи и дополнительного образования взрослых;
утверждает положения об организациях, структурных подразделениях местных исполнительных и распорядительных органов, осуществляющих координацию производственного, материально-технического и хозяйственного обеспечения учреждений образования;
осуществляет иные полномочия в сфере образования, определяемые настоящим Кодексом и иными актами законодательства.
Статья 110. Компетенция государственных органов, подчиненных и (или) подотчетных Президенту Республики Беларусь, Национальной академии наук Беларуси, республиканских органов государственного управления, иных государственных организаций, подчиненных Правительству Республики Беларусь, в сфере образования
Государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, Национальная академия наук Беларуси, республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, в сфере образования:
участвуют в разработке программы развития системы образования, работе межведомственных советов по разным направлениям в сфере образования;
участвуют в разработке образовательных стандартов, учебно-программной документации образовательных программ, Общегосударственного классификатора Республики Беларусь «Специальности и квалификации»;
разрабатывают отраслевые программы кадрового обеспечения, прогнозы потребностей отрасли в кадрах на основе программы социально-экономического развития Республики Беларусь;
организуют повышение квалификации, стажировку и переподготовку руководящих работников, специалистов, рабочих, служащих отрасли;
доводят до Министерства образования Республики Беларусь, учреждений образования, организаций, заинтересованных в подготовке специалистов, рабочих, служащих, количество мест для получения образования на условиях целевой подготовки;
осуществляют научно-методическое обеспечение образования;
обеспечивают предоставление первого рабочего места;
участвуют в формировании банка данных о документах об образовании;
осуществляют иные полномочия в сфере образования, определяемые настоящим Кодексом и иными актами законодательства.
Статья 111. Компетенция местных исполнительных и распорядительных органов в сфере образования
Местные исполнительные и распорядительные органы в сфере образования:
разрабатывают и вносят на утверждение в местные Советы депутатов программы развития дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, специального образования, дополнительного образования детей и молодежи и дополнительного образования взрослых административно-территориальной единицы, принимают меры по их реализации;
осуществляют управление в сфере образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы;
разрабатывают прогнозы потребностей в кадрах для соответствующей административно-территориальной единицы;
организуют повышение квалификации и переподготовку специалистов, рабочих, служащих подчиненных организаций;
доводят до Министерства образования Республики Беларусь, учреждений образования, организаций, заинтересованных в подготовке специалистов, рабочих, служащих, количество мест для получения образования на условиях целевой подготовки;
обеспечивают предоставление первого рабочего места;
устанавливают броню для предоставления первого рабочего места;
формируют структурные подразделения местных исполнительных и распорядительных органов, создают, реорганизуют, ликвидируют организации, осуществляющие координацию производственного, материально-технического и хозяйственного обеспечения учреждений образования;
участвуют в формировании банка данных о документах об образовании;
осуществляют иные полномочия в сфере образования, определяемые настоящим Кодексом и иными актами законодательства.
Статья 112. Лицензирование образовательной деятельности
Образовательная деятельность лицензируется в соответствии с законодательством о лицензировании.
Статья 113. Прогнозирование развития системы образования
Статья 114. Учет в сфере образования
2.1. учреждения образования, организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования, иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
2.2. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы образования;
2.3. контингент обучающихся в учреждениях образования;
2.4. контингент детей, находящихся в социально опасном положении;
2.5. контингент детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
2.6. контингент детей с особенностями психофизического развития;
2.7. усыновление детей-сирот;
2.8. результаты оздоровления учащихся;
2.9. педагогические и иные работники учреждений образования;
2.10. количество выпускников, их распределение, направление на работу и трудоустройство;
2.11. учебные издания;
2.12. материально-техническая база учреждений образования;
2.13. результаты приносящей доходы деятельности учреждений образования;
2.14. иные объекты, определяемые Министерством образования Республики Беларусь.
Статья 115. Информационное обеспечение в сфере образования
Статья 116. Координационные и иные советы в сфере образования
Статья 117. Общественные объединения в сфере образования
В целях социального становления, развития и самореализации обучающихся и педагогических работников, охраны и защиты их прав и законных интересов в соответствии с законодательством могут создаваться общественные объединения в сфере образования.
ГЛАВА 12 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 118. Международное сотрудничество в сфере образования
Статья 119. Внешнеторговая деятельность в сфере образования
Внешнеторговая деятельность в сфере образования включает в себя внешнюю торговлю в сфере образования и осуществляется в соответствии с договорами, заключаемыми между учреждением образования Республики Беларусь (иной организацией системы образования Республики Беларусь) и организацией иностранного государства (международной организацией, иностранным гражданином, лицом без гражданства, временно пребывающими или временно проживающими в Республике Беларусь).
Статья 120. Получение образования в Республике Беларусь иностранными гражданами и лицами без гражданства, временно пребывающими или временно проживающими в Республике Беларусь
Иностранные граждане и лица без гражданства, временно пребывающие или временно проживающие в Республике Беларусь, имеют право на получение образования в Республике Беларусь в соответствии с международными договорами Республики Беларусь и (или) договорами, заключаемыми между учреждением образования Республики Беларусь (иной организацией системы образования Республики Беларусь) и организацией иностранного государства (международной организацией, иностранным гражданином, лицом без гражданства, временно пребывающими или временно проживающими в Республике Беларусь), если иное не установлено настоящим Кодексом.
Статья 121. Академическая мобильность
Статья 122. Признание и установление соответствия периодов обучения, курсов высшего образования в организациях иностранных государств
Статья 123. Образовательная деятельность учреждений образования Республики Беларусь (их филиалов) на территории иностранных государств, организаций иностранных государств, международных организаций и межгосударственных образований (их филиалов) на территории Республики Беларусь
ГЛАВА 13 КОНТРОЛЬ И САМОКОНТРОЛЬ ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕМ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 124. Контроль за обеспечением качества образования
Статья 125. Самоконтроль за обеспечением качества образования
РАЗДЕЛ V ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ГЛАВА 14 ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ДИСЦИПЛИНАРНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ. МЕРЫ ДИСЦИПЛИНАРНОГО ВЗЫСКАНИЯ
Статья 126. Основания для привлечения обучающихся к дисциплинарной ответственности
1.1. опоздания или неявки без уважительных причин на учебные занятия (занятия);
1.2. нарушения дисциплины в ходе образовательного процесса;
1.3. несоблюдения в период прохождения практики (производственного обучения) режима рабочего времени, определенного правилами внутреннего трудового распорядка соответствующей организации;
1.4. неисполнения без уважительных причин законного требования педагогического работника;
1.5. оскорбления участников образовательного процесса;
1.6. распространения информации, наносящей вред здоровью обучающихся;
1.7. порчи зданий, сооружений, оборудования или иного имущества учреждения образования;
1.8. несоблюдения (нарушения) требований законодательства о здравоохранении, пожарной безопасности;
1.9. распития алкогольных напитков, слабоалкогольных напитков, пива, потребления наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических и других одурманивающих веществ в зданиях, общежитиях и на иной территории учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) либо появления в указанных местах в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
1.10. курения (потребления) табачных изделий в зданиях, общежитиях и на иной территории учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность);
1.11. иных противоправных действий (бездействия).
Статья 127. Возраст, по достижении которого наступает дисциплинарная ответственность
Статья 128. Меры дисциплинарного взыскания
1.1. замечание;
1.2. выговор;
1.3. отчисление.
длительное отсутствие (более тридцати дней, а для лиц, осваивающих содержание образовательных программ дополнительного образования взрослых (за исключением лиц, осваивающих содержание образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование, образовательной программы переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), более трех дней) без уважительных причин на учебных занятиях (занятиях) в течение учебного года;
систематическое (повторное в течение учебного года) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей обучающимся, если к нему ранее применялись меры дисциплинарного взыскания.
Отчисление как мера дисциплинарного взыскания не применяется к:
обучающемуся, не завершившему освоение содержания образовательной программы базового образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, не прошедшему итоговую аттестацию за период получения общего базового образования при освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования;
обучающемуся, не достигшему возраста шестнадцати лет.
Статья 129. Дисциплинарная ответственность обучающихся из числа военнослужащих, лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь
Дисциплинарная ответственность обучающихся из числа военнослужащих, лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь устанавливается законодательством о прохождении соответствующей службы.
ГЛАВА 15 ПРИМЕНЕНИЕ МЕР ДИСЦИПЛИНАРНОГО ВЗЫСКАНИЯ
Статья 130. Презумпция невиновности обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности
Статья 131. Права обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, законного представителя несовершеннолетнего обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности
Обучающийся, привлекаемый к дисциплинарной ответственности, законный представитель несовершеннолетнего обучающегося, привлекаемого к дисциплинарной ответственности, имеют право:
знакомиться со всеми материалами, подтверждающими вину обучающегося, снимать с них копии;
давать пояснения и представлять доказательства либо отказаться от дачи пояснений;
быть заслушанными в ходе любого затрагивающего их интересы разбирательства, присутствовать на нем;
получить юридическую помощь в соответствии с законодательством;
ознакомиться с приказом о применении меры дисциплинарного взыскания и получить его копию;
обжаловать приказ о применении меры дисциплинарного взыскания.
Статья 132. Порядок применения мер дисциплинарного взыскания
Статья 133. Сроки применения мер дисциплинарного взыскания
Статья 134. Объявление решения о применении меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся
Статья 135. Обжалование решения о применении меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся
Решение о применении меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся может быть обжаловано обучающимся (лицом, отчисленным из учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), законным представителем несовершеннолетнего обучающегося, законным представителем несовершеннолетнего лица, отчисленного из учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность)) в вышестоящую организацию или суд в течение одного месяца.
Статья 136. Порядок снятия и погашения мер дисциплинарного взыскания
РАЗДЕЛ VI ФИНАНСИРОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВА 16 ФИНАНСИРОВАНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 137. Финансирование учреждений образования, государственных организаций образования, обеспечивающих функционирование системы образования, программы развития системы образования, программ развития дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего, специального образования, дополнительного образования детей и молодежи и дополнительного образования взрослых
Статья 138. Приносящая доходы деятельность учреждений образования
ГЛАВА 17 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 139. Материально-техническая база учреждений образования
3.1. помещения, кабинеты, лаборатории, мастерские, площадки, снабженные мебелью, инвентарем, средствами обучения, необходимыми для организации образовательного процесса;
3.2. помещения для занятий физической культурой и спортом;
3.3. иное имущество в соответствии с санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами.
Статья 140. Развитие материально-технической базы учреждений образования
ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ
РАЗДЕЛ VII ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 18 СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 141. Система дошкольного образования
4.1. участников образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования;
4.2. образовательную программу дошкольного образования;
4.3. учреждения дошкольного образования;
4.4. иные учреждения образования, реализующие образовательную программу дошкольного образования;
4.5. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательную программу дошкольного образования;
4.6. индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу дошкольного образования;
4.7. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы дошкольного образования;
4.8. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физических лиц в пределах их полномочий в сфере дошкольного образования.
Статья 142. Образовательная программа дошкольного образования
Статья 143. Образовательные стандарты дошкольного образования
Статья 144. Срок получения дошкольного образования
Срок получения дошкольного образования определяется законными представителями воспитанников. При этом срок освоения содержания образовательной программы дошкольного образования составляет до пяти лет десяти месяцев и может быть увеличен на один год по медицинским показаниям или по усмотрению законных представителей воспитанников.
ГЛАВА 19 УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 145. Учреждения дошкольного образования
2.1. ясли;
2.2. ясли-сад;
2.3. детский сад;
2.4. санаторный ясли-сад;
2.5. санаторный детский сад;
2.6. дошкольный центр развития ребенка.
Статья 146. Управление учреждением дошкольного образования
ГЛАВА 20 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 147. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования
1.1. в учреждениях образования;
1.2. в иных организациях, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
1.3. у индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
1.4. в санаторно-курортных и оздоровительных организациях.
Время пребывания воспитанника в учреждении образования (иной организации, у индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) при освоении содержания образовательной программы дошкольного образования по желанию его законного представителя может быть уменьшено.
7.1. первого раннего возраста (до одного года);
7.2. второго раннего возраста (от одного года до двух лет);
7.3. первую младшую (от двух до трех лет);
7.4. вторую младшую (от трех до четырех лет);
7.5. среднюю (от четырех до пяти лет);
7.6. старшую (от пяти до семи лет);
7.7. разновозрастную (от одного года до семи лет);
7.8. санаторную первого раннего возраста (до одного года);
7.9. санаторную второго раннего возраста (от одного года до двух лет);
7.10. санаторную первую младшую (от двух до трех лет);
7.11. санаторную вторую младшую (от трех до четырех лет);
7.12. санаторную среднюю (от четырех до пяти лет);
7.13. санаторную старшую (от пяти до семи лет);
7.14. интегрированного обучения и воспитания.
8.1. первого раннего возраста – 7 воспитанников;
8.2. второго раннего возраста – 10 воспитанников;
8.3. первой младшей – 15 воспитанников;
8.4. второй младшей – 20 воспитанников;
8.5. средней – 20 воспитанников;
8.6. старшей – 20 воспитанников;
8.7. разновозрастной – 12 воспитанников;
8.8. санаторной первого раннего возраста – 10 воспитанников;
8.9. санаторной второго раннего возраста – 10 воспитанников;
8.10. санаторной первой младшей – 10 воспитанников;
8.11. санаторной второй младшей – 15 воспитанников;
8.12. санаторной средней – 15 воспитанников;
8.13. санаторной старшей – 15 воспитанников.
9.1. один ребенок с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании ребенка с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащего ребенка, или незрячего ребенка, или ребенка с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием);
9.2. не более трех лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании слабослышащих детей, или слабовидящих детей, или детей с тяжелыми нарушениями речи, или детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
9.3. не более двух лиц с особенностями психофизического развития с разными (не более двух) нарушениями развития.
10.1. не более двух лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании детей с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащих детей, или незрячих детей, или детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием);
10.2. не более четырех лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании слабослышащих детей, или слабовидящих детей, или детей с тяжелыми нарушениями речи, или детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
10.3. не более трех лиц с особенностями психофизического развития с разными (не более двух) нарушениями развития.
Общая продолжительность каникул составляет сто десять дней: летние – девяносто календарных дней, зимние – десять календарных дней, весенние – десять календарных дней.
Статья 148. Общие требования к приему лиц для получения дошкольного образования
Для получения дошкольного образования в государственных учреждениях образования законный представитель воспитанника помимо документов, указанных в части первой настоящего пункта, представляет направление в государственное учреждение образования для освоения содержания образовательной программы дошкольного образования, выданное местным исполнительным и распорядительным органом по месту нахождения государственного учреждения образования.
Для получения дошкольного образования в санаторных группах частных учреждений образования, иных организаций, у индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, законный представитель воспитанника помимо документов, указанных в части первой настоящего пункта, представляет заключение врачебно-консультационной комиссии.
Статья 149. Обучение и воспитание воспитанников в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
ГЛАВА 21 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 150. Система научно-методического обеспечения дошкольного образования
1.1. учебно-программную документацию образовательной программы дошкольного образования;
1.2. программно-планирующую документацию воспитания;
1.3. учебно-методическую документацию;
1.4. учебные издания;
1.5. информационно-аналитические материалы.
2.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение дошкольного образования;
2.2. учреждения дошкольного образования;
2.3. иные учреждения образования, реализующие образовательную программу дошкольного образования;
2.4. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательную программу дошкольного образования;
2.5. индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательную программу дошкольного образования;
2.6. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере дошкольного образования.
Статья 151. Учебно-программная документация образовательной программы дошкольного образования
2.1. типовой учебный план дошкольного образования;
2.2. учебные планы учреждений образования (иных организаций, индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующих образовательную программу дошкольного образования;
2.3. экспериментальные учебные планы учреждений дошкольного образования;
2.4. индивидуальные учебные планы.
Типовой учебный план дошкольного образования разрабатывается Министерством образования Республики Беларусь совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дошкольного образования, и утверждается Министерством образования Республики Беларусь при наличии заключения органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, о его соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
Экспериментальный учебный план учреждения дошкольного образования разрабатывается Министерством образования Республики Беларусь совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дошкольного образования, и утверждается Министерством образования Республики Беларусь.
Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждениями образования (иными организациями, индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующими образовательную программу дошкольного образования, на основе типового учебного плана дошкольного образования и утверждаются руководителями учреждений образования (руководителями иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность).
Учебная программа дошкольного образования разрабатывается Министерством образования Республики Беларусь совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дошкольного образования, и утверждается Министерством образования Республики Беларусь.
РАЗДЕЛ VIII ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 22 СИСТЕМА ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 152. Система общего среднего образования
2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования;
2.2. образовательные программы общего среднего образования;
2.3. учреждения общего среднего образования;
2.4. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы общего среднего образования;
2.5. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы общего среднего образования;
2.6. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физических лиц в пределах их полномочий в сфере общего среднего образования.
I ступень – начальное образование (I–IV классы);
II ступень – базовое образование (V–IX классы);
III ступень – среднее образование (X–XI классы, в вечерних школах – X–XII классы, вечерние классы – X–XII классы).
I и II ступени общего среднего образования составляют общее базовое образование.
I, II и III ступени общего среднего образования составляют общее среднее образование.
В Республике Беларусь осуществляется подготовка детей к обучению на I ступени общего среднего образования. Такая подготовка осуществляется в учреждениях дошкольного образования, учреждениях общего среднего образования в порядке, определяемом положением о соответствующем типе учреждения образования или его виде.
Начальное образование дает право на продолжение образования на II ступени общего среднего образования.
Общее базовое образование дает право на продолжение образования на III ступени общего среднего образования, а также на уровнях профессионально-технического, среднего специального образования.
Освоение содержания образовательной программы базового образования является обязательным.
Общее среднее образование дает право на продолжение образования на уровнях профессионально-технического, среднего специального, высшего образования.
Статья 153. Образовательные программы общего среднего образования
1.1. образовательную программу начального образования;
1.2. образовательную программу базового образования;
1.3. образовательную программу среднего образования.
Статья 154. Образовательные стандарты общего среднего образования
Статья 155. Срок получения общего среднего образования
1.1. общего базового образования составляет девять лет;
1.2. общего среднего образования составляет одиннадцать лет (в вечерних школах, вечерних классах – двенадцать лет).
2.1. на I ступени – четыре года;
2.2. на II ступени – пять лет;
2.3. на III ступени – два года (в вечерних школах, вечерних классах – три года).
ГЛАВА 23 УЧРЕЖДЕНИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 156. Учреждения общего среднего образования
2.1. начальная школа;
2.2. базовая школа;
2.3. средняя школа;
2.4. вечерняя школа;
2.5. гимназия;
2.6. гимназия-интернат;
2.7. лицей;
2.8. специализированный лицей;
2.9. суворовское училище;
2.10. кадетское училище;
2.11. школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
2.12. санаторная школа-интернат;
2.13. учебно-педагогический комплекс;
2.14. межшкольный учебно-производственный комбинат трудового обучения и профессиональной ориентации;
2.15. межшкольный центр допризывной подготовки.
Для реализации образовательной программы начального образования в гимназии дополнительно открываются I–IV классы. Порядок организации и деятельности гимназии определяется Министерством образования Республики Беларусь.
Порядок организации и деятельности лицея определяется Министерством образования Республики Беларусь.
Санаторные школы-интернаты создаются отдельно для детей с заболеваниями костно-мышечной системы и соединительной ткани, с соматической патологией, больных туберкулезом и с риском его развития.
16.1. ясли-сад – начальная школа;
16.2. ясли-сад – базовая школа;
16.3. ясли-сад – средняя школа;
16.4. детский сад – начальная школа;
16.5. детский сад – базовая школа;
16.6. детский сад – средняя школа;
16.7. базовая школа – колледж искусств;
16.8. средняя школа – колледж искусств;
16.9. гимназия – колледж искусств;
16.10. средняя школа – училище олимпийского резерва.
Для реализации образовательной программы начального образования в гимназии – колледже искусств дополнительно открываются I–IV классы с изучением учебных предметов, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусства.
Статья 157. Управление учреждением общего среднего образования
ГЛАВА 24 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 158. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования
1.1. в учреждениях образования;
1.2. на дому;
1.3. в организациях здравоохранения;
1.4. в санаторно-курортных и оздоровительных организациях.
Продолжительность учебного года устанавливается с 1 сентября по 1 июня. Если указанные даты приходятся на нерабочий день, то начало (окончание) учебного года переносится на последующий (предшествующий) рабочий день.
Общая продолжительность каникул на протяжении учебного года должна быть не менее тридцати календарных дней, для учащихся I и II классов – не менее тридцати семи календарных дней.
Продолжительность летних каникул должна быть не менее 12 календарных недель, а для учащихся IX классов – не менее 10 календарных недель.
Базовый уровень изучения учебного предмета – изучение содержания соответствующего учебного предмета, которое является обязательным при освоении учебной программы по этому учебному предмету.
Повышенный уровень изучения учебного предмета – изучение содержания соответствующего учебного предмета, которое включает в себя базовый уровень изучения этого учебного предмета с углублением его содержания.
Факультативные занятия – занятия, направленные на повышение у обучающихся интереса к изучаемым учебным предметам, углубление их содержания, активизацию познавательной деятельности, интеллектуальное, духовное и физическое развитие, подготовку к самостоятельному жизненному выбору, началу трудовой деятельности и продолжению образования.
Стимулирующие занятия – занятия, направленные на развитие творческих способностей одаренных и талантливых учащихся.
Поддерживающие занятия – занятия, направленные на преодоление трудностей в изучении учебных предметов (отдельных тем учебных программ по учебным предметам) учащимися, получающими общее среднее образование в очной форме получения образования.
Консультации – занятия, направленные на преодоление трудностей в изучении учебных предметов (отдельных тем учебных программ по учебным предметам) учащимися, получающими общее среднее образование в заочной форме получения образования.
Общественно полезный труд – занятия, направленные на формирование у учащихся трудовых умений и навыков.
Факультативные занятия, как правило, проводятся до начала либо после завершения уроков. Факультативные занятия в IX (X) – XI (XII) классах могут проводиться в шестой школьный день.
Классы интегрированного обучения и воспитания – классы, создаваемые на I, II и III ступенях общего среднего образования, в которых реализуются образовательные программы общего среднего образования и образовательные программы специального образования.
Специализированные по спорту классы – классы, создаваемые на I, II и III ступенях общего среднего образования, в которых реализуются образовательные программы общего среднего образования и в целях подготовки спортивного резерва и (или) спортсменов высокого класса для учащихся организуется учебно-тренировочный процесс. Положение о специализированных по спорту классах утверждается Министерством спорта и туризма Республики Беларусь, Министерством обороны Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь.
Вечерние классы – классы, создаваемые на III ступени общего среднего образования, образовательный процесс в которых организуется по типовому учебному плану вечерней школы.
13.1. в I–IV классах – 20 учащихся;
13.2. в V–XI классах – 25 учащихся;
13.3. в I–XI специализированных по спорту классах, классах средних школ – училищ олимпийского резерва – 20 учащихся;
13.4. в I–IX классах базовых школ – колледжей искусств – 20 учащихся;
13.5. в I–XI классах средних школ – колледжей искусств – 20 учащихся;
13.6. в V–XI классах гимназий, гимназий-интернатов, гимназий – колледжей искусств – 20 учащихся;
13.7. в Х–XI классах лицеев – 20 учащихся;
13.8. в VII–XI классах специализированных лицеев, суворовских училищ – 20 учащихся;
13.9. в VIII–XI классах кадетских училищ – 25 учащихся;
13.10. в Х–XII классах вечерних школ, классах учебно-консультационных пунктов – 20 учащихся;
13.11. в Х–XII вечерних классах – 20 учащихся;
13.12. в I–XI классах санаторных школ-интернатов – 20 учащихся;
13.13. в I–XI классах школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, – 20 учащихся;
13.14. в V–IX классах межшкольных учебно-производственных комбинатов трудового обучения и профессиональной ориентации – 25 учащихся;
13.15. в Х–XI классах межшкольных центров допризывной подготовки – 25 учащихся.
14.1. не более трех лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании детей с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащих детей, или незрячих детей, или детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием);
14.2. не более шести лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании слабослышащих детей, или слабовидящих детей, или детей с тяжелыми нарушениями речи, или детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
14.3. не более четырех лиц с особенностями психофизического развития с разными (не более двух) нарушениями развития.
Статья 159. Общие требования к приему лиц для получения общего среднего образования
Порядок приема лиц для получения начального образования, базового образования, среднего образования в специализированных по спорту классах, сроки, порядок и особенности проведения отбора лиц, способных достичь высоких результатов в отдельном виде спорта, определяются Положением о специализированных по спорту классах, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.
Лица, получившие общее базовое образование в гимназиях, гимназиях-интернатах, гимназиях – колледжах искусств, по их желанию продолжают получение образования на III ступени общего среднего образования в этих гимназиях, гимназиях-интернатах, гимназиях – колледжах искусств без сдачи вступительных испытаний и проверки способностей в области отдельных видов искусства.
Перечень, сроки и порядок проведения вступительных испытаний, порядок проверки способностей в области отдельных видов искусства, порядок приема лиц для получения базового образования, среднего образования в гимназиях, гимназиях-интернатах, гимназиях – колледжах искусств, порядок формирования по их итогам контингента учащихся определяются положением об учреждении общего среднего образования или его виде.
Вне конкурса при условии получения на вступительных испытаниях отметок не ниже 6 (шести) баллов в гимназии-интернаты для получения базового образования, среднего образования в порядке перечисления зачисляются:
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
дети из многодетных семей;
дети, проживающие в населенных пунктах с численностью населения менее 20 тысяч человек.
Преимущественное право при равном количестве баллов, набранных на вступительных испытаниях, на зачисление для получения базового образования, среднего образования в гимназии, гимназии-интернаты имеют лица, имеющие более высокий средний балл по результатам итоговой аттестации за год обучения, предшествующий году приема, а в гимназии – колледжи искусств – лица, имеющие более высокий уровень способностей в области отдельных видов искусства.
Для организации приема лиц в гимназии, гимназии-интернаты, гимназии – колледжи искусств для получения базового образования, среднего образования, проведения вступительных испытаний, проверки способностей в области отдельных видов искусства и формирования по их итогам контингента учащихся создается приемная комиссия.
Лица, изъявившие желание принять участие в конкурсе для получения базового образования, среднего образования в гимназиях, гимназиях-интернатах, гимназиях – колледжах искусств, подают в приемную комиссию указанных учреждений образования помимо документов, предусмотренных пунктом 1 настоящей статьи, свидетельство об общем базовом образовании (для получения среднего образования), документы, подтверждающие право лиц на льготы при приеме в гимназии, гимназии-интернаты, гимназии – колледжи искусств для получения базового образования, среднего образования (при наличии права на льготы).
Без вступительных испытаний при поступлении в лицеи, учреждения высшего образования для получения среднего образования зачисляются победители (дипломы I, II или III степени) республиканской олимпиады по учебному предмету, проведенной Министерством образования Республики Беларусь в учебном году, который завершился в год приема, для которых по этому учебному предмету определено вступительное испытание.
Преимущественное право при равном количестве баллов, набранных на вступительных испытаниях, на зачисление в лицеи, учреждения высшего образования для получения среднего образования в порядке перечисления имеют:
победители (дипломы I, II или III степени) третьего этапа республиканской олимпиады по учебному предмету, проведенной Министерством образования Республики Беларусь в учебном году, который завершился в год приема, для которых по этому учебному предмету определено вступительное испытание;
лица, имеющие более высокий средний балл свидетельства об общем базовом образовании;
лица, имеющие в свидетельстве об общем базовом образовании более высокий средний балл по учебным предметам, по которым проводятся вступительные испытания.
Для организации приема лиц в лицеи, учреждения высшего образования для получения среднего образования, проведения вступительных испытаний и формирования по их итогам контингента учащихся создается приемная комиссия.
Лица, изъявившие желание принять участие в конкурсе для получения среднего образования в лицеях, учреждениях высшего образования, подают в приемную комиссию указанных учреждений образования помимо документов, предусмотренных пунктом 1 настоящей статьи, свидетельство об общем базовом образовании, документы, подтверждающие право лиц на льготы при приеме в лицей, учреждение высшего образования для получения среднего образования (при наличии права на льготы).
Лица, получившие общее базовое образование в специализированных лицеях, по их желанию продолжают получение образования на III ступени общего среднего образования в этих специализированных лицеях без сдачи вступительных испытаний.
Перечень и сроки проведения вступительных испытаний определяются Правилами приема в специализированный лицей, утверждаемыми Министерством по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь.
В специализированные лицеи принимаются лица, которые завершили обучение в VI классе на II ступени общего среднего образования.
Вне конкурса при условии получения на вступительных испытаниях отметок не ниже 4 (четырех) баллов в специализированные лицеи в порядке перечисления зачисляются:
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
дети лиц, перечисленных в подпунктах 12.2 и 12.3 пункта 12 статьи 3 Закона Республики Беларусь «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан».
Преимущественное право при равном количестве баллов, набранных на вступительных испытаниях, на зачисление в специализированные лицеи в порядке перечисления имеют:
лица, имеющие более высокий средний балл по результатам итоговой аттестации за VI класс;
лица, имеющие более высокий балл по результатам вступительного испытания по учебному предмету, определяемому Правилами приема в специализированный лицей;
лица, постоянно (преимущественно) проживающие на территории радиоактивного загрязнения.
Для организации приема лиц в специализированные лицеи, проведения вступительных испытаний и формирования по их итогам контингента учащихся создается приемная комиссия.
Лица, изъявившие желание принять участие в конкурсе для получения базового образования, среднего образования в специализированных лицеях, подают в приемную комиссию специализированных лицеев помимо документов, предусмотренных пунктом 1 настоящей статьи, свидетельство об общем базовом образовании (для получения среднего образования), документы, подтверждающие право лиц на льготы при приеме в специализированный лицей (при наличии права на льготы).
Порядок приема лиц для получения общего среднего образования в суворовских училищах устанавливается Президентом Республики Беларусь.
Порядок приема лиц для получения базового образования, среднего образования в кадетских училищах устанавливается Президентом Республики Беларусь.
Прием в школу-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется на основании следующих документов:
решения местного исполнительного и распорядительного органа по месту жительства (месту пребывания) ребенка об устройстве его на воспитание в детское интернатное учреждение;
направления управления образования областного исполнительного комитета (комитета по образованию Минского городского исполнительного комитета);
свидетельства о рождении или иного документа, удостоверяющего личность;
медицинской справки о состоянии здоровья.
Прием в санаторные школы-интернаты осуществляется до начала учебного года или четверти. Прием лиц в санаторные школы-интернаты после начала учебного года (четверти) осуществляется при наличии свободных мест.
Преимущественное право при приеме в санаторные школы-интернаты в порядке перечисления имеют:
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
дети, находящиеся в социально опасном положении;
дети, один из родителей которых является инвалидом;
дети из многодетных семей.
Для приема в санаторные школы-интернаты лица подают помимо документов, предусмотренных пунктом 1 настоящей статьи, следующие документы:
направление управления образования областного исполнительного комитета (комитета по образованию Минского городского исполнительного комитета);
документы, подтверждающие право лица на льготы при приеме в санаторную школу-интернат (при наличии права на льготы).
Направления в санаторные школы-интернаты выдаются управлением образования областного исполнительного комитета (комитетом по образованию Минского городского исполнительного комитета) на основании заключения врачебно-консультационной комиссии.
Сроки и порядок проведения такой проверки, порядок приема лиц для получения общего базового образования, общего среднего образования в базовых школах – колледжах искусств, средних школах – колледжах искусств определяются положением об учреждении общего среднего образования или его виде.
Для организации приема лиц в базовые школы – колледжи искусств, средние школы – колледжи искусств для получения общего базового образования, общего среднего образования, проведения проверки способностей в области отдельных видов искусства и формирования по ее итогам контингента учащихся создается приемная комиссия.
Порядок приема лиц для получения общего среднего образования в средних школах – училищах олимпийского резерва, сроки, порядок и особенности проведения отбора лиц, способных достичь высоких результатов в отдельном виде спорта, определяются Министерством спорта и туризма Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь.
Для организации приема лиц в средние школы – училища олимпийского резерва для получения общего среднего образования, проведения отбора лиц, способных достичь высоких результатов в отдельном виде спорта, и формирования по его итогам контингента учащихся создается приемная комиссия.
Лица, принимающие участие в отборе для получения общего среднего образования в средних школах – училищах олимпийского резерва, подают в приемную комиссию средних школ – училищ олимпийского резерва помимо документов, предусмотренных пунктом 1 настоящей статьи, документы, перечень которых определяется Министерством спорта и туризма Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь.
Статья 160. Получение общего среднего образования на дому
Перечень медицинских показаний для получения общего среднего образования на дому определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
Статья 161. Обучение и воспитание учащихся в организациях здравоохранения
Статья 162. Обучение и воспитание учащихся в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
Статья 1621. Обучение и воспитание учащихся, принимающих участие в спортивных мероприятиях
ГЛАВА 25 АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 163. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
Аттестация в порядке экстерната проводится государственным учреждением общего среднего образования. Государственные учреждения общего среднего образования, которые проводят аттестацию в порядке экстерната, определяются отделом (управлением) образования местного исполнительного и распорядительного органа.
Порядок аттестации в порядке экстерната определяется Министерством образования Республики Беларусь.
Статья 164. Текущая и промежуточная аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
Статья 165. Итоговая аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
ГЛАВА 26 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 166. Система научно-методического обеспечения общего среднего образования
1.1. учебно-программную документацию образовательных программ общего среднего образования;
1.2. программно-планирующую документацию воспитания;
1.3. учебно-методическую документацию;
1.4. учебные издания;
1.5. информационно-аналитические материалы.
2.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение общего среднего образования;
2.2. учреждения общего среднего образования;
2.3. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы общего среднего образования;
2.4. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере общего среднего образования.
Статья 167. Учебно-программная документация образовательных программ общего среднего образования
2.1. типовой учебный план общего среднего образования;
2.2. учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования;
2.3. экспериментальные учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования;
2.4. индивидуальные учебные планы.
Типовой учебный план учреждения общего среднего образования соответствующего вида включает в себя перечень обязательных для изучения учебных предметов по классам, устанавливает количество учебных часов на их изучение, количество учебных часов на проведение факультативных, стимулирующих, поддерживающих занятий и консультаций, обязательную и максимальную допустимую учебную нагрузку в неделю на одного учащегося в каждом классе и общее количество учебных часов, финансируемых из республиканского и (или) местных бюджетов на проведение учебных занятий (занятий).
Типовой учебный план общего среднего образования разрабатывается и утверждается Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с Министерством финансов Республики Беларусь при наличии заключения органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, о его соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
При разработке учебного плана учреждения образования, реализующего образовательные программы общего среднего образования, общее количество учебных часов, финансируемых из республиканского и (или) местных бюджетов на проведение учебных занятий (занятий), в случаях, предусмотренных положением об учреждении общего среднего образования или его виде, увеличивается учредителем учреждения образования.
Экспериментальные учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, разрабатываются и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы общего среднего образования, на основе учебного плана учреждения образования, реализующего образовательные программы общего среднего образования, и утверждаются их руководителями.
7.1. учебные программы по учебным предметам;
7.2. исключен;
7.3. учебные программы факультативных занятий;
7.4. экспериментальные учебные программы по учебным предметам.
Учебные программы по учебным предметам, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусства, разрабатываются и утверждаются Министерством культуры Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь.
РАЗДЕЛ IX ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 27 СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 168. Система профессионально-технического образования
2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического образования;
2.2. образовательные программы профессионально-технического образования;
2.3. учреждения профессионально-технического образования;
2.4. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы профессионально-технического образования;
2.5. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы профессионально-технического образования;
2.6. учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования;
2.7. организации, обеспечивающие прохождение производственного обучения учащимися;
2.8. организации – заказчики кадров;
2.9. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физических лиц в пределах их полномочий в сфере профессионально-технического образования.
Статья 169. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического образования
Статья 170. Образовательные программы профессионально-технического образования
1.1. образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего);
1.2. образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего) с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне;
1.3. образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования;
1.4. образовательную программу профессионально-технического образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего (служащего) и общего среднего образования с изучением отдельных учебных предметов на повышенном уровне.
Статья 171. Образовательные стандарты профессионально-технического образования
Статья 172. Срок получения профессионально-технического образования
1.1. на основе общего базового образования без получения общего среднего образования или специального образования – от одного года до двух лет;
1.2. на основе общего базового образования с получением общего среднего образования – от двух лет шести месяцев до трех лет;
1.3. на основе общего среднего образования – от одного года до двух лет.
ГЛАВА 28 УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, С ОРГАНИЗАЦИЯМИ – ЗАКАЗЧИКАМИ КАДРОВ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 173. Учреждения профессионально-технического образования
2.1. профессионально-техническое училище;
2.2. профессиональный лицей;
2.3. профессионально-технический колледж.
Статья 174. Управление учреждением профессионально-технического образования
Статья 175. Ведущие учреждения профессионально-технического образования
Статус ведущего учреждения профессионально-технического образования в системе профессионально-технического образования на республиканском уровне предоставляется Правительством Республики Беларусь по представлению Министерства образования Республики Беларусь на основании предложений государственных органов (организаций), в подчинении которых находятся учреждения профессионально-технического образования.
Статус ведущего учреждения профессионально-технического образования в системе профессионально-технического образования на областном (города Минска) уровне предоставляется учредителем по согласованию с Министерством образования Республики Беларусь.
Статья 176. Взаимодействие учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, с организациями – заказчиками кадров
4.1. предмет договора;
4.2. количество лиц, заявляемое для подготовки в учреждении образования в целях последующего трудоустройства в организации – заказчике кадров, и сроки их обучения;
4.3. специальности, квалификации (профессии рабочих, должности служащих), по которым будет осуществляться подготовка;
4.4. порядок прохождения учащимися производственного обучения;
4.5. закрепление объектов и оборудования для прохождения производственного обучения;
4.6. участие в развитии материально-технической и социально-культурной базы учреждения образования;
4.7. стажировка педагогических работников учреждения образования в организации – заказчике кадров;
4.8. участие представителей организации – заказчика кадров в итоговой аттестации учащихся;
4.9. трудоустройство выпускников в организации – заказчике кадров.
Базовая организация имеет преимущественное право на удовлетворение своей потребности в рабочих с профессионально-техническим образованием, служащих с профессионально-техническим образованием из числа выпускников соответствующего учреждения образования. При наличии нескольких базовых организаций удовлетворение потребностей в рабочих с профессионально-техническим образованием, служащих с профессионально-техническим образованием осуществляется в порядке очередности, определяемой исходя из даты заключения соответствующих договоров.
8.1. количество лиц (по годам), заявляемое для подготовки;
8.2. профессии рабочих, должности служащих, по которым имеется потребность в подготовке.
Статья 177. Учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования
4.1. участие в разработке и совершенствовании образовательных стандартов профессионально-технического образования;
4.2. участие в разработке и совершенствовании учебно-программной документации образовательных программ профессионально-технического образования;
4.3. разработка предложений о совершенствовании подготовки кадров с учетом потребностей рынка труда.
ГЛАВА 29 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 178. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического образования
1.1. в учреждениях образования;
1.2. на дому.
3.1. каникулы на протяжении учебного года продолжительностью не менее 2 календарных недель;
3.2. летние каникулы продолжительностью не менее 8 календарных недель.
Количество часов, отводимых на производственное обучение, составляет не менее 40 процентов от общего количества часов, отводимых на реализацию образовательных программ профессионально-технического образования.
Порядок организации производственного обучения определяется Положением об организации производственного обучения учащихся, осваивающих содержание образовательных программ профессионально-технического образования, утверждаемым Правительством Республики Беларусь.
Наполняемость учебной группы в профессионально-техническом училище (филиале государственного учреждения профессионально-технического образования), находящемся на территории исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы Министерства внутренних дел Республики Беларусь, республиканских унитарных производственных предприятий Департамента исполнения наказаний Министерства внутренних дел Республики Беларусь, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел Республики Беларусь, независимо от формы получения образования составляет от 20 до 25 учащихся.
Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс организован только для лиц с особенностями психофизического развития, составляет от 6 до 12 учащихся.
Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс одновременно организован для лиц с особенностями психофизического развития и иных лиц, составляет от 15 до 20 учащихся, из них не более 6 учащихся из числа лиц с особенностями психофизического развития.
Лицу, которому присвоена квалификация рабочего (служащего) по результатам этапа образовательного процесса при освоении содержания образовательной программы профессионально-технического образования, в случае досрочного прекращения образовательных отношений выдается свидетельство о присвоении квалификационного разряда (класса, категории) по профессии. Порядок проведения квалификационного экзамена определяется Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования.
Статья 179. Общие требования к приему лиц для получения профессионально-технического образования
Статья 180. Льготы при приеме лиц для получения профессионально-технического образования
1.1. дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
1.2. дети-инвалиды, инвалиды I или II группы, которым в соответствии с заключением врачебно-консультационной комиссии или медико-реабилитационной экспертной комиссии не противопоказано обучение в учреждении образования;
1.3. лица, имеющие льготы в соответствии со статьей 18 Закона Республики Беларусь «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий».
2.1. лица, указанные в пункте 1 настоящей статьи, если они поступают на специальности, на которые конкурс в год, предшествующий году приема, составлял пять и более человек на место;
2.2. дети лиц, перечисленных в пункте 10 и подпунктах 12.2 и 12.3 пункта 12 статьи 3 Закона Республики Беларусь «О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан»;
2.3. ветераны боевых действий на территории других государств;
2.4. инвалиды III группы;
2.5. лица, имеющие льготы в соответствии со статьями 19–23 Закона Республики Беларусь «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской АЭС, других радиационных аварий»;
2.6. уволенные в запас или отставку военнослужащие, которые имеют рекомендации воинских частей;
2.7. лица из многодетных семей;
2.8. победители (дипломы І, ІІ или ІІІ степени) третьего этапа республиканской олимпиады по учебному предмету, проведенной Министерством образования Республики Беларусь в учебном году, который завершился в год приема, республиканских, областных турниров и конкурсов, проведенных учредителями учреждений образования в учебном году, который завершился в год приема;
2.9. лица, получившие более высокий балл на вступительном испытании по специальности.
Статья 181. Получение профессионально-технического образования на дому
Перечень медицинских показаний для получения профессионально-технического образования на дому определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь, а перечень специальностей, квалификаций для получения профессионально-технического образования на дому – Министерством образования Республики Беларусь, Министерством здравоохранения Республики Беларусь и Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь.
ГЛАВА 30 АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 182. Текущая аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования
2.1. опрос учащегося;
2.2. контрольная работа;
2.3. проверочная работа по производственному обучению;
2.4. зачет;
2.5. экзамен по учебному предмету;
2.6. квалификационный экзамен.
Статья 183. Итоговая аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования
ГЛАВА 31 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 184. Система научно-методического обеспечения профессионально-технического образования
1.1. учебно-программную документацию образовательных программ профессионально-технического образования;
1.2. учебные программы по учебным предметам;
1.3. программно-планирующую документацию воспитания;
1.4. учебно-методическую документацию;
1.5. учебные издания;
1.6. информационно-аналитические материалы.
3.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования;
3.2. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение общего среднего образования;
3.3. учреждения образования, реализующие образовательные программы профессионально-технического образования;
3.4. учебно-методические объединения в сфере профессионально-технического образования;
3.5. организации – заказчики кадров;
3.6. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере профессионально-технического образования.
Статья 185. Учебно-программная документация образовательных программ профессионально-технического образования
2.1. типовые учебные планы по специальностям;
2.2. учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, по специальности (специальностям);
2.3. экспериментальные учебные планы по специальности (специальностям);
2.4. индивидуальные учебные планы.
Типовые учебные планы по специальностям разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
Учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, по специальности (специальностям) разрабатываются по каждой форме получения образования этими учреждениями образования и утверждаются их учредителями.
Экспериментальные учебные планы по специальности (специальностям) разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы профессионально-технического образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.
Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы профессионально-технического образования, на основе учебных планов учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, по специальности (специальностям) и утверждаются их руководителями по согласованию с учредителями.
7.1. типовые учебные программы по учебным предметам профессионального компонента;
7.2. учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, по учебным предметам профессионального компонента;
7.3. экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, по учебным предметам профессионального компонента.
Типовые учебные программы по учебным предметам профессионального компонента разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.
Учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, по учебным предметам профессионального компонента разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы профессионально-технического образования, и утверждаются их учредителями, а учебные программы по учебным предметам специального цикла профессионального компонента разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы профессионально-технического образования, и утверждаются их учредителями по согласованию с базовыми организациями соответствующего учреждения образования.
Экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, по учебным предметам профессионального компонента разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы профессионально-технического образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.
РАЗДЕЛ X СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 32 СИСТЕМА СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 186. Система среднего специального образования
2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования;
2.2. образовательные программы среднего специального образования;
2.3. учреждения среднего специального образования;
2.4. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы среднего специального образования;
2.5. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы среднего специального образования;
2.6. учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования;
2.7. организации, обеспечивающие проведение практических занятий, прохождение практики учащимися, курсантами;
2.8. организации – заказчики кадров;
2.9. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физических лиц в пределах их полномочий в сфере среднего специального образования.
Статья 187. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования
Статья 188. Образовательные программы среднего специального образования
1.1. образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием;
1.2. образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего со средним специальным образованием;
1.3. образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием и интегрированную с образовательными программами профессионально-технического образования;
1.4. образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации рабочего со средним специальным образованием и интегрированную с образовательными программами профессионально-технического образования.
Статья 189. Образовательные стандарты среднего специального образования
Статья 190. Срок получения среднего специального образования
1.1. на основе общего базового образования – от трех до четырех лет;
1.2. на основе общего среднего образования – от двух до трех лет;
1.3. на основе профессионально-технического образования с общим средним образованием – от одного года до трех лет.
ГЛАВА 33 УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, С ОРГАНИЗАЦИЯМИ – ЗАКАЗЧИКАМИ КАДРОВ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ В СФЕРЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 191. Учреждения среднего специального образования
Статья 192. Управление учреждением среднего специального образования
Статья 193. Ведущие учреждения среднего специального образования
Статус ведущего учреждения среднего специального образования в системе среднего специального образования на республиканском уровне предоставляется Правительством Республики Беларусь по представлению Министерства образования Республики Беларусь на основании предложений государственных органов (организаций), в подчинении которых находятся учреждения среднего специального образования.
Статус ведущего учреждения среднего специального образования в системе среднего специального образования на областном (города Минска) уровне предоставляется Министерством образования Республики Беларусь на основании предложений государственных органов (организаций), в подчинении которых находятся учреждения среднего специального образования.
Статья 194. Взаимодействие учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, с организациями – заказчиками кадров
4.1. предмет договора;
4.2. количество лиц, заявляемое для подготовки в учреждении образования в целях последующего трудоустройства в организации – заказчике кадров, и сроки их обучения;
4.3. специальности, квалификации, по которым будет осуществляться подготовка;
4.4. порядок прохождения учащимися, курсантами практики, проведения практических занятий;
4.5. закрепление объектов и оборудования для прохождения практики, проведения практических занятий;
4.6. участие в развитии материально-технической и социально-культурной базы учреждения образования;
4.7. стажировка педагогических работников учреждения образования в организации – заказчике кадров;
4.8. участие представителей организации – заказчика кадров в итоговой аттестации учащихся, курсантов;
4.9. трудоустройство выпускников в организации – заказчике кадров.
Базовая организация имеет преимущественное право на удовлетворение своей потребности в специалистах со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием из числа выпускников соответствующего учреждения образования. При наличии нескольких базовых организаций удовлетворение потребностей в специалистах со средним специальным образованием, рабочих со средним специальным образованием осуществляется в порядке очередности, определяемой исходя из даты заключения соответствующих договоров.
8.1. количество лиц (по годам), заявляемое для подготовки;
8.2. специальности, квалификации, по которым имеется потребность в подготовке.
Статья 195. Учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования
4.1. участие в разработке и совершенствовании образовательных стандартов среднего специального образования;
4.2. участие в разработке и совершенствовании учебно-программной документации образовательных программ среднего специального образования;
4.3. разработка предложений о совершенствовании подготовки кадров с учетом потребностей рынка труда.
ГЛАВА 34 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 196. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования
2.1. каникулы на протяжении учебного года продолжительностью не менее 2 календарных недель;
2.2. летние каникулы продолжительностью не менее 6 календарных недель.
Количество часов, отводимых на учебную и производственную практику, составляет не менее 20 процентов от общего количества часов, отводимых на реализацию образовательных программ среднего специального образования.
Порядок организации учебной и производственной практики определяется Положением о практике учащихся, курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования, утверждаемым Правительством Республики Беларусь.
Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс организован только для лиц с особенностями психофизического развития, составляет от 6 до 12 учащихся, курсантов.
Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс одновременно организован для лиц с особенностями психофизического развития и иных лиц, составляет от 15 до 20 учащихся, курсантов, из них не более 6 учащихся, курсантов из числа лиц с особенностями психофизического развития.
Статья 197. Общие требования к приему лиц для получения среднего специального образования
ГЛАВА 35 АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ, КУРСАНТОВ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 198. Текущая аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования
2.1. опрос учащегося, курсанта;
2.2. контрольная работа;
2.3. курсовой проект (курсовая работа);
2.4. зачет (дифференцированный зачет);
2.5. экзамен по учебной дисциплине.
Статья 199. Итоговая аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования
3.1. защита дипломного проекта;
3.2. государственные экзамены по учебным дисциплинам;
3.3. государственный экзамен по специальности (направлению специальности);
3.4. государственный экзамен по специальности (направлению специальности) и защита дипломного проекта (работы).
ГЛАВА 36 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 200. Система научно-методического обеспечения среднего специального образования
1.1. учебно-программную документацию образовательных программ среднего специального образования;
1.2. программно-планирующую документацию воспитания;
1.3. учебно-методическую документацию;
1.4. учебные издания;
1.5. информационно-аналитические материалы.
2.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение среднего специального образования;
2.2. учреждения среднего специального образования;
2.3. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы среднего специального образования;
2.4. учебно-методические объединения в сфере среднего специального образования;
2.5. организации – заказчики кадров;
2.6. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере среднего специального образования.
Статья 201. Учебно-программная документация образовательных программ среднего специального образования
2.1. типовые учебные планы по специальностям (направлениям специальностей);
2.2. типовые учебные планы по специализациям;
2.3. учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по специальностям (направлениям специальностей) и специализациям;
2.4. экспериментальные учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по специальностям (направлениям специальностей) и специализациям;
2.5. индивидуальные учебные планы.
Типовые учебные планы по специальностям (направлениям специальностей) разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
Типовые учебные планы по специализации разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
Учебный план учреждения образования, реализующего образовательные программы среднего специального образования, предусматривающий повышенный уровень изучения учебных дисциплин, прохождения практики, утверждается руководителем этого учреждения образования по согласованию с его учредителем.
Экспериментальные учебные планы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по специальностям (направлениям специальностей) и специализациям разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с учредителями этих учреждений образования.
Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на основе учебных планов учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по специальностям (направлениям специальностей) и специализациям и утверждаются их руководителями.
8.1. типовые учебные программы по учебным дисциплинам;
8.2. типовые учебные программы по практике;
8.3. учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по учебным дисциплинам;
8.4. учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по практике;
8.5. экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по учебным дисциплинам;
8.6. экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по практике.
Типовые учебные программы по учебным дисциплинам профессионального компонента разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей.
Типовые учебные программы по учебным дисциплинам общеобразовательного компонента разрабатываются и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
Типовые учебные программы по практике разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение среднего специального образования, и утверждаются республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в соответствии с перечнем закрепленных за ними специальностей.
Экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по учебным дисциплинам, экспериментальные учебные программы учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования, по практике разрабатываются учреждениями образования, реализующими образовательные программы среднего специального образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с учредителями этих учреждений образования.
РАЗДЕЛ XI ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 37 СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 202. Система высшего образования
2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования;
2.2. образовательные программы высшего образования;
2.3. учреждения высшего образования;
2.4. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы высшего образования;
2.5. учебно-методические объединения в сфере высшего образования;
2.6. организации, обеспечивающие проведение практических занятий, прохождение практики студентами, курсантами, слушателями;
2.7. организации – заказчики кадров;
2.8. государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, Национальную академию наук Беларуси, республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, иные организации и физических лиц в пределах их полномочий в сфере высшего образования.
На I ступени высшего образования реализуются образовательная программа высшего образования I ступени, обеспечивающая получение квалификации специалиста с высшим образованием, и образовательная программа высшего образования I ступени, обеспечивающая получение квалификации специалиста с высшим образованием и интегрированная с образовательными программами среднего специального образования.
Высшее образование I ступени дает право на продолжение образования на II ступени высшего образования и на трудоустройство по полученной специальности (направлению специальности, специализации) и присвоенной квалификации.
На II ступени высшего образования реализуются образовательная программа высшего образования II ступени, формирующая знания, умения и навыки научно-педагогической и научно-исследовательской работы и обеспечивающая получение степени магистра, и образовательная программа высшего образования II ступени с углубленной подготовкой специалиста, обеспечивающая получение степени магистра.
Высшее образование II ступени дает право на продолжение образования на уровне послевузовского образования и на трудоустройство по полученной специальности (направлению специальности, специализации) и присвоенной квалификации.
Статья 203. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования
Курсантам, слушателям на весь период получения высшего образования выдается зачетная книжка, образец которой устанавливается Министерством образования Республики Беларусь.
Соотношение численности студентов, курсантов, слушателей, обучающихся по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил Республики Беларусь, других войск и воинских формирований Республики Беларусь, органов внутренних дел Республики Беларусь, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, программам подготовки младших командиров и программам подготовки офицеров запаса, и профессорско-преподавательского состава устанавливается соответствующим республиканским органом государственного управления.
Объем педагогической, научной деятельности для профессорско-преподавательского состава ежегодно устанавливается учреждением высшего образования исходя из утвержденной штатной численности профессорско-преподавательского состава.
Статья 204. Образовательные программы высшего образования
1.1. образовательную программу высшего образования I ступени, обеспечивающую получение квалификации специалиста с высшим образованием;
1.2. образовательную программу высшего образования I ступени, обеспечивающую получение квалификации специалиста с высшим образованием и интегрированную с образовательными программами среднего специального образования;
1.3. образовательную программу высшего образования II ступени, формирующую знания, умения и навыки научно-педагогической и научно-исследовательской работы и обеспечивающую получение степени магистра;
1.4. образовательную программу высшего образования II ступени с углубленной подготовкой специалиста, обеспечивающую получение степени магистра.
Статья 205. Образовательные стандарты высшего образования
Статья 206. Срок получения высшего образования
ГЛАВА 38 УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С ОРГАНИЗАЦИЯМИ – ЗАКАЗЧИКАМИ КАДРОВ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ В СФЕРЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 207. Учреждения высшего образования
2.1. классический университет;
2.2. профильный университет (академия, консерватория);
2.3. институт;
2.4. высший колледж.
Институт без права юридического лица – организационно-административное структурное подразделение учреждения высшего образования, обеспечивающее осуществление учреждением высшего образования образовательной и научной деятельности, учебно-методической работы и повышение квалификации специалистов с высшим образованием в рамках определенных профиля образования, направления образования, специальностей подготовки специалистов. В состав института без права юридического лица входят факультеты и кафедры, которые не входят в состав факультета.
Факультет – организационно-административное структурное подразделение учреждения высшего образования, обеспечивающее осуществление учреждением высшего образования образовательной и научной деятельности, учебно-методической работы в рамках определенных профиля образования, направления образования, специальностей подготовки специалистов. В состав факультета входят кафедры.
Кафедра – основное структурное подразделение учреждения высшего образования, обеспечивающее осуществление учреждением высшего образования образовательной и научной деятельности, а также учебно-методической работы по одной или нескольким родственным специальностям либо учебным дисциплинам. Кафедры могут входить в состав института без права юридического лица, факультета и являться самостоятельными структурными подразделениями.
Научно-исследовательская часть (сектор, отдел) – структурное подразделение учреждения высшего образования, обеспечивающее организацию, координацию и осуществление научной, научно-технической и инновационной деятельности учреждения высшего образования и управление ею. В состав научно-исследовательской части (сектора) входят научно-исследовательские институты, научно-исследовательские лаборатории, иные структурные подразделения, обеспечивающие организацию, координацию и осуществление научной, научно-технической или инновационной деятельности и управление ею.
Учебно-методическое управление (часть, отдел) – структурное подразделение учреждения высшего образования, которое организует и координирует учебно-методическую работу, учебную деятельность.
Статья 208. Управление учреждением высшего образования
Директор института без права юридического лица назначается на должность по представлению совета учреждения высшего образования и освобождается от должности руководителем учреждения высшего образования, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.
Декан (начальник) факультета назначается на должность по представлению совета учреждения высшего образования и освобождается от должности руководителем учреждения высшего образования.
Заведующий (начальник) кафедрой назначается на должность после его избрания советом учреждения высшего образования и освобождается от должности руководителем учреждения высшего образования.
Статья 209. Ведущие учреждения высшего образования
Статус ведущего учреждения высшего образования в системе высшего образования предоставляется Правительством Республики Беларусь по представлению Министерства образования Республики Беларусь, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.
Статус ведущего учреждения высшего образования в отрасли предоставляется Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с Республиканским советом ректоров учреждений высшего образования на основании предложения государственного органа (организации), в подчинении которого находится учреждение высшего образования.
Статья 210. Взаимодействие учреждений высшего образования с организациями – заказчиками кадров
4.1. предмет договора;
4.2. количество лиц, заявляемое для подготовки в учреждении образования в целях последующего трудоустройства в организации – заказчике кадров, и сроки их обучения;
4.3. специальности, квалификации, по которым будет осуществляться подготовка;
4.4. порядок прохождения студентами, курсантами, слушателями производственной практики, проведения практических занятий;
4.5. закрепление объектов и оборудования для прохождения производственной практики;
4.6. участие в развитии материально-технической и социально-культурной базы учреждения образования;
4.7. стажировка педагогических работников учреждения образования в организации – заказчике кадров;
4.8. участие представителей организации – заказчика кадров в итоговой аттестации студентов, курсантов, слушателей;
4.9. трудоустройство выпускников в организации – заказчике кадров.
Базовая организация имеет преимущественное право на удовлетворение своей потребности в специалистах с высшим образованием из числа выпускников соответствующего учреждения образования. При наличии нескольких базовых организаций удовлетворение потребностей в специалистах с высшим образованием осуществляется в порядке очередности, определяемой исходя из даты заключения соответствующих договоров.
8.1. количество лиц (по годам), заявляемое для подготовки;
8.2. специальности, квалификации, по которым имеется потребность в подготовке.
Статья 211. Учебно-методические объединения в сфере высшего образования
3.1. участие в разработке и совершенствовании образовательных стандартов высшего образования;
3.2. участие в разработке и совершенствовании типовых учебных планов по специальностям (направлениям специальностей) и типовых учебных программ по учебным дисциплинам;
3.3. экспертиза учебных планов учреждений высшего образования по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) и учебных программ учреждений высшего образования по учебным дисциплинам, проведение консультаций для заинтересованных организаций по вопросам повышения качества образования;
3.4. согласование рукописей учебников, учебных и учебно-методических пособий;
3.5. подготовка заключений о целесообразности открытия подготовки по специальностям (направлениям специальностей, специализациям).
ГЛАВА 39 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 212. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования
2.1. каникулы на протяжении учебного года продолжительностью не менее 2 календарных недель;
2.2. летние каникулы продолжительностью не менее 4 календарных недель.
Порядок организации учебной и производственной практики определяется Положением о практике студентов, курсантов, слушателей, утверждаемым Правительством Республики Беларусь.
Наполняемость учебных групп при обучении по специальностям профиля образования «Искусство и дизайн» и по специальности «Физическая культура» составляет не менее 6 студентов, курсантов, слушателей, по специальностям профиля образования «Здравоохранение» – не менее 4 студентов, курсантов, слушателей.
Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс организован только для лиц с особенностями психофизического развития, составляет от 6 до 12 студентов, курсантов, слушателей.
Наполняемость учебной группы, в которой образовательный процесс одновременно организован для лиц с особенностями психофизического развития и иных лиц, составляет 20 студентов, курсантов, слушателей, из них не более 6 студентов, курсантов, слушателей из числа лиц с особенностями психофизического развития.
Статья 213. Общие требования к приему лиц для получения высшего образования
ГЛАВА 40 АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ, КУРСАНТОВ, СЛУШАТЕЛЕЙ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 214. Текущая аттестация студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ высшего образования
2.1. курсовой проект (курсовая работа);
2.2. зачет (дифференцированный зачет);
2.3. экзамен по учебной дисциплине.
4.1. зачет (дифференцированный зачет);
4.2. экзамен по учебной дисциплине;
4.3. кандидатский зачет (дифференцированный зачет) по общеобразовательной дисциплине;
4.4. кандидатский экзамен по общеобразовательной дисциплине.
6.1. зачет (дифференцированный зачет);
6.2. экзамен по учебной дисциплине.
Статья 215. Итоговая аттестация студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ высшего образования
4.1. государственного экзамена;
4.2. государственного экзамена и защиты дипломного проекта (дипломной работы).
9.1. трех лет после отчисления из учреждения высшего образования, если они осваивали содержание образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием, образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием и интегрированной с образовательными программами среднего специального образования;
9.2. двух лет после отчисления из учреждения высшего образования, если они осваивали содержание образовательной программы высшего образования II ступени, формирующей знания, умения и навыки научно-педагогической и научно-исследовательской работы и обеспечивающей получение степени магистра, образовательной программы высшего образования II ступени с углубленной подготовкой специалиста, обеспечивающей получение степени магистра.
ГЛАВА 41 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 216. Система научно-методического обеспечения высшего образования
1.1. учебно-программную документацию образовательных программ высшего образования;
1.2. программно-планирующую документацию воспитания;
1.3. учебно-методическую документацию;
1.4. учебные издания;
1.5. информационно-аналитические материалы.
2.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение высшего образования;
2.2. учреждения высшего образования;
2.3. учебно-методические объединения в сфере высшего образования;
2.4. организации – заказчики кадров;
2.5. государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, Национальная академия наук Беларуси, республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере высшего образования.
Статья 217. Учебно-программная документация образовательных программ высшего образования
2.1. типовые учебные планы по специальностям (направлениям специальностей);
2.2. учебные планы учреждений высшего образования по специальностям (направлениям специальностей, специализациям);
2.3. экспериментальные учебные планы по специальностям (направлениям специальностей, специализациям);
2.4. индивидуальные учебные планы.
Типовые учебные планы по специальностям (направлениям специальностей) разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение высшего образования, и учебно-методическими объединениями в сфере высшего образования и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, Национальной академией наук Беларуси, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в подчинении которых находятся учреждения высшего образования и (или) для которых осуществляется подготовка кадров, при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
Учебные планы учреждений высшего образования по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) разрабатываются учреждениями высшего образования для получения высшего образования в каждой форме получения образования и утверждаются их руководителями.
Экспериментальные учебные планы по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) разрабатываются учреждениями высшего образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, Национальной академией наук Беларуси, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь. Экспериментальные учебные планы по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) могут разрабатываться по каждой форме получения образования.
Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждениями высшего образования на основе учебных планов учреждений высшего образования по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) и утверждаются их руководителями.
7.1. типовые учебные программы по учебным дисциплинам;
7.2. учебные программы учреждений высшего образования по учебным дисциплинам;
7.3. экспериментальные учебные программы по учебным дисциплинам;
7.4. программы-минимумы кандидатских экзаменов по общеобразовательным дисциплинам;
7.5. программы-минимумы кандидатских зачетов (дифференцированных зачетов) по общеобразовательным дисциплинам.
Типовые учебные программы по учебным дисциплинам разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение высшего образования, и учебно-методическими объединениями в сфере высшего образования и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, Национальной академией наук Беларуси, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, в подчинении которых находятся учреждения высшего образования и (или) для которых осуществляется подготовка кадров.
Учебные программы учреждений высшего образования по учебным дисциплинам разрабатываются учреждениями высшего образования и утверждаются их руководителями.
Экспериментальные учебные программы по учебным дисциплинам разрабатываются учреждениями высшего образования, на базе которых осуществляется экспериментальная деятельность, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, Национальной академией наук Беларуси, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.
Программы-минимумы кандидатских экзаменов по общеобразовательным дисциплинам и программы-минимумы кандидатских зачетов (дифференцированных зачетов) по общеобразовательным дисциплинам разрабатываются и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
Индивидуальные планы работы магистрантов разрабатываются учреждениями высшего образования и утверждаются их руководителями.
РАЗДЕЛ XII ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 42 СИСТЕМА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 218. Система послевузовского образования
2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования;
2.2. образовательные программы послевузовского образования;
2.3. учреждения образования, реализующие образовательные программы послевузовского образования;
2.4. организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования;
2.5. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы послевузовского образования;
2.6. организации – заказчики кадров;
2.7. государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, Национальную академию наук Беларуси, республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, иные организации и физических лиц в пределах их полномочий в сфере послевузовского образования.
3.1. аспирантура (адъюнктура) – I ступень послевузовского образования, направленная на подготовку специалистов, обладающих навыками планирования и самостоятельного проведения научных исследований, глубокими теоретическими знаниями, позволяющими подготовить квалификационную научную работу (диссертацию) на соискание ученой степени кандидата наук. На I ступени послевузовского образования реализуется образовательная программа аспирантуры (адъюнктуры), обеспечивающая получение научной квалификации «Исследователь»;
3.2. докторантура – II ступень послевузовского образования, направленная на подготовку специалистов, обладающих навыками организации научно-исследовательской работы по новому направлению научных исследований или в развитие существующих актуальных направлений научных исследований, аналитического обобщения результатов научной деятельности, позволяющими подготовить квалификационную научную работу (диссертацию) на соискание ученой степени доктора наук. На II ступени послевузовского образования реализуется образовательная программа докторантуры.
Статья 219. Образовательные программы послевузовского образования
1.1. образовательную программу аспирантуры (адъюнктуры), обеспечивающую получение научной квалификации «Исследователь»;
1.2. образовательную программу докторантуры.
Статья 220. Срок получения послевузовского образования
Срок получения послевузовского образования составляет:
в дневной форме получения образования – не более трех лет;
в заочной форме получения образования – не более четырех лет;
в форме соискательства – не более пяти лет.
Статья 221. Учреждения образования, организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования
1.1. классический университет, профильный университет (академия, консерватория), институт;
1.2. академия последипломного образования, институт повышения квалификации и переподготовки;
1.3. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение послевузовского образования, подчиненные республиканским органам государственного управления;
1.4. научные организации, подчиненные республиканским органам государственного управления, иным государственным организациям, подчиненным Правительству Республики Беларусь, Национальной академии наук Беларуси;
1.5. организации, уполномоченные Президентом Республики Беларусь на реализацию образовательных программ послевузовского образования.
ГЛАВА 43 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЕГО УЧАСТНИКИ
Статья 222. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования
Статья 223. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования
6.1. проводить консультации, необходимые для освоения аспирантами, адъюнктами, докторантами, соискателями содержания образовательных программ послевузовского образования, подготовки квалификационной научной работы (диссертации);
6.2. оказывать помощь аспирантам, адъюнктам, докторантам, соискателям в освоении методов и материалов, используемых при подготовке квалификационной научной работы (диссертации);
6.3. обеспечивать формирование у аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей профессиональных навыков организации и проведения научно-исследовательских работ, правил научной этики;
6.4. содействовать обеспечению аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей необходимыми материалами, научной и научно-технической литературой по теме квалификационной научной работы (диссертации), оборудованием;
6.5. вносить в индивидуальные планы работы аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей рекомендации по освоению ими содержания образовательных программ послевузовского образования и подготовке квалификационной научной работы (диссертации);
6.6. осуществлять контроль за качеством освоения аспирантами, адъюнктами, докторантами, соискателями содержания образовательных программ послевузовского образования и подготовкой квалификационной научной работы (диссертации);
6.7. исполнять иные обязанности, определяемые законодательными актами.
ГЛАВА 44 АТТЕСТАЦИЯ АСПИРАНТОВ, АДЪЮНКТОВ, ДОКТОРАНТОВ, СОИСКАТЕЛЕЙ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 224. Текущая аттестация аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей при освоении содержания образовательных программ послевузовского образования
2.1. отчет аспиранта (адъюнкта, соискателя) о выполнении индивидуального плана работы;
2.2. кандидатский экзамен по специальной дисциплине.
Статья 225. Итоговая аттестация аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей при освоении содержания образовательных программ послевузовского образования
ГЛАВА 45 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 226. Система научно-методического обеспечения послевузовского образования
3.1. учреждения образования, реализующие образовательные программы послевузовского образования;
3.2. организации, реализующие образовательные программы послевузовского образования;
3.3. организации – заказчики кадров;
3.4. государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, Национальная академия наук Беларуси, республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере послевузовского образования.
Статья 227. Индивидуальный план работы аспиранта (адъюнкта, соискателя), индивидуальный план работы докторанта (соискателя), программы-минимумы кандидатских экзаменов по специальным дисциплинам
1.1. подготовку материалов для публикации в научных, научно-технических и иных изданиях в целях апробации результатов, полученных при подготовке квалификационной научной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук;
1.2. подготовку квалификационной научной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук в виде специальной рукописи и автореферата для проведения ее предварительной экспертизы.
подготовку материалов для публикации в научных, научно-технических и иных изданиях в целях апробации результатов, полученных при подготовке квалификационной научной работы (диссертации) на соискание ученой степени доктора наук;
подготовку квалификационной научной работы (диссертации) на соискание ученой степени доктора наук в виде специальной рукописи и автореферата для проведения ее предварительной экспертизы.
Иные требования к содержанию индивидуального плана работы аспиранта (адъюнкта, докторанта, соискателя) и порядок его утверждения определяются Президентом Республики Беларусь.
Программы-минимумы кандидатских экзаменов по специальным дисциплинам разрабатываются учреждениями образования, организациями, реализующими образовательные программы послевузовского образования, по согласованию с вышестоящими республиканскими органами государственного управления, Национальной академией наук Беларуси и утверждаются Высшей аттестационной комиссией Республики Беларусь.
РАЗДЕЛ XIII ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
ГЛАВА 46 СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Статья 228. Система дополнительного образования детей и молодежи
2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи;
2.2. образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи;
2.3. учреждения дополнительного образования детей и молодежи;
2.4. иные учреждения образования, реализующие образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи;
2.5. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи;
2.6. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы дополнительного образования детей и молодежи;
2.7. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физических лиц в пределах их полномочий в сфере дополнительного образования детей и молодежи.
Статья 229. Образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи
1.1. техническому;
1.2. спортивно-техническому;
1.3. туристско-краеведческому;
1.4. эколого-биологическому;
1.5. физкультурно-спортивному;
1.6. художественному;
1.7. социально-экономическому;
1.8. социально-педагогическому;
1.9. культурно-досуговому;
1.10. военно-патриотическому;
1.11. естественно-математическому;
1.12. общественно-гуманитарному;
1.13. по иным профилям, определяемым положением об учреждении дополнительного образования детей и молодежи или его виде.
Статья 230. Срок получения дополнительного образования детей и молодежи
Срок получения дополнительного образования детей и молодежи определяется учебно-программной документацией образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи по соответствующему профилю.
ГЛАВА 47 УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Статья 231. Учреждения дополнительного образования детей и молодежи
2.1. центр (дворец);
2.2. детская школа искусств.
Статья 232. Управление учреждением дополнительного образования детей и молодежи
ГЛАВА 48 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Статья 233. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи
1.1. в учреждениях образования;
1.2. в иных организациях, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
1.3. на дому;
1.4. в санаторно-курортных и оздоровительных организациях.
Структура учебного года определяется учреждением образования (иной организацией, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующим образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, с учетом требований санитарных норм, правил и гигиенических нормативов.
Базовый уровень изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины – изучение содержания образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины, которое является обязательным при освоении содержания образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи по определенному направлению деятельности соответствующего профиля.
Повышенный уровень изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины – изучение содержания образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины, которое включает в себя базовый уровень изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины с углублением их содержания.
Образовательный процесс при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи в детских школах искусств осуществляется в группах и (или) индивидуально.
Статья 234. Общие требования к приему лиц для получения дополнительного образования детей и молодежи
Статья 235. Получение дополнительного образования детей и молодежи на дому
Статья 236. Получение дополнительного образования детей и молодежи в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
Статья 237. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи
ГЛАВА 49 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ
Статья 238. Система научно-методического обеспечения дополнительного образования детей и молодежи
1.1. учебно-программную документацию образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи;
1.2. программно-планирующую документацию воспитания;
1.3. учебно-методическую документацию;
1.4. учебные издания;
1.5. информационно-аналитические материалы.
2.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи;
2.2. учреждения дополнительного образования детей и молодежи;
2.3. иные учреждения образования, реализующие образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи;
2.4. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи;
2.5. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере дополнительного образования детей и молодежи.
Статья 239. Учебно-программная документация образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи
1.1. типовые программы дополнительного образования детей и молодежи;
1.2. типовые учебные планы детских школ искусств;
1.3. типовые учебные программы детских школ искусств;
1.4. программы объединений по интересам;
1.5. экспериментальные программы дополнительного образования детей и молодежи;
1.6. индивидуальные программы дополнительного образования детей и молодежи.
Типовые программы дополнительного образования детей и молодежи разрабатываются Министерством образования Республики Беларусь совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
Типовые учебные планы детских школ искусств разрабатываются Министерством культуры Республики Беларусь совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи, и утверждаются Министерством культуры Республики Беларусь по согласованию с Министерством образования Республики Беларусь при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
Типовые учебные программы детских школ искусств разрабатываются Министерством культуры Республики Беларусь совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи в сфере культуры, и утверждаются Министерством культуры Республики Беларусь.
Программа объединения по интересам разрабатывается учреждением образования (иной организацией, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующим образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи на основе типовой программы дополнительного образования детей и молодежи.
Программы объединений по интересам с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
Программы объединений по интересам с базовым уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины утверждаются руководителем учреждения образования (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующего образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, по согласованию с его учредителем (для государственных учреждений образования) или по согласованию с местным исполнительным и распорядительным органом (для иных организаций).
Экспериментальные программы дополнительного образования детей и молодежи разрабатываются организацией, осуществляющей научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
Индивидуальные программы дополнительного образования детей и молодежи разрабатываются на основе типовых программ дополнительного образования детей и молодежи или типовых учебных планов детских школ искусств, типовых учебных программ детских школ искусств учреждением образования (иной организацией, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующим образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, и утверждаются его руководителем.
РАЗДЕЛ XIV ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ
ГЛАВА 50 СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 240. Система дополнительного образования взрослых
2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых;
2.2. образовательные программы дополнительного образования взрослых;
2.3. учреждения дополнительного образования взрослых;
2.4. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы дополнительного образования взрослых;
2.5. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы дополнительного образования взрослых;
2.6. индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательные программы дополнительного образования взрослых;
2.7. учебно-методические объединения в сфере дополнительного образования взрослых;
2.8. организации, направляющие работников для освоения содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых;
2.9. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы дополнительного образования взрослых;
2.10. государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физических лиц в пределах их полномочий в сфере дополнительного образования взрослых.
Статья 241. Участники образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых
Статья 242. Образовательные программы дополнительного образования взрослых
1.1. образовательную программу повышения квалификации руководящих работников и специалистов;
1.2. образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование;
1.3. образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование;
1.4. образовательную программу стажировки руководящих работников и специалистов;
1.5. образовательную программу специальной подготовки, необходимой для занятия отдельных должностей;
1.6. образовательную программу повышения квалификации рабочих (служащих);
1.7. образовательную программу переподготовки рабочих (служащих);
1.8. образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих);
1.9. образовательную программу обучающих курсов (лекториев, тематических семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных видов обучающих курсов);
1.10. образовательную программу обучения в организациях;
1.11. образовательную программу совершенствования возможностей и способностей личности;
1.12. образовательную программу подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь.
Виды реализуемых образовательных программ дополнительного образования взрослых в указанных учреждениях образования, иных организациях, у индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, определяются настоящим Кодексом.
Статья 243. Образовательные стандарты переподготовки руководящих работников и специалистов
Статья 244. Срок получения дополнительного образования взрослых
2.1. в очной форме получения образования – до пяти месяцев;
2.2. в заочной форме получения образования – до восьми месяцев.
ГЛАВА 51 УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ, ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ, КОТОРЫМ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРАВО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 245. Учреждения дополнительного образования взрослых
2.1. академия последипломного образования;
2.2. институт повышения квалификации и переподготовки;
2.3. институт развития образования;
2.4. центр повышения квалификации руководящих работников и специалистов;
2.5. центр подготовки, повышения квалификации и переподготовки рабочих.
Статья 246. Иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы дополнительного образования взрослых
1.1. образовательную программу стажировки руководящих работников и специалистов;
1.2. образовательную программу специальной подготовки, необходимой для занятия отдельных должностей;
1.3. образовательную программу повышения квалификации рабочих (служащих);
1.4. образовательную программу переподготовки рабочих (служащих);
1.5. образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих);
1.6. образовательную программу обучающих курсов (лекториев, тематических семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных видов обучающих курсов);
1.7. образовательную программу обучения в организациях;
1.8. образовательную программу совершенствования возможностей и способностей личности.
3.1. образовательную программу обучающих курсов (лекториев, тематических семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных видов обучающих курсов);
3.2. образовательную программу совершенствования возможностей и способностей личности.
Статья 247. Управление учреждением дополнительного образования взрослых
Статья 248. Ведущие учреждения дополнительного образования взрослых
Статья 249. Учебно-методические объединения в сфере дополнительного образования взрослых
4.1. участие в разработке и совершенствовании образовательных стандартов переподготовки руководящих работников и специалистов;
4.2. участие в разработке, экспертизе и совершенствовании учебно-программной документации образовательных программ дополнительного образования взрослых;
4.3. согласование рукописей учебников, учебных и учебно-методических пособий.
ГЛАВА 52 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 250. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых
При реализации образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) в учреждениях общего среднего образования наполняемость групп не должна превышать 20 слушателей.
При реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых, направленных на обеспечение безопасности и жизни людей, охраны здоровья людей, а также в иных случаях, определяемых Правительством Республики Беларусь, наполняемость учебных групп, в которых обучение и воспитание осуществляются за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов, может быть уменьшена по решению государственного органа, подчиненного и (или) подотчетного Президенту Республики Беларусь (республиканского органа государственного управления, иной государственной организации, подчиненной Правительству Республики Беларусь), в подчинении которого находятся учреждение образования, иная организация, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, согласованному с Министерством финансов Республики Беларусь, Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь и Министерством образования Республики Беларусь.
Наполняемость учебной группы при реализации образовательной программы подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь определяется учреждением образования и не может превышать 12 слушателей.
Начало учебных занятий при реализации образовательной программы подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь определяется сроками комплектования учебных групп с учетом времени, необходимого для ее освоения. При этом учебные занятия начинаются не позднее чем за два месяца до окончания срока приема лиц для получения соответствующего образования.
Статья 251. Получение дополнительного образования взрослых на дому
Перечень медицинских показаний для получения дополнительного образования взрослых на дому определяется Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
Перечень специальностей, квалификаций для получения дополнительного образования взрослых на дому определяется Министерством образования Республики Беларусь, Министерством здравоохранения Республики Беларусь и Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь.
ГЛАВА 53 АТТЕСТАЦИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ, СТАЖЕРОВ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 252. Текущая аттестация слушателей при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых
Статья 253. Итоговая аттестация слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых
5.1. защита выпускной работы, реферата;
5.2. экзамен (квалификационный экзамен);
5.3. зачет;
5.4. собеседование.
ГЛАВА 54 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ
Статья 254. Система научно-методического обеспечения дополнительного образования взрослых
1.1. учебно-программную документацию образовательных программ дополнительного образования взрослых;
1.2. программно-планирующую документацию воспитания;
1.3. учебно-методическую документацию;
1.4. учебные издания;
1.5. информационно-аналитические материалы.
2.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение дополнительного образования взрослых;
2.2. учреждения дополнительного образования взрослых;
2.3. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы дополнительного образования взрослых;
2.4. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы дополнительного образования взрослых;
2.5. индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы дополнительного образования взрослых;
2.6. организации, направляющие работников для освоения содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых;
2.7. учебно-методические объединения в сфере дополнительного образования взрослых;
2.8. государственные органы, подчиненные и (или) подотчетные Президенту Республики Беларусь, республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере дополнительного образования взрослых.
Статья 255. Учебно-программная документация образовательных программ дополнительного образования взрослых
учебно-тематические планы;
учебные программы повышения квалификации.
Учебно-тематический план устанавливает последовательность освоения содержания образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов (образовательной программы повышения квалификации рабочих (служащих)), формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итоговой аттестации.
Учебная программа повышения квалификации определяет цели и задачи образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов (образовательной программы повышения квалификации рабочих (служащих)), ее содержание, время, отведенное на изучение отдельных тем, виды учебных занятий, основные требования к результатам учебной деятельности слушателей.
Учебно-программная документация образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов, образовательной программы повышения квалификации рабочих (служащих) разрабатывается учреждениями образования, иными организациями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующими образовательную программу повышения квалификации руководящих работников и специалистов (образовательную программу повышения квалификации рабочих (служащих)), и утверждается их руководителями.
типовые учебные планы по специальностям переподготовки;
учебные планы учреждений образования, реализующих образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), по специальностям переподготовки;
типовые учебные программы по учебным дисциплинам;
учебные программы учреждений образования, реализующих образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), по учебным дисциплинам.
Типовой учебный план по специальности переподготовки является техническим нормативным правовым актом, разрабатывается на основе образовательного стандарта переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности и устанавливает перечень и объем учебных дисциплин, обязательных для изучения, количество учебных часов, отводимых на компонент учреждения образования, реализующего образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), последовательность изучения учебных дисциплин, виды учебных занятий, формы и сроки аттестации слушателей.
Типовые учебные планы по специальностям переподготовки разрабатываются ведущими учреждениями дополнительного образования взрослых, учреждениями дополнительного образования взрослых, выполняющими прикладные научные исследования в сфере дополнительного образования взрослых, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
Учебный план учреждения образования, реализующего образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), по специальности переподготовки разрабатывается на основе типового учебного плана по специальности переподготовки и устанавливает перечень и объем учебных дисциплин, обязательных для изучения, количество учебных часов, отводимых на компонент учреждения образования, реализующего образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), последовательность и сроки изучения учебных дисциплин, виды учебных занятий, формы и сроки аттестации слушателей.
Учебные планы учреждений образования, реализующих образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), по специальностям переподготовки разрабатываются этими учреждениями образования и утверждаются их руководителями.
Типовая учебная программа по учебной дисциплине является техническим нормативным правовым актом и определяет цели, задачи и содержание учебной дисциплины, время, отведенное на изучение отдельных тем, основные требования к результатам учебной деятельности слушателей, рекомендуемые формы и методы обучения, перечень учебных изданий и средств обучения.
Типовые учебные программы по учебным дисциплинам разрабатываются Министерством образования Республики Беларусь совместно с учебно-методическими объединениями в сфере дополнительного образования взрослых, ведущими учреждениями дополнительного образования взрослых и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь.
Учебная программа учреждения образования, реализующего образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), по учебной дисциплине разрабатывается этим учреждением образования на основе типовой учебной программы по учебной дисциплине и определяет цели, задачи и содержание учебной дисциплины, время, отведенное на изучение отдельных тем, основные требования к результатам учебной деятельности слушателей, рекомендуемые формы и методы обучения, перечень необходимых учебных изданий и средств обучения.
Учебные программы учреждений образования, реализующих образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих высшее образование (образовательную программу переподготовки руководящих работников и специалистов, имеющих среднее специальное образование), по учебным дисциплинам разрабатываются этими учреждениями образования и утверждаются их руководителями.
Учебная программа стажировки определяет цели, задачи и содержание образовательной программы стажировки руководящих работников и специалистов, сроки ее реализации, основные требования к результатам учебной деятельности стажеров.
Учебные программы стажировки разрабатываются организациями, направляющими работников для освоения содержания образовательной программы стажировки руководящих работников и специалистов, и утверждаются их руководителями по согласованию с руководителями организаций, в которых реализуется образовательная программа стажировки руководящих работников и специалистов.
типовые учебные планы переподготовки рабочих (служащих) по профессиям;
учебные планы переподготовки рабочих (служащих) по профессиям учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу переподготовки рабочих (служащих);
учебные программы учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу переподготовки рабочих (служащих), по учебным дисциплинам.
Типовой учебный план переподготовки рабочих (служащих) по профессии является техническим нормативным правовым актом, разрабатывается на основе образовательного стандарта профессионально-технического образования по специальности и устанавливает перечень и объем учебных дисциплин, обязательных для изучения, количество учебных часов, отводимых на компонент учреждения образования (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующего образовательную программу переподготовки рабочих (служащих), последовательность изучения учебных дисциплин, виды учебных занятий, формы и сроки аттестации слушателей.
Типовые учебные планы переподготовки рабочих (служащих) по профессиям разрабатываются ведущими учреждениями дополнительного образования взрослых и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
Учебный план переподготовки рабочих (служащих) по профессии учреждения образования (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующего образовательную программу переподготовки рабочих (служащих), разрабатывается на основе типового учебного плана переподготовки рабочих (служащих) по профессии и устанавливает перечень, объем и последовательность изучения учебных дисциплин, виды учебных занятий, формы и сроки аттестации слушателей.
Учебные планы переподготовки рабочих (служащих) по профессиям учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу переподготовки рабочих (служащих), разрабатываются этими учреждениями образования и утверждаются их руководителями.
Учебная программа учреждения образования (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующего образовательную программу переподготовки рабочих (служащих), по учебной дисциплине определяет цели и задачи изучения учебной дисциплины, ее содержание, время, отведенное на изучение отдельных тем, основные требования к результатам учебной деятельности слушателей, рекомендуемые формы и методы обучения, перечень необходимых учебных изданий и средств обучения.
Учебные программы учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу переподготовки рабочих (служащих), по учебным дисциплинам разрабатываются этими учреждениями образования и утверждаются их руководителями.
типовые учебные планы по профессиям;
учебные планы учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), по профессиям;
учебные программы учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), по учебным дисциплинам.
Типовой учебный план по профессии является техническим нормативным правовым актом, разрабатывается на основе тарифно-квалификационных характеристик соответствующих профессий рабочих и устанавливает перечень и объем учебных дисциплин, обязательных для изучения, количество учебных часов, отводимых на компонент учреждения образования (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующего образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), последовательность изучения учебных дисциплин, виды учебных занятий, формы и сроки аттестации слушателей.
Типовые учебные планы по профессиям разрабатываются ведущими учреждениями дополнительного образования взрослых и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь по согласованию с заинтересованными государственными органами, подчиненными и (или) подотчетными Президенту Республики Беларусь, республиканскими органами государственного управления, иными государственными организациями, подчиненными Правительству Республики Беларусь, при наличии заключений органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, об их соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
Учебный план учреждения образования (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующего образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), по профессии разрабатывается на основе типового учебного плана по профессии и устанавливает перечень, объем и последовательность изучения учебных дисциплин, виды учебных занятий, формы и сроки аттестации слушателей.
Учебные планы учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), по профессиям разрабатываются этими учреждениями образования и утверждаются их руководителями.
Учебная программа учреждения образования (иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующего образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), по учебной дисциплине определяет цели и задачи изучения учебной дисциплины, ее содержание, время, отведенное на изучение отдельных тем, основные требования к результатам учебной деятельности слушателей, рекомендуемые формы и методы обучения, перечень необходимых учебных изданий и средств обучения.
Учебные программы учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), по учебным дисциплинам разрабатываются этими учреждениями образования и утверждаются их руководителями.
Учебная программа обучающих курсов определяет цели, задачи и содержание образовательной программы обучающих курсов (лекториев, тематических семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных видов обучающих курсов), сроки ее реализации.
Учебные программы обучающих курсов разрабатываются учреждениями образования, иными организациями, индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующими образовательную программу обучающих курсов (лекториев, тематических семинаров, практикумов, тренингов, офицерских курсов и иных видов обучающих курсов), и утверждаются их руководителями (индивидуальными предпринимателями).
учебные планы учреждений образования, реализующих образовательную программу подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь;
учебные программы учреждений образования, реализующих образовательную программу подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь, по учебным дисциплинам.
Учебный план учреждения образования, реализующего образовательную программу подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь, устанавливает перечень и объем учебных дисциплин, последовательность и сроки их изучения, виды учебных занятий, формы и сроки аттестации слушателей.
Учебная программа учреждения образования, реализующего образовательную программу подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь, по учебной дисциплине определяет цели и задачи изучения учебной дисциплины, ее содержание, время, отведенное на изучение отдельных тем, основные требования к результатам учебной деятельности слушателей, рекомендуемые формы и методы обучения, перечень необходимых учебных изданий и средств обучения.
Учебно-программная документация образовательной программы подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь разрабатывается учреждениями образования, реализующими образовательную программу подготовки лиц к поступлению в учреждения образования Республики Беларусь, и утверждается их руководителями.
Учебно-программная документация образовательной программы обучения в организациях, образовательной программы совершенствования возможностей и способностей личности разрабатывается учреждениями образования, иными организациями, индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующими образовательную программу обучения в организациях (образовательную программу совершенствования возможностей и способностей личности), и утверждается руководителями учреждения образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.
РАЗДЕЛ XV СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ГЛАВА 55 СИСТЕМА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 256. Система специального образования
2.1. участников образовательного процесса при реализации образовательных программ специального образования;
2.2. образовательные программы специального образования;
2.3. учреждения специального образования;
2.4. иные учреждения образования, реализующие образовательные программы специального образования;
2.5. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы специального образования;
2.6. индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующих образовательные программы специального образования;
2.7. государственные организации образования, обеспечивающие функционирование системы специального образования;
2.8. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физических лиц в пределах их полномочий в сфере специального образования.
Статья 257. Образовательные программы специального образования
1.1. образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования;
1.2. образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования;
1.3. образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью;
1.4. образовательную программу специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью.
Статья 258. Образовательные стандарты специального образования
Статья 259. Срок получения образования лицами, осваивающими содержание образовательных программ специального образования
2.1. общего базового образования – от девяти до десяти лет;
2.2. общего среднего образования – от одиннадцати до двенадцати лет;
2.3. общего среднего образования в вечерних школах, вечерних классах – от двенадцати до тринадцати лет.
3.1. на I ступени – от четырех до пяти лет;
3.2. на II ступени – пять лет;
3.3. на III ступени – два года (в вечерних школах, вечерних классах – три года).
4.1. в первом отделении вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) – от десяти до двенадцати лет;
4.2. во втором отделении вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната), в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации – девять лет.
ГЛАВА 56 УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ, КОТОРЫМ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРАВО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 260. Учреждения образования, реализующие образовательные программы специального образования
К учреждениям образования, реализующим образовательные программы специального образования, относятся:
учреждения специального образования;
иные учреждения образования, реализующие образовательные программы специального образования.
Статья 261. Учреждения специального образования
2.1. специальное дошкольное учреждение;
2.2. специальная общеобразовательная школа (специальная общеобразовательная школа-интернат);
2.3. вспомогательная школа (вспомогательная школа-интернат);
2.4. центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;
2.5. иное учреждение специального образования.
3.1. с интеллектуальной недостаточностью;
3.2. с тяжелыми нарушениями речи;
3.3. с нарушением слуха;
3.4. с нарушениями зрения;
3.5. с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
3.6. с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата;
3.7. с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями.
Статья 262. Специальное дошкольное учреждение
2.1. специальный ясли-сад;
2.2. специальный детский сад;
2.3. республиканский центр для детей дошкольного возраста с нарушением слуха.
Статья 263. Специальная общеобразовательная школа (специальная общеобразовательная школа-интернат)
Статья 264. Вспомогательная школа (вспомогательная школа-интернат)
Статья 265. Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации обеспечивает создание комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития и осуществляет образовательную, в том числе в рамках оказания ранней комплексной помощи детям в возрасте до трех лет, коррекционно-педагогическую, социальную, методическую, консультативную и информационно-аналитическую деятельность, оказание психологической помощи.
Государственный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации осуществляет также диагностическую деятельность, создает банк данных о детях с особенностями психофизического развития, координирует деятельность в сфере специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы.
Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка с особенностями психофизического развития проводится с согласия и в присутствии его законного представителя. По результатам психолого-медико-педагогического обследования составляется заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, содержащее рекомендации об обучении и воспитании лиц с особенностями психофизического развития по образовательным программам специального образования, оказании им коррекционно-педагогической помощи или о создании им специальных условий для получения профессионально-технического, среднего специального, высшего или дополнительного образования.
Обучение и воспитание ребенка с особенностями психофизического развития по соответствующей образовательной программе специального образования, рекомендованной государственным центром коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, осуществляются с письменного согласия его законного представителя.
Законному представителю ребенка с особенностями психофизического развития в случае его несогласия с обучением и воспитанием ребенка по образовательной программе специального образования, рекомендованной государственным центром коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, должны быть разъяснены возможные последствия такого отказа.
Отказ законного представителя оформляется в письменной форме в заключении государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и подписывается этим законным представителем и руководителем государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, а в случае отказа законного представителя поставить подпись – и членами психолого-медико-педагогической комиссии.
Тяжелые физические и (или) психические нарушения – физические и (или) психические нарушения, выраженные в такой степени, что получение образования в соответствии с образовательными стандартами специального образования является недоступным и возможности обучения ограничиваются получением основ знаний об окружающем мире, приобретением навыков самообслуживания, получением элементарных трудовых навыков.
Два и более физических и (или) психических нарушения являются множественными физическими и (или) психическими нарушениями.
Статья 266. Управление учреждением специального образования
Статья 267. Иные учреждения образования, иные организации, индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы специального образования
1.1. учреждения дошкольного образования;
1.2. учреждения общего среднего образования;
1.3. детские дома;
1.4. специальные учебно-воспитательные учреждения;
1.5. специальные лечебно-воспитательные учреждения;
1.6. образовательно-оздоровительные центры;
1.7. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
1.8. индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.
Интегрированное обучение и воспитание – организация специального образования, при которой обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития осуществляются одновременно с лицами, не относящимися к лицам с особенностями психофизического развития.
ГЛАВА 57 ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 268. Общие требования к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ специального образования
1.1. в учреждениях образования;
1.2. в иных организациях, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
1.3. у индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность;
1.4. на дому;
1.5. в организациях здравоохранения;
1.6. в санаторно-курортных и оздоровительных организациях;
1.7. в учреждениях социального обслуживания.
Специальная группа (специальный класс) – группа (класс), в которой получают образование лица с особенностями психофизического развития.
Группа интегрированного обучения и воспитания (класс интегрированного обучения и воспитания) – группа (класс), в которой получают образование лица с особенностями психофизического развития и лица, не относящиеся к лицам с особенностями психофизического развития.
10.1. для детей с тяжелыми нарушениями речи в возрасте до трех лет – 6 воспитанников, а в возрасте от трех до восьми лет – 12 воспитанников;
10.2. для неслышащих детей – 6 воспитанников;
10.3. для слабослышащих детей в возрасте до трех лет – 6 воспитанников, а в возрасте от трех до восьми лет – 8 воспитанников;
10.4. для незрячих детей – 6 воспитанников;
10.5. для слабовидящих детей в возрасте до трех лет – 6 воспитанников, а в возрасте от трех до восьми лет – 10 воспитанников;
10.6. для детей с амблиопией в возрасте до трех лет – 6 воспитанников, а в возрасте от трех до восьми лет – 10 воспитанников;
10.7. для детей с косоглазием в возрасте до трех лет – 6 воспитанников, а в возрасте от трех до восьми лет – 10 воспитанников;
10.8. для слепоглухих детей – 2 воспитанника;
10.9. для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении) в возрасте до трех лет – 6 воспитанников, а в возрасте от трех до восьми лет – 10 воспитанников;
10.10. для детей с ранним детским аутизмом – 6 воспитанников;
10.11. для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата в возрасте до трех лет – 6 воспитанников, а в возрасте от трех до восьми лет – 8 воспитанников;
10.12. для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием) – 3 воспитанника;
10.13. для детей с легкой интеллектуальной недостаточностью – 6 воспитанников;
10.14. для детей с умеренной, тяжелой интеллектуальной недостаточностью – 4 воспитанника;
10.15. для детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями – 4 воспитанника, а в случае, если в этой группе есть один воспитанник с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием), – 3 воспитанника.
11.1. один ребенок с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании ребенка с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащего ребенка, или незрячего ребенка, или ребенка с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием);
11.2. не более трех лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании слабослышащих детей, или слабовидящих детей, или детей с тяжелыми нарушениями речи, или детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
11.3. не более двух лиц с особенностями психофизического развития с разными (не более двух) нарушениями развития.
12.1. не более двух лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании детей с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащих детей, или незрячих детей, или детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием);
12.2. не более четырех лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании слабослышащих детей, или слабовидящих детей, или детей с тяжелыми нарушениями речи, или детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
12.3. не более трех лиц с особенностями психофизического развития с разными (не более двух) нарушениями развития.
13.1. для слабослышащих детей с относительно развитой речью – 10 учащихся;
13.2. для неслышащих детей, слабослышащих детей с грубым недоразвитием речи – 8 учащихся;
13.3. для незрячих детей – 8 учащихся;
13.4. для слабовидящих детей – 12 учащихся;
13.5. для слепоглухих детей – 3 учащихся;
13.6. для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении) – 12 учащихся;
13.7. для детей с тяжелыми нарушениями речи – 12 учащихся;
13.8. для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата – 10 учащихся, а в случае, если в этом классе есть один учащийся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием), – 6 учащихся;
13.9. для детей с легкой интеллектуальной недостаточностью – 12 учащихся;
13.10. для детей с умеренной, тяжелой интеллектуальной недостаточностью – 6 учащихся;
13.11. для детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями – 6 учащихся.
14.1. не более трех лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании детей с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащих детей, или незрячих детей, или детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием);
14.2. не более шести лиц с особенностями психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и воспитании слабослышащих детей, или слабовидящих детей, или детей с тяжелыми нарушениями речи, или детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
14.3. не более четырех лиц с особенностями психофизического развития с разными (не более двух) нарушениями развития.
Статья 269. Общие требования к организации образовательного процесса для детей с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет
Образовательный процесс при реализации образовательных программ специального образования для детей с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет осуществляется в рамках оказания ранней комплексной помощи и направлен на исправление и (или) ослабление физических и (или) психических нарушений, предотвращение и (или) устранение ограничений активности, сопровождение развития детей с особенностями психофизического развития, консультирование и обучение способам ухода за ними их законных представителей. Ранняя комплексная помощь – система мер, включающая выявление, обследование, коррекцию физических и (или) психических нарушений, индивидуализированное обучение ребенка с особенностями психофизического развития в возрасте до трех лет с психолого-педагогическим сопровождением в семье, учреждении образования, организации здравоохранения.
Статья 270. Общие требования к приему лиц с особенностями психофизического развития в учреждения образования для освоения содержания образовательных программ специального образования
Прием лиц с особенностями психофизического развития в учреждения образования для освоения содержания образовательных программ специального образования осуществляется на основании заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и в порядке, установленном для приема лиц в учреждения образования для освоения содержания образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ общего среднего образования.
Статья 271. Получение специального образования на дому
Статья 272. Обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития в организациях здравоохранения
Статья 273. Обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития в санаторно-курортных и оздоровительных организациях
Статья 274. Получение специального образования в учреждениях социального обслуживания
ГЛАВА 58 АТТЕСТАЦИЯ ЛИЦ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 275. Аттестация лиц с особенностями психофизического развития при освоении содержания образовательных программ специального образования
Статья 276. Особенности итоговой аттестации учащихся с нарушением слуха, тяжелыми нарушениями речи при освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования
Статья 277. Особенности аттестации учащихся при освоении содержания образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью
ГЛАВА 59 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Статья 278. Система научно-методического обеспечения специального образования
1.1. учебно-программную документацию образовательных программ специального образования;
1.2. программно-планирующую документацию воспитания;
1.3. учебно-методическую документацию;
1.4. учебные издания;
1.5. информационно-аналитические материалы.
2.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение специального образования;
2.2. учреждения образования, реализующие образовательные программы специального образования;
2.3. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы специального образования;
2.4. индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательные программы специального образования;
2.5. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере специального образования.
Статья 279. Учебно-программная документация образовательных программ специального образования
1.1. учебные планы специального образования;
1.2. программы специального образования.
2.1. учебные планы специального образования на уровне дошкольного образования;
2.2. учебные планы специального образования на уровне общего среднего образования;
2.3. экспериментальные учебные планы;
2.4. индивидуальные учебные планы;
2.5. учебные планы вспомогательных школ (вспомогательных школ-интернатов) на текущий учебный год;
2.6. учебные планы специальных общеобразовательных школ (специальных общеобразовательных школ-интернатов) на текущий учебный год;
2.7. учебный план центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации на текущий учебный год;
2.8. учебный план группы интегрированного обучения и воспитания на текущий учебный год;
2.9. учебный план класса интегрированного обучения и воспитания на текущий учебный год.
3.1. учебный план центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации для воспитанников с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями;
3.2. учебный план специального дошкольного учреждения для детей с нарушением слуха;
3.3. учебный план специального дошкольного учреждения для детей с нарушениями зрения;
3.4. учебный план специального дошкольного учреждения для детей с тяжелыми нарушениями речи;
3.5. учебный план специального дошкольного учреждения для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
3.6. учебный план специального дошкольного учреждения для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата;
3.7. учебный план специального дошкольного учреждения для детей с интеллектуальной недостаточностью.
4.1. учебный план центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации для учащихся с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями;
4.2. учебный план второго отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью;
4.3. учебный план первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью;
4.4. учебный план второго отделения специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с нарушением слуха;
4.5. учебный план первого отделения специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с нарушением слуха;
4.6. учебный план специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с нарушениями зрения;
4.7. учебный план специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с тяжелыми нарушениями речи;
4.8. учебный план специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении);
4.9. учебный план специальной общеобразовательной школы (специальной общеобразовательной школы-интерната) для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
Учебные часы, предусмотренные типовым учебным планом средней школы на изучение учебных предметов, не включенных в указанные в части первой настоящего пункта учебные планы специального образования на уровне общего среднего образования, перераспределяются на изучение других учебных предметов и (или) проведение факультативных занятий. Учебные часы, определенные на проведение коррекционных занятий, не учитываются в максимальную допустимую учебную нагрузку в неделю на одного учащегося.
Учебные часы, определенные на проведение коррекционных занятий, не учитываются в максимальную допустимую учебную нагрузку в неделю на одного учащегося.
Экспериментальные учебные планы разрабатываются организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение специального образования, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждением образования (иной организацией, индивидуальным предпринимателем, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующим образовательные программы специального образования, в котором лицо с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями получает образование, на основе учебного плана второго отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью, учебного плана первого отделения вспомогательной школы (вспомогательной школы-интерната) для детей с интеллектуальной недостаточностью, учебного плана центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации для воспитанников с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, учебного плана центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации для учащихся с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями и утверждаются руководителем учреждения образования (руководителем иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуальным предпринимателем, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) по согласованию с государственным центром коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, координирующим деятельность в сфере специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы.
При разработке указанных в части первой настоящего пункта учебных планов общее количество учебных часов, финансируемых из республиканского и (или) местных бюджетов на проведение учебных занятий (занятий), в случаях, предусмотренных положением об учреждении специального образования или его виде, увеличивается учредителем учреждения образования.
14.1. программы ранней комплексной помощи;
14.2. учебные программы по образовательным областям;
14.3. учебные программы по учебным предметам;
14.4. учебные программы факультативных занятий;
14.5. программы коррекционных занятий учебных планов специального образования на уровне дошкольного образования;
14.6. программы коррекционных занятий учебных планов специального образования на уровне общего среднего образования;
14.7. экспериментальные учебные программы по учебным предметам;
14.8. индивидуальные учебные программы.
Программы коррекционных занятий учебных планов специального образования на уровне дошкольного образования, программы коррекционных занятий учебных планов специального образования на уровне общего среднего образования разрабатываются на основе системно-структурного подхода к исправлению и (или) ослаблению физических и (или) психических нарушений и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
Экспериментальные учебные программы по учебным предметам разрабатываются организацией, осуществляющей научно-методическое обеспечение специального образования, и утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
РАЗДЕЛ XVI ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ, ДОСТИГШИХ ВЫСОКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В УЧЕБНОЙ И ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ, ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОЗДОРОВЛЕНИИ, ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ, И ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ ВОСПИТАНИЯ
ГЛАВА 60 СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПОДДЕРЖКЕ ДЕТЕЙ, ДОСТИГШИХ ВЫСОКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В УЧЕБНОЙ И ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЕ, ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОЗДОРОВЛЕНИИ, ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ, И ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОСОБЫХ УСЛОВИЯХ ВОСПИТАНИЯ
Статья 280. Система работы по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания
6.1. определение и реализацию государственной политики по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;
6.2. выявление и учет детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;
6.3. принятие и реализацию программы воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе;
6.4. принятие и реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении;
6.5. принятие и реализацию программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
6.6. принятие и реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;
6.7. создание учреждений образования, специализирующихся на реализации программ воспитания, и развитие сети таких учреждений;
6.8. организацию образовательного процесса в учреждениях образования, специализирующихся на реализации программ воспитания, и воспитательного процесса в учреждениях образования;
6.9. научно-методическое обеспечение программ воспитания;
6.10. координацию взаимодействия республиканских органов государственного управления, иных государственных организаций, подчиненных Правительству Республики Беларусь, местных исполнительных и распорядительных органов, иных организаций по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, в рамках их компетенции.
Статья 281. Государственная политика по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, нуждающихся в оздоровлении, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания
Статья 282. Выявление и учет детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания
Выявление и учет детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, осуществляются в соответствии с законодательством.
Статья 283. Программы воспитания
2.1. программу воспитания детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе;
2.2. программу воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении;
2.3. программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
2.4. программу воспитания детей, нуждающихся в особых условиях воспитания.
ГЛАВА 61 УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ, ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, КОТОРЫМ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ПРЕДОСТАВЛЕНО ПРАВО ОСУЩЕСТВЛЯТЬ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ОЗДОРОВЛЕНИИ
Статья 284. Учреждения образования, реализующие программы воспитания, иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении
2.1. воспитательно-оздоровительные учреждения образования;
2.2. социально-педагогические учреждения;
2.3. специальные учебно-воспитательные учреждения;
2.4. специальные лечебно-воспитательные учреждения.
4.1. образовательно-оздоровительный центр;
4.2. оздоровительный лагерь.
8.1. социально-педагогические центры;
8.2. детские дома;
8.3. детские деревни (городки).
13.1. специальные школы закрытого типа;
13.2. специальные профессионально-технические училища закрытого типа.
17.1. специальные лечебно-воспитательные школы закрытого типа;
17.2. специальные лечебно-воспитательные профессионально-технические училища закрытого типа.
Статья 285. Права и обязанности учреждений образования, иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении, при реализации программ воспитания
2.1. реализовывать программы воспитания;
2.2. участвовать в научной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению программ воспитания;
2.3. осуществлять международное сотрудничество, в том числе внешнеторговую деятельность.
4.1. совершенствование научно-методического обеспечения программ воспитания;
4.2. разработку и утверждение в установленном порядке структурных элементов научно-методического обеспечения программ воспитания;
4.3. материально-техническое обеспечение воспитательного процесса в соответствии с установленными санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами;
4.4. подбор, прием на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;
4.5. моральное и материальное стимулирование воспитанников, педагогических работников;
4.6. разработку и принятие правил внутреннего распорядка для воспитанников;
4.7. создание безопасных условий при организации воспитательного процесса;
4.8. создание условий для организации питания, а в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, и для проживания воспитанников.
Статья 286. Управление воспитательно-оздоровительным учреждением образования, социально-педагогическим учреждением, специальным учебно-воспитательным учреждением, специальным лечебно-воспитательным учреждением
ГЛАВА 62 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, СПЕЦИАЛЬНЫХ ЛЕЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ. ЛИЦА, ОСВАИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ, ИХ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММ ВОСПИТАНИЯ
Статья 287. Образовательный процесс в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования, социально-педагогических учреждениях, специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях
Организация образовательного процесса в специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях при реализации образовательных программ общего среднего образования осуществляется в соответствии с учебными планами этих учреждений образования, разрабатываемыми ими на основе типового учебного плана средней школы, в котором за счет количества учебных часов на проведение факультативных занятий определяется количество учебных часов на организацию производительного труда.
Классы (учебные группы) в специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях могут делиться на группы (подгруппы) в случаях и порядке, определяемых соответственно положением о специальном учебно-воспитательном учреждении или его виде, положением о специальном лечебно-воспитательном учреждении или его виде.
Статья 288. Научно-методическое обеспечение образования в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования, социально-педагогических учреждениях, специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях
Научно-методическое обеспечение образования в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования, социально-педагогических учреждениях, специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях определяется научно-методическим обеспечением образования соответствующего уровня основного образования и (или) вида дополнительного образования.
Статья 289. Лица, осваивающие программы воспитания, их права и обязанности
4.1. получение образования в соответствии с образовательными программами;
4.2. перевод в другое специальное учебно-воспитательное учреждение, специальное лечебно-воспитательное учреждение при наличии медицинских противопоказаний к работе по получаемой специальности (направлению специальности, специализации) и присваиваемой квалификации в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;
4.3. обучение по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемого содержания образовательной программы;
4.4. создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития;
4.5. охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;
4.6. бесплатное психолого-медико-педагогическое обследование в государственных центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;
4.7. получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов учреждения образования;
4.8. медицинскую помощь;
4.9. обеспечение бесплатными местами для проживания;
4.10. бесплатное пользование библиотекой, учебной, производственной, научной и культурно-спортивной базой учреждения образования;
4.11. бесплатное пользование учебниками и учебными пособиями;
4.12. поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной деятельности;
4.13. участие в управлении учреждением образования;
4.14. ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, уставом, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, а также с учебно-программной документацией;
4.15. участие в молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству;
4.16. пребывание в специальном учебно-воспитательном учреждении, специальном лечебно-воспитательном учреждении по истечении предельного срока содержания для завершения обучения.
Статья 290. Воспитательный процесс
3.1. государственной политики по поддержке детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, и детей, нуждающихся в оздоровлении;
3.2. государственной политики по поддержке детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;
3.3. педагогически обоснованного выбора форм, методов и средств воспитания;
3.4. культурных традиций и ценностей белорусского народа, достижений мировой культуры;
3.5. современных воспитательных и информационных технологий;
3.6. приоритета семейных форм дальнейшего жизнеустройства детей, находящихся в социально опасном положении, и детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;
3.7. создания приближенных к семейным условий содержания воспитанников.
4.1. обеспечение реализации программ воспитания;
4.2. реализация системности и единства педагогических требований;
4.3. соответствие содержания, форм и методов воспитания его целям и задачам;
4.4. реализация личностно-ориентированного подхода;
4.5. создание условий для развития творческих способностей воспитанников, вовлечения их в разные виды социально значимой деятельности;
4.6. профилактика противоправного поведения воспитанников;
4.7. педагогическая поддержка детских, молодежных и иных общественных объединений;
4.8. охрана жизни и здоровья воспитанников;
4.9. соблюдение санитарных норм, правил и гигиенических нормативов.
Специальные условия воспитания в специальном учебно-воспитательном учреждении, специальном лечебно-воспитательном учреждении включают в себя охрану территории этих учреждений, обеспечение личной безопасности воспитанников и их максимальной защищенности от негативного влияния, ограничение свободного входа на территорию этих учреждений посторонних лиц, свободного выхода воспитанников, круглосуточный контроль за ними, в том числе во время, отведенное для сна, иные меры, установленные законодательством.
Статья 291. Научно-методическое обеспечение программ воспитания
1.1. планирующую документацию программ воспитания;
1.2. методическую документацию программ воспитания;
1.3. учебно-методические пособия;
1.4. информационно-методические материалы.
2.1. план воспитательной работы по развитию интеллектуальных, творческих способностей, лидерских качеств детей, достигших высоких показателей в учебной и общественной работе, укреплению их здоровья;
2.2. план воспитательной работы с детьми, нуждающимися в оздоровлении;
2.3. планы воспитательной работы и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
2.4. планы воспитательной работы и защиты прав и законных интересов детей, нуждающихся в особых условиях воспитания;
2.5. индивидуальные планы защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении;
2.6. индивидуальные планы защиты прав и законных интересов детей, нуждающихся в особых условиях воспитания.
К использованию в воспитательном процессе допускаются учебно-методические пособия и иные издания, рекомендованные Министерством образования Республики Беларусь.
6.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение образования;
6.2. учреждения образования;
6.3. научные организации;
6.4. учебно-методические объединения в сфере образования;
6.5. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять реализацию программы воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении;
6.6. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физические лица в пределах их полномочий.
Статья 292. Планирующая документация программ воспитания
РАЗДЕЛ XVII ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 63 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 293. Признание утратившими силу некоторых законодательных актов и их отдельных положений
В связи с принятием настоящего Кодекса признать утратившими силу:
Статья 294. Приведение актов законодательства в соответствие с настоящим Кодексом
Совету Министров Республики Беларусь в шестимесячный срок:
подготовить и внести в установленном порядке предложения о приведении законодательных актов в соответствие с настоящим Кодексом;
привести решения Правительства Республики Беларусь в соответствие с настоящим Кодексом;
обеспечить приведение республиканскими органами государственного управления, подчиненными Правительству Республики Беларусь, их нормативных правовых актов в соответствие с настоящим Кодексом;
принять иные меры по реализации положений настоящего Кодекса.
Статья 295. Вступление в силу настоящего Кодекса
Настоящий Кодекс вступает в силу с 1 сентября 2011 года, за исключением настоящей статьи и статьи 294, которые вступают в силу со дня официального опубликования настоящего Кодекса.
Президент Республики Беларусь |
А.Лукашенко |
Дизайн —
© Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2003-2019
Дата: 24 июля 2017 в 11:28, Обновлено 29 октября 2021 в 13:10
Концепция непрерывного воспитания
детей и учащейся молодежи
Глава 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь (далее – Концепция), базируясь на идеях гуманистического, аксиологического, системного, компетентностного, деятельностного, культурологического, личностно-ориентированного подходов, а также руководствуясь принципами системности, непрерывности и преемственности образовательной деятельности, определяет сущность и основные направления воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь.
Концепция закрепляет следующие приоритеты воспитания в учреждениях образования: последовательное и активное содействие личностному становлению гражданина и патриота своей страны, профессионала-труженика, ответственного семьянина.
Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося. Воспитание отражает интересы личности, общества и государства.
Его назначение состоит в обеспечении успешной социализации личности в современном обществе, подготовке к самостоятельной жизни, продуктивной трудовой и профессиональной деятельности; в содействии саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию, самосовершенствованию конкурентоспособной личности, готовой к принятию ответственных решений.
формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания детей и учащейся молодежи на основе государственной идеологии;
подготовка к самостоятельной жизни и труду;
формирование нравственной, эстетической и экологической культуры; культуры безопасности жизнедеятельности;
овладение знаниями, ценностями и навыками здорового образа жизни;
формирование культуры семейных отношений;
создание условий для актуализации предприимчивости, инициативы, успешного саморазвития и самореализации личности.
осуществление воспитания на уровне, обеспечивающем его высокое качество (эффективность /результативность);
соответствие содержания, форм и методов воспитания его целям и задачам;
системность и единство педагогических требований;
реализация концептуальных подходов к воспитанию;
создание условий для развития творческих способностей детей и учащейся молодежи, включение их в различные виды социально значимой деятельности;
преемственность, непрерывность и последовательность реализации содержания воспитания с учетом возрастных и индивидуально-личностных, гендерных особенностей детей и учащейся молодежи, их здоровья, потребностей и интересов;
профилактика противоправного и небезопасного поведения, зависимостей, поддержка детей, находящихся в социально опасном положении;
применение интерактивных форм и методов работы в соответствии с возрастными особенностями обучающихся, реализация подхода «равный обучает равного»;
педагогическая поддержка органов самоуправления, детских и молодежных общественных объединений, развитие их инициатив;
включение вопросов воспитания в содержание дополнительного образования педагогических работников всех уровней системы образования.
идеологическое воспитание определяется приоритетами развития белорусского общества и является основой всего содержания воспитания, представляет собой неотъемлемый элемент всех направлений воспитания, направленных на формирование целостной, нравственно зрелой, политически грамотной, сознательно участвующей в социальной жизни общества личности, способной на адекватное отношение к происходящему в мире и стране событиям, культурному и научному наследию, историческим достижениям, понимание себя, своего места в обществе; обеспечивает формирование знания основ идеологии белорусского государства, привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;
гражданское и патриотическое воспитание, направленное на формирование активной гражданской позиции, патриотизма, правовой и политической, информационной культуры;
духовно-нравственное воспитание, направленное на приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям, формирование нравственной культуры;
поликультурное воспитание, направленное на формирование толерантного отношения к представителям других культур, национальностей, вероисповеданий и др.;
экономическое воспитание;
воспитание культуры безопасности жизнедеятельности, направленное на формирование безопасного поведения в социальной и профессиональной деятельности, повседневной жизни;
эстетическое воспитание, направленное на формирование эстетического вкуса, развитие чувства прекрасного;
воспитание психологической культуры, направленной на развитие и саморазвитие личности;
воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на формирование навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование;
экологическое воспитание, направленное на формирование экологической культуры личности;
семейное и гендерное воспитание, направленное на формирование ответственного отношения к семье, браку, воспитанию детей; осознанных представлений о роли и жизненном предназначении мужчин и женщин в современном обществе;
трудовое и профессиональное воспитание, направленное на понимание труда как личностной и социальной ценности, формирование готовности к осознанному профессиональному выбору;
воспитание культуры быта и досуга, направленное на формирование у детей и учащейся молодежи ценностного отношения к материальному окружению, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.
Особенности развития личности: развитие эмоциональной саморегуляции; возникновение нравственной саморегуляции поведения; становление личностных качеств; проявление моральных качеств формирующейся личности; появление социальных мотивов и проявление интереса к традициям белорусского народа, стремления к самоутверждению; зарождение потребности в достижении успехов; появление самосознания в форме самооценки, творческого отношения к окружающей действительности, стремления создавать что-то новое; активное развитие речи.
Ведущие виды деятельности – общение, предметная и игровая.
Особенности процесса воспитания: формирование самосознания в процессе ведущих видов деятельности; усвоение нравственного опыта взрослых в процессе общения, наблюдения и подражания; формирование оценочного отношения к себе и окружающим; появление и закрепление новых мотивов деятельности и интересов в сюжетно-ролевых играх; освоение основных бытовых умений, навыков самообслуживания; формирование представлений о культуре безопасности жизнедеятельности; получение первоначальных представлений о труде взрослых, профессиях, о личностных качествах людей разных профессиях; становление характера в играх, межличностном общении и домашнем труде, потребности заботиться о близких; сочетание в воспитании национального и общечеловеческого на основе народной педагогики, приобщение к народным традициям в процессе их изучения, участия в национальных праздниках; реализация принципа взаимодействия семейного и общественного воспитания. Учет и предоставление возможностей для реализации запросов законных представителей несовершеннолетних на дополнительное образование детей и молодежи.
Особенности развития личности: закрепление мотива достижения успехов как устойчивого личностного свойства; усиление сознательного контроля и волевой регуляции деятельности; формирование самооценки и уровня притязаний; осознание своих способностей; формирование трудолюбия; появление значимых социальных мотивов, удовлетворяемых в общении со взрослыми и сверстниками; расширение и углубление знаний, совершенствование умений и навыков. Проявление интереса и уважения к традициям белорусского народа.
Ведущие виды деятельности: учебная, игровая, трудовая, досуговая.
Особенности процесса воспитания: формирование личностных качеств в процессе ведущих видов деятельности; расширение представлений о культуре безопасности жизнедеятельности; расширение представлений о мире профессий, формирование интереса к определенным профессиям и к трудовой деятельности; формирование добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека и общества; закрепление мотивов достижения успехов; становление самооценки; стремление к самоактуализации в стимулируемых взрослыми видах деятельности; рост влияния взаимоотношений со сверстниками; возрастание влияния взаимоотношений со сверстниками; сочетание в воспитании национального и общечеловеческого в ходе изучения национальных традиций, фольклора, лучших образцов национальной культуры; приобщение к изучению культуры и традиций белорусского народа. Вовлечение в объединения по интересам.
Особенности развития личности: возникновение внутренней позиции, в основе которой лежит стремление быть взрослым; становление волевых качеств личности; развитие деловитости и организаторских способностей; повышение познавательной и творческой активности; появление новых мотивов учения; формирование системы личностных ценностей, определяющих содержание деятельности и общения; дифференциация и появление избирательности в межличностных отношениях; формирование основ нравственной и гражданской культуры, социальных установок по отношению к себе, людям, обществу; проявление уважения к культуре и традициям белорусского народа; формирование профессиональной ориентации. Главными мотивами личностного роста становятся самопознание, самовыражение и самоутверждение.
Ведущие виды деятельности: учебная, трудовая, общественная, досуговая.
Особенности процесса воспитания: поощрение участия в органах ученического самоуправления, становление нравственных и волевых качеств личности; закрепление первичной профессиональной ориентации в объединениях по интересам; самовоспитание и формирование силы воли; стремление к самостоятельному решению проблем, развитие представлений о культуре безопасности жизнедеятельности; Основы нравственности и культуры формируются в учебной и внеучебной деятельности, в процессе участия в жизни ученического коллектива. Раскрытие нравственной основы выбора жизненного пути, знакомство с конкретными видами трудовой деятельности. Начало построения позитивных жизненных и будущих профессиональных планов. Формирование профессиональных интересов и готовности к выбору профессии. Сочетание в воспитании национального и общечеловеческого в ходе изучения национальных традиций, фольклора, лучших образцов национальной культуры; приобщение к изучению культуры и традиций белорусского народа. Содействие в формировании жизненных целей и ценностей, ролевых форм поведения через общение со взрослыми и сверстниками. Стимулирование деятельности объединений по интересам. Учет влияния СМИ, интернета, молодежных субкультур.
Особенности развития личности: становление мировоззрения, нравственного самосознания, социальных, политических, религиозных, культурных и других убеждений; начало практической реализации серьезных жизненных планов; оформление морально-нравственных принципов; профессиональное и личное самоопределение; завершение формирования системы позитивных социальных установок; повышенное внимание к внутреннему миру человека; возникновение избирательных эмоциональных отношений между девушками и юношами; проявление уважение к культуре и традициям белорусского народа, а также культуре других народов.
Ведущие виды деятельности: учебная, трудовая, профессиональная, общественная, досуговая.
Особенности процесса воспитания: создание педагогических условий для личностного самосовершенствования, нравственного самосовершенствования, формирование мировоззренческих представлений (социальный опыт), начальной профессиональной подготовки и профессиональных проб; повышение уровня культуры безопасности жизнедеятельности; развитие ученического самоуправления, общественной активности и ответственности обучающихся за поведение и учебную деятельность. Сочетание в воспитании национального и общечеловеческого в ходе изучения национальных традиций, фольклора, лучших образцов национальной культуры; приобщение к изучению культуры и традиций белорусского народа; активное вовлечение в сохранение и развитие самобытности национальной культуры. Предоставление возможностей для творческой и профессиональной самореализации в объединениях по интересам. Учет влияния СМИ, интернета, молодежных субкультур.
Особенности развития личности: формирование целостной мировоззренческой позиции, Я-концепции личности, стремление к поиску возможностей для саморазвития, полноценной самореализации; профессиональное и личное самоопределение; расширение системы ценностей; появление позиции взрослого; осознание своего назначения и места в жизни; понимание себя и своих возможностей; самоуважение, внимание к своему внешнему виду; реализация себя в социуме, труде, семье; стремление к практической профессиональной деятельности; проявление уважение к культуре и традициям белорусского народа, а также культуре других народов.
Ведущие виды деятельности: учебная, профессиональная, научно-исследовательская, трудовая, общественная, досуговая.
Особенности процесса воспитания: построение отношений между участниками образовательного процесса на основе партнерства и сотрудничества; развитие активной гражданской позиции, патриотизма, правовой, политической и информационной культуры; реализация гражданских прав и обязанностей обучающихся; создание и развитие студенческого самоуправления; развитие профессиональных трудовых умений и навыков, формирование и развитие профессионально значимых компетенций, способности к профессиональной самореализации и готовности к эффективной трудовой деятельности; повышение культуры безопасности жизнедеятельности; раскрытие широких возможностей для саморазвития, самореализации, жизненного самоопределения и успешности каждого молодого человека. Раскрытие потенциала молодежи, поощрение личных конструктивных инициатив молодых людей в значимых сферах жизнедеятельности; активное вовлечение в сохранение и развитие самобытности национальной культуры. Сочетание в воспитании национального и общечеловеческого в ходе изучения национальных традиций, фольклора, лучших образцов национальной культуры; приобщение к изучению культуры и традиций белорусского народа, а также культуры народов мира. Предоставление возможностей для творческой самореализации в объединениях по интересам.
ГЛАВА 2
Идеологическое воспитание
Идеологическое воспитание осуществляется в ходе образовательного процесса, затрагивает повседневную внеучебную и досуговую деятельность.
Профессионализм, высокий уровень идейной убежденности педагогических работников.
Последовательное усвоение обучающимися основ научных знаний, прежде всего с предметами социально-гуманитарного блока или социально-гуманитарных дисциплин, является предпосылкой присвоения ими гуманистических ценностей, формирования научного мировоззрения, волевых качеств, культуры поведения и деятельности.
Поэтапное становление идеологической убежденности личности, включающее овладение знаниями, принятие и формирование ценностей и убеждений, сознательное участие в общественно-значимой деятельности белорусского общества и государства.
ознакомление обучающихся с основами политических знаний, выработка политических ценностей и идеалов в контексте идеологии белорусского государства;
изучение истории, обычаев и традиций белорусского народа и народов других стран;
формирование у обучающихся умения жить в поликультурном мире, противостоять политическому и религиозному экстремизму;
разнообразие организационных форм воспитания;
вовлечение обучающихся в социально и общественно значимую деятельность; педагогическая поддержка социальных инициатив.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Формирование начальных представлений об институтах государственной власти.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Расширение представлений обучающихся о символах государства, институтах государственной власти. Интерес к участию в детских общественных объединениях, к общественно-политическим мероприятиям в учреждениях образования.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Проявление интереса к политике и накопление знаний о политических процессах в стране и мире, институтах государственной власти; формирование личностного отношения к явлениям политической жизни. Участие в деятельности детских и молодежных общественных объединений и организаций позитивной направленности, общественно значимых мероприятиях.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Систематизация знаний о политических процессах в стране и мире, институтах государственной власти. Усвоение основ политической культуры. Выработка способности противостоять чуждому идеологическому влиянию и воздействию деструктивных групп и организаций.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Становление устойчивых политических убеждений. Осознание сущности политических процессов в стране и мире.
создание в учреждениях образования информационно-образовательной среды, направленной на формирование системно-информационной картины мира и информационной компетентности обучающихся;
наличие и совершенствование в учреждениях образования необходимой информационно-технической базы;
наличие у педагогических работников и обучающихся знаний в области современных информационно-коммуникационных технологий;
использование в воспитательном процессе ресурсов «медиаобразования» (СМИ: прессы, радио, телевидения, Интернет);
системность, качественный отбор информации и адресность информационного воздействия;
стимулирование активности и проявление творческой инициативы обучающихся в практической деятельности;
систематическую рефлексивную оценку убучающимися результатов своей деятельности;
обеспечение информационной безопасности участников образовательного процесса.
Воспитанники учреждений дошкольного образования. Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Формирование элементарных умений и навыков получения информации, пользования информационными ресурсами.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Изучение общих принципов работы с информацией. Овладение компьютерной грамотностью, умение вычленять необходимую информацию, противостоять информации, наносящей вред духовному и физическому здоровью человека.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Овладение навыками работы с информацией в профессиональном аспекте. Участие в создании и работе средств информации учреждения образования. Умение противостоять негативным социально-психологическим воздействиям при работе с информацией.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Формирование мировоззренческих основ информационной культуры, позволяющих осознавать сущность происходящих явлений, познавать специфику распространения информации в обществе, воздействия ее на личность, осознавать роль информации в контексте культуры. Умение применять передовые достижения в области информационных технологий, средств информатизации, создавать информационный продукт.
ГЛАВА 3
ГРАЖДАНСКОЕ И ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
осознание обучающимися сущности гражданственности, патриотизма, привитие уважения к историко-культурному наследию белорусского народа;
воспитание уважительного отношения к государственным символам (гербу, флагу, гимну Республики Беларусь); органам государственной власти страны;
формирование у обучающихся морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционной обязанности по защите Родины, уважения к защитнику Отечества, воину; воспитание на примере подвига советского народа в Великой Отечественной войне; формирование нравственной, правовой и политической культуры;
повышение воспитательного потенциала учебных дисциплин;
пропаганда социально-экономических достижений белорусского государства;
неприятие экстремизма, национальной и религиозной нетерпимости;
развитие социально значимой деятельности обучающихся, педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений, ученического (студенческого) самоуправления;
более полная реализация воспитательного потенциала учебных дисциплин.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Приобретение первоначальных знаний о своей семье, родном крае, стране, государственных символах, известных людях.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Формирование первичных знаний об идеологии белорусского государства, о родном крае; чувства гордости за историю своего города, села, региона, страны и ее знаменитых людей.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Формирование гражданских и нравственных идеалов. Участие в различных формах общественно полезной, туристско-краеведческой деятельности. Осознание гражданской ответственности как нормы общественного поведения.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Формирование гражданской зрелости и готовности к службе в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Участие в общественной жизни учреждения образования. Осознание социальной действительности и своего положения в обществе.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Реализуется готовность исполнить свой профессиональный, гражданский и патриотический долг в различных сферах жизнедеятельности; активное вовлечение молодежи в разработку и реализацию программ и проектов развития страны; обеспечение невосприимчивости к радикальным идеологиям, политическим манипуляциям и экстремистским призывам; постоянное информирование студенческой молодежи о возможностях построения карьеры, самореализации и саморазвития в Республике Беларусь.
совершенствование системы защиты прав и интересов обучающихся, в том числе посредством действенной системы ученического (студенческого) самоуправления;
организация правового просвещения педагогических работников, обучающихся и их законных представителей; профилактика противоправных действий;
создание в учреждениях образования атмосферы взаимоуважения, взаимной ответственности;
использование разнообразного содержания, методов, приемов и средств правового воспитания;
контроль (самоконтроль) за соблюдением прав и обязанностей обучающихся;
взаимодействие учреждений образования, семьи, органов управления образованием, органов государственной, исполнительной и судебной власти, правоохранительных органов, общественных объединений и организаций, других заинтересованных в правовом воспитании обучающихся.
Глава 4
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
духовно-нравственная и этическая позиция педагогических работников, законных представителей обучающихся;
нравственно благоприятная среда в учреждениях образования, позитивное взаимодействие участников образовательного процесса;
накопление и актуализация духовно-нравственного потенциала личности в ее деятельности и поступках обучающихся;
педагогическая поддержка потребности личности в духовно-нравственном самосовершенствовании; наличие нравственного идеала;
реализация духовно-нравственного потенциала личности во всех видах деятельности;
опора на культурные и духовно-нравственные традиции белорусского народа, использование потенциала общественных, религиозных, детских и молодежных организаций.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Формирование основ нравственных представлений, накопление опыта нравственного поведения. Обогащение эмоциональной сферы посредством усвоения нравственно-этических норм: совестливость, благодарность, бескорыстие и т.д.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Освоение правил культуры поведения в отношениях с родителями, сверстниками и взрослыми, сотрудниками учреждения образования. Освоение нравственного отношения к природе, заботы о других, культуры ненасилия. Формирование ценностного отношения к труду.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Приобщение к гуманистическим ценностям: милосердию, дружбе, товариществу. Нравственное самосовершенствование.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Освоение системы нравственных ценностей – труд, творчество, любовь, милосердие, ответственное отношение к себе и другим – и образцов нравственного поведения.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Расширение представлений о системе нравственных ценностей как основе нравственной культуры. Реализация нравственного идеала и потенциала личности в жизненных ситуациях.
Глава 5
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ
организация в учреждениях образования воспитательной среды, благоприятной поликультурной атмосферы, способствующей налаживанию межкультурного диалога;
знание педагогическими работниками современной национальной и конфессиональной ситуации, современных молодежных субкультур; формирование у педагогических работников установки на позитивную обратную связь с обучающимися, независимо от их культурной принадлежности;
освоение педагогическими работниками технологий формирования навыков конструктивного взаимодействия, включающих такие формы и методы работы как диалог, дискуссия, моделирование, социальное проектирование, ролевые игры и др.;
организация исследовательской и проектной деятельности в области поликультурного воспитания; вовлечение обучающихся в обсуждение особенностей культурной самоидентификации, причин межкультурных конфликтов.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Осознание собственной принадлежности к культуре белорусского народа, знакомство с образцами духовной и материальной культуры своего народа, его выдающимися представителями.
Формирование первоначальных представлений о многообразии народов и культур.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Изучение основ культуры своего народа. Накопление и развитие знаний о культурном и этническом многообразии.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Усвоение культуры своего народа. Знакомство с культурой и обычаями других народов. Формирование представлений о миролюбии, вере, толерантности. Формирование опыта межкультурного взаимодействия.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Формирование национального самосознания. Дальнейшее развитие ценностных ориентаций на формирование культуры межнационального и межконфессионального общения. Организация межкультурного взаимодействия.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Формирование поликультурной компетентности. Участие в международных проектах, фестивалях, конкурсах и др. Развитие межкультурного взаимодействия.
Глава 6
Экономическое воспитание
формирование потребности в экономических знаниях и деятельности,
развитие экономически значимых качеств личности;
содействие позитивным молодежным инициативам в инновационной деятельности и предпринимательстве;
создание нормативной базы, обеспечивающей регламентацию деятельности учебных структур молодежного предпринимательства.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Воспитание трудолюбия средствами игровой деятельности и обслуживающего труда; одобрение, стимулирование и поддержка достигнутых успехов. Знакомство с элементами экономической грамоты.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования. Формирование у обучающихся в процессе учебной и внеучебной деятельности основополагающих представлений об экономике, позволяющих им правильно ориентироваться в реальных хозяйственных ситуациях, непосредственно связанных со средой их обитания – семья, школа, неформальная сфера общения, местожительства. Целенаправленное развитие и поддержка таких личностных качеств, как активность, инициативность, стремление к достижениям.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Формирование базисных представлений о закономерностях развития экономики и предпринимательства, основ финансовой грамотности в ходе изучения предметных дисциплин и внеклассной работы.
Знакомство с особенностями и достижениями национальной экономики. Дальнейшее последовательное развитие личностных качеств, характеризующих экономическую культуру личности.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Формирование представлений об экономике как цельной взаимосвязанной системе, побуждающих обучающихся к поиску своего места на современном рынке труда, возможности максимально реализовать свои способности и собственные силы. Раскрытие места и роли национальной экономики в мировом хозяйстве, внешнеэкономической стратегии белорусского государства. Освоение знаний, умений и способов ведения социально ответственной предпринимательской деятельности.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Формирование системных основ экономического мышления, экономической культуры личности обучающегося как элементов его мировоззренческой позиции. Содействие в профессиональном самоопределении обучающихся с позиций экономической целесообразности и личностно-профессиональной готовности к успешной самореализации. Актуализация гражданской позиции и патриотизма, чувства социальной ответственности за результаты профессиональной, в том числе, предпринимательской деятельности.
Глава 7
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
обеспечение организации безопасности жизнедеятельности обучающихся;
организация межведомственного сотрудничества на республиканском, региональном и местном уровнях;
педагогическая поддержка детских и молодежных общественных объединений, созданных для выполнения задач по предупреждению чрезвычайных ситуаций;
практическая деятельность обучающихся по предупреждению чрезвычайных ситуаций.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Формирование умений и навыков безопасности жизнедеятельности в быту, природной и социальной среде на основе сочетания различных видов игровой деятельности.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Выработка навыков безопасного поведения дома, в учреждении образования, на улице, в общественных местах, на водоемах, действий в случае возникновения пожара, других опасных и чрезвычайных ситуациях.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Формирование опыта социального взаимодействия и ответственного поведения во всех видах деятельности. Ознакомление с основами действий в экстремальных ситуациях. Участие в деятельности общественных организаций, созданных для выполнения задач по предупреждению чрезвычайных ситуаций.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Систематизация знаний в области обеспечения безопасности жизнедеятельности. Освоение основ использования технических средств противопожарной защиты и первичных средств пожаротушения, навыков правильных действий в случае возникновения опасной или чрезвычайной ситуации. Профориентация обучающихся на специальности в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Формирование умений и навыков безопасности жизнедеятельности, необходимых в повседневной жизни, а также связанных с конкретной профессиональной деятельностью.
сотрудничество учреждений образования с семьей, учреждениями, подведомственными Министерствам здравоохранения, спорта и туризма Республики Беларусь, другими заинтересованными;
формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни и его пропаганда. Педагогический коллектив как эталон здорового образа жизни;
внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс; формирование антинаркотического барьера через систему профилактических занятий, включающих организацию социальной среды (свободного от психоактивных веществ образовательного и воспитательного пространства), информирование, активизацию личностных ресурсов обучающихся, организацию деятельности, альтернативной зависимому поведению; формирование самосохранительного поведения и стиля жизни молодежи;
систематические занятия обучающихся физической культурой, спортом и туризмом;
организация воспитания в процессе оздоровительного отдыха.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Формирование навыков личной гигиены, приобщение к занятиям физической культурой.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Формирование представлений об основных способах и методах сохранения и укрепления здоровья. Занятия в спортивных кружках и секциях. Участие в спортивных соревнованиях и праздниках, формирование культуры здорового питания. Формирование знаний о путях и условиях сохранения здорового и позитивного образа жизни и укрепления собственных потенциалов как психологической устойчивости личности к зависимым формам поведения (употреблению алкоголя, табачных изделий (в том числе спайсов, электронных сигарет) и наркотических веществ).
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Освоение основных способов и методов сохранения и укрепления здоровья. Занятия в спортивных объединениях по интересам и секциях с учетом особенностей растущего организма. Формирование антинаркотического барьера как ценностного отношения к себе и своей жизни на уровне самоуважения и принятия себя, адекватных эмоциональных реакций на окружающих людей, ориентации на свободу от неблагоприятных эмоциональных состояний. Формирование системы умений и навыков, определяющих уверенность в себе и свободу от зависимости, выбор путей оптимальной организации жизненного пространства, способов и условий избавления от вредных и приобретения полезных привычек в рамках подхода «равный обучает равного».
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Осознание важности сохранения физического и психического здоровья для полноценной и качественной жизни. Формирование положительных установок на здоровый образ жизни. Совершенствование физических умений и навыков. Профессиональный выбор в сфере физической культуры и спорта. Умение сохранять здоровье в процессе профессиональной деятельности. Формирование антинаркотического барьера как системы ориентаций на высокие ценностно-смысловые и нравственно-духовные ценности жизни; развитие умений и навыков снятия страхов, симптомов тревожности, неуверенности и зависимости, овладения самоанализом и самоуправлением.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Выбор и реализация приемлемых для личности здоровьесберегающих стратегий поведения. Активизация антинаркотического барьера через развитие стрессоустойчивости как умения конструктивно реагировать на стрессовую ситуацию и справляться с ней; позитивного мышления как умения выбирать из арсенала поведенческих реакций оптимальные способы взаимодействия с окружающими. Осознание важности сохранения репродуктивного здоровья для создания полноценной семьи.
Глава 8
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
сочетание различных форм, методов и средств формирования у обучающихся экологической культуры;
практическая деятельность обучающихся по охране природы;
взаимодействие учреждений образования с промышленными и сельскохозяйственными предприятиями, научными учреждениями и общественными организациями и объединениями, субъектами природоохранной деятельности.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Овладение первоначальными знаниями о природе, о взаимосвязи человека с окружающей природной средой. Формирование гуманного отношения к природе, представления об уникальности каждого живого существа.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Накопление и развитие знаний об окружающем мире, становление научно-познавательного и эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Использование знаний экологического характера, формирование опыта социального взаимодействия и ответственного отношения к окружающей природной среде во всех видах деятельности.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Систематизация знаний об экологических проблемах общества. Дальнейшее развитие ценностных ориентаций, определяющих отношение к природе. Реализация экологических знаний в общественно полезной деятельности и профессиональной подготовке.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Формирование знаний о воздействии производства на природную и социальную среду и научных основах ее охраны. Осознание последствий такого воздействия. Формирование экологической компетентности как составной части профессиональной подготовки.
Глава 9
ТРУДОВОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
оптимальное сочетание различных видов трудовой деятельности обучающегося (в семье, социуме, учреждении образования, на производстве);
развитие трудовой активности в процессе организации общественно полезного труда;
сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм трудовой деятельности;
обеспечение соответствия содержания и качества трудового воспитания актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства;
развитие творческого подхода к профессиональной деятельности;
взаимодействие учреждений образования с учреждениями производственной, социокультурной сферы.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Трудовая деятельность связана с освоением основных бытовых умений и навыков, проявлением активности в быту, самообслуживании, уходе за растениями и животными, заботе о близких.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Формирование стремления трудиться в коллективе; бережного отношения к материальным ценностям (вещам). Формирование ответственного отношения к учебе как основному виду деятельности.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Формирование творческого отношения к труду. Самоутверждение в процессе трудовой деятельности, создание общественно полезных продуктов.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Профессиональное самоопределение. Формирование профессиональных трудовых умений. Развитие мотивации (потребности, интереса, чувства долга, ответственности) и позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Профессиональное обучение и формирование профессиональной культуры личности. Теоретическая и практическая подготовка к будущей профессиональной деятельности. Преодоление иждивенчества. Реализация стратегии «образование через всю жизнь», формирование востребованных жизнью компетенций, создания оптимальных условий для профессионального развития и повышения конкурентоспособности, мобильности молодежи на рынке труда.
непрерывный характер учебной деятельности;
создание обучающимися интеллектуального продукта;
педагогическая поддержка обучающихся в их стремлении к самопознанию, самовоспитанию, самореализации;
развитие проектно-исследовательской деятельности обучающихся.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Развитие речи и сенсомоторного интеллекта.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Формирование и развитие познавательных интересов.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Ведущей является учебно-познавательная деятельность.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Возрастание роли самообразования и самовоспитания; развитие интеллектуальной культуры личности в процессе профессиональной деятельности. Включение в проектно-исследовательскую деятельность. Развитие у обучающихся способности к профессиональному самосовершенствованию.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Участие в научно-исследовательской работе. Устойчивая потребность постоянного обновления фонда имеющихся знаний, гибкость ума, умение усваивать новую информацию, используя ее для принятия решений; готовность и способность к самообразованию и самовоспитанию в течение всей жизни.
направленность образования на решение задач профессионального самоопределения и воспитания;
профессиональная ориентация обучающихся (построение позитивных жизненных и профессиональных планов и др.);
создание ситуации выбора на каждом этапе предпрофессионального и профессионального образования обучающихся;
дифференциация целей, задач и содержания профессионального воспитания с учетом индивидуальных особенностей обучающихся;
обеспечение взаимодействия в процессе профессионального становления обучающихся учреждений образования с семьей, производственными, сельскохозяйственными подшефными и другими предприятиями и организациями;
популяризация профессиональных достижений обучающихся;
развитие информационного обеспечения профессиональной ориентации учащейся молодежи.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Получение первоначальных представлений о профессиях.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Проявление интереса к определенным профессиям.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Формирование профессиональных интересов и готовности к выбору профессии.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Начальная профессиональная подготовка. Профессиональные пробы. Формирование устойчивых профессиональных интересов, намерений и перспектив. Адаптация к учебно-профессиональной среде. Формирование профессиональных и личностных качеств, навыков, способов и стратегий профессиональной культуры. Осознание значимости избранной профессии, воспитание ответственного отношения к овладению основами профессионального мастерства.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Развитие профессиональных трудовых умений и навыков. Первичная профессиональная адаптация, формирование и развитие профессионально значимых компетенций. Получение профессии, профессиональная компетентность, совершенствование профессиональных трудовых умений и навыков. Формирование способности к профессиональной самореализации и готовности к эффективной трудовой деятельности.
Глава 10
ВОСПИТАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ПОТРЕБНОСТИ В РАЗВИТИИ И САМОРАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ
создание гуманной воспитывающей среды и образовательного пространства, направленных на развитие познавательной, эмоционально-волевой и эмоционально- ценностной сферы личности;
эффективное психологическое сопровождение и освоение социально-психологических компетенций в образовательном процессе, формирование индивидуально-психологических качеств личности;
психологическое просвещение и диагностика, способствующие самопознанию и саморазвитию;
скоординированное взаимодействие организаторов образовательного процесса, содействующее личностному, социальному и профессиональному развитию и саморазвитию обучающихся.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Формирование психических свойств, обеспечивающих развитие познавательной активности и основных психических процессов. Создание предпосылок для формирования мотивации учения и психологической готовности ребенка к получению общего среднего образования; формирование эмоциональной, волевой, познавательной готовности и произвольных форм поведения для успешного включения в образовательный процесс.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Развитие сферы представлений о себе, как о личности; стимулирование учебной мотивации и развитие готовности ребенка к систематическому обучению, формирование познавательных и учебных интересов; расширение социальных представлений и ценностей, развитие творческих способностей.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Пополнение психологических знаний и психологического опыта; личностное и ценностно-смысловое самоопределение и саморазвитие, преодоление кризиса подросткового возраста и проблем социализации, формирование жизненных навыков, построение конструктивных отношений с родителями и сверстниками, профилактика девиантного поведения.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Освоение базовых компонентов психологической культуры, профессиональная ориентация с учетом индивидуально-психологических особенностей обучающихся и требований профессии, понимание обучающимися временной перспективы, построение жизненных и профессиональных планов, развитие социальной компетентности, становление нравственного самосознания, формирование профессионально-психологической культуры и культуры труда.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Развитие самосознания, выработка целостной мировоззренческой позиции, активизация личностного самоопределения, определение жизненного пути, проектирование себя в профессии, социально-профессиональная адаптации и самоорганизация жизнедеятельности.
фасилитация стремлений ребенка, ориентированных на саморазвитие, стимулирование личности к освоению изменяющейся действительности и собственному развитию;
переход от педагогического проектирования личности ребенка к самопроектированию;
самооценивание своих сильных и слабых сторон и степени своей готовности к новым, усложненным действиям и поступкам;
участие обучающихся в волонтерской и иной социально значимой деятельности;
расширение представлений о себе, формирование адекватной оценки себя и других;
проектирование целей и средств достижения желаемого будущего.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Познание себя, формирование образа «Я», формирование социальных мотивов в игровой деятельности, стремление к получению одобрения со стороны окружающих людей. Развитие мотивации достижения успехов. Появление самооценки отдельных личностных качеств. Расширение коммуникативной сферы.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Формирование самооценки и уровня притязаний. Развитие эмоционально-волевой сферы, мотивированного отношения к себе и окружающим, к событиям. Образцом для подражания становится взрослый, чаще всего учитель.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Развитие и дифференциация самооценки. Развитие познавательной мотивации, мотивов общения. Формирование системы личностных ценностей, проявляется стремление к самопознанию, самоутверждению, особенно в среде сверстников. Формируется отношение к себе как к личности.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Развитие представлений о себе и других людях, формирование потребности оценить личностный потенциал, отношения к своим сильным и слабым сторонам, способности к саморегуляции эмоциональной, волевой, поведенческой, коммуникативной сферы. Расширение системы ценностей. Проявление интереса к другим. Развитие способности изменять собственное жизненное пространство и управлять им в соответствии с поставленными целями. Профессиональное и личностное самоопределение. Реализация в профессиональной, социальной сферах. Развитие самосознания и открытие своего внутреннего мира.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Расширение опыта самоисследования, усложнение и углубление процессов самосознания, выработка методов и приемов саморазвития. Становление мировоззрения, осознание своего места в жизни, своих особенностей и возможностей. Формирование собственной системы взглядов на себя и мир, жизненной позиции. Проявление внутренней позиции взрослого. Понимание собственной индивидуальности, появление жизненных планов, установка на сознательное построение собственной жизни. Личностное и профессиональное саморазвитие.
Глава 11
СЕМЕЙНОЕ И ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ
признание непреходящей ценности семьи для человека от рождения до смерти;
формирование позиции ответственного родительства и супружества;
организация подготовки обучающихся к семейной жизни в условиях учреждений образования: реализация учебных программ факультативных занятий, проведение совместных мероприятий учреждений образования с семьей;
социально-педагогическая и психологическая поддержка семьи;
популяризация идеи многодетной семьи как общественно признанного и одобряемого института современного общества;
интеграция усилий семьи, учреждений образования и других субъектов образовательного пространства для формирования в обществе положительного отношения к институту семьи.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Формирование первоначальных представлений о семье, близких людях, их взаимоотношениях, воспроизведение поведения, чувств, переживаний близких.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Осознание ролевых и межличностных отношений между членами семьи. Приобретение элементарных умений и навыков ведения домашнего хозяйства, бюджета, ухода за маленькими детьми, больными, престарелыми родственниками. Воспитание уважения к родителям и старшему поколению.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Стремление к установлению доверительных отношений с родителями. Повышенное внимание к проблемам будущей семейной жизни, взаимоотношениям между членами семьи, дружбе, любви, верности. Осознание роли семьи в воспитании детей. Проявление уважительного отношения к членам семьи, заботы о старшем поколении.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Ценностное отношение к институту брака и семьи. Знания о важнейших сторонах жизни современной семьи, закономерностях её создания и развития. Окончательное формирование представлений о добрачных отношениях, супружеской верности и ответственности, обязанностях по воспитанию детей. Понимание сути ответственного родительства и супружества. Проявление уважительного и бережного отношения к членам семьи старшего поколения.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Ориентация на создание крепкой семьи, рождение и воспитание детей. Уважение традиций и поддержка преемственности поколений в семье. Формирование собственных семейных традиций.
интеграция усилий семьи, работников системы образования, здравоохранения и других заинтересованных в формировании гендерной культуры обучающихся;
повышение уровня гендерной культуры педагогических работников и родителей или законных представителей обучающихся, ориентация на гуманистические методы педагогического взаимодействия;
создание возможностей для наблюдения и реализации гендерных ролей в повседневной жизни детям из неполных семей, детям-сиротам.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Основы представлений о гендерных различиях, формирование гендерно типичной среды посредством выбора одежды, прически, игрушек, игр, круга общения, детской литературы.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Осознание базовых признаков и социальных норм мужественности и женственности. Особое внимание уделяется ролевым моделям своего пола, отмечается стремление ребенка быть лучшим мальчиком или девочкой.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Интенсивность гендерного познания, освоение и реализация соответствующих ролей и стереотипов.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Выстраивание собственного гендерного профиля личности, критическое отношение к гендерным стереотипам и проявлениям дискриминации по половому признаку, стремление к достижению взаимопонимания с представителями обоего пола.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Закрепление отношения личности к любви и браку, рождению и воспитанию детей, формирование ответственного отношения к объекту любви.
Глава 12
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
реализация эстетических потребностей личности в эстетизации среды жизнедеятельности;
соблюдение единства эстетического и нравственного воспитания;
эстетика общения: красота поступка, речи, уважение достоинства личности, культура выражения чувств;
формирование ценностного отношения к художественному творчеству, традициям своей страны; стремления к их освоению и сохранению.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Формирование элементов эстетического отношения к окружающему миру через самовыражение в художественном творчестве.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Развитие фантазии и образного мышления обучающихся средствами различных видов искусства. Освоение языка искусства через практическую творческую деятельность.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Пополнение знаний для полноценного восприятия искусства. Развитие эмоциональной сферы, творческого потенциала средствами искусства. Формирование эстетического отношения к окружающей природной и социальной среде.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Формирование эстетического компонента мировоззрения; развитие эмоционально-чувственной сферы, навыков восприятия эстетики бытия на осознанном уровне; формирование умения дать эстетическую оценку личностным проявлениям, произведениям искусства. Формирование эстетического отношения к профессиональной деятельности.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Формирование у молодых людей убеждений в том, что они являются субъектами и творцами собственной жизни, национальной культуры, созидателями красоты в мире; формирование эстетического отношения к выбранной профессии; воспитание потребности в культурно организованном досуге; создание условий для осознания молодыми людьми значимости эстетического вкуса и стремления к самосовершенствованию.
Глава 13
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ БЫТА И ДОСУГА
организация воспитательной среды, способствующей формированию культуры быта;
подготовка обучающихся в учреждениях образования к занятиям бытовым трудом;
максимальное вовлечение обучающихся в различные виды деятельности, способствующей формированию культуры быта с учетом их интересов, способностей и потребностей;
интеграция усилий семьи и учреждений образования по формированию культуры быта детей и учащейся молодежи.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Формирование у детей первичных представления о личной и общественной значимости хозяйственно-бытового труда, умений выполнять правила личной гигиены, содержать свою комнату, вещи, игрушки в порядке, совместно со взрослыми готовить несложные блюда; сервировать стол, участвовать в уборке участка в соответствии с сезоном; в уходе за растениями и животными и др.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Приобретение умений и навыков ведения домашнего хозяйства, выполнения ежедневных хозяйственно-бытовых обязанностей, правил личной гигиены, оказание помощи взрослым по уходу за маленькими детьми, престарелыми родственниками, животными. Формирование бережного отношения к предметам быта.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Формирование осознанной потребности в выполнении ежедневных хозяйственно-бытовых обязанностей, умений вести домашнее хозяйство, совместно с родителями планировать семейный бюджет, эстетически, комфортно и удобно организовать быт, следить за своим внешним видом, комфортом и безопасностью жилища.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Выработка комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих рационально вести домашнее хозяйство, самостоятельно планировать семейный бюджет, ответственно выполнять и распределять ежедневные хозяйственно-бытовые обязанности, ухаживать за маленькими детьми, больными, престарелыми родственниками, эстетически, комфортно и удобно организовать быт, качественно выполнять минимум ремонтных работ, необходимых в быту.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования.
Осознание социальной значимости совершенствования личностью культуры быта, формирование специальных умений и навыков, позволяющих рационально вести домашнее хозяйство, семейный бюджет, ухаживать за собой, своей одеждой, предметами интерьера, эстетически, комфортно и безопасно оформлять среду бытовой жизнедеятельности.
Уровень культуры досуга определяется степенью реализации социокультурного потенциала личности в досуговой деятельности и совокупностью приобретенных навыков рационального и содержательного проведения свободного времени.
воспитательная направленность культурных мероприятий, формирование позитивной досуговой среды;
совершенствование организационных форм досуга, создание условий для творческого развития обучающихся в свободное время;
максимальное вовлечение обучающихся в различные виды досуговой деятельности с учетом их потребностей, интересов, способностей; развитие форм семейного досуга;
создание условий для формирования и развития самостоятельности, инициативы обучающихся в сфере досуга;
поддержка деятельности детских и молодежных общественных объединений, органов ученического и студенческого самоуправления, волонтерского движения;
совершенствование материально-технической базы и развитие инфраструктуры досуга.
Воспитанники учреждений дошкольного образования.
Приглашение к участию в организованных формах культурной деятельности. Предложение моделей и образцов социокультурного поведения. Учет формирующих возможностей семейного досуга.
Обучающиеся на I ступени общего среднего образования.
Формирование личностных качеств, способствующих рациональному и содержательному проведению свободного времени, расширение спектра культурной деятельности.
Обучающиеся на II ступени общего среднего образования.
Формирование осознанной потребности участия в социально одобряемой культурной деятельности. Формирование установок на активный досуг позитивной направленности. Преобладание в организации свободного времени поисковой, творческой активности.
Обучающиеся на III ступени общего среднего образования, в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования.
Выработка индивидуального стиля досуга, приобретение опыта организации свободного времени, формирование ответственного отношения к выбору содержания и форм проведения свободного времени, непринятия проявлений асоциального досуга.
Обучающиеся в учреждениях высшего образования. Формирование и развитие умений направлять свою досуговую деятельность на достижение личностно и общественно значимых целей.
ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
5 ноября 1992 г. N 1914-XII
О ВОИНСКОЙ ОБЯЗАННОСТИ И ВОИНСКОЙ СЛУЖБЕ
(в ред. Законов Республики Беларусь от 22.07.2003 N 229-З, от 19.07.2006 N 150-З, от 20.07.2007 N 275-З, от 16.07.2008 N 413-З, от 31.12.2009 N 114-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 27.12.2010 N 224-З, от 25.11.2011 N 318-З, от 13.12.2011 N 325-З, от 22.12.2011 N 328-З, от 04.01.2014 N 100-З, от 04.06.2015 N 277-З, от 09.01.2017 N 19-З, от 17.07.2018 N 126-З, от 23.07.2019 N 231-З) |
Настоящий Закон устанавливает правовые и организационные основы исполнения гражданами Республики Беларусь воинской обязанности (конституционного долга по защите Республики Беларусь) путем прохождения воинской службы, а также основания и условия освобождения от воинской службы.
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Статья 1. Основные термины и понятия, применяемые в настоящем Законе
В настоящем Законе применяются следующие основные термины и понятия:
воинская обязанность - обязанность граждан Республики Беларусь (далее - граждане), устанавливаемая в целях создания и постоянного функционирования системы мероприятий, обеспечивающих защиту Республики Беларусь, прохождение гражданами воинской службы, подготовку их к вооруженной защите Республики Беларусь;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
воинская служба - особый вид государственной службы, включающий прохождение военной службы или службы в резерве, военных или специальных сборов в период состояния в запасе Вооруженных Сил Республики Беларусь (далее - Вооруженные Силы) или других войск и воинских формирований Республики Беларусь (далее - другие воинские формирования);
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
военная служба - основной вид воинской службы, заключающийся в непосредственном исполнении гражданами воинской обязанности (конституционного долга по защите Республики Беларусь) в составе Вооруженных Сил и других воинских формирований. Военная служба подразделяется на военную службу по призыву и военную службу по контракту;
военная служба по призыву - обязательная военная служба граждан, признанных в установленном порядке годными к ее прохождению. Военная служба по призыву подразделяется на срочную военную службу, военную службу офицеров по призыву, а в периоды мобилизации, военного положения, в военное время является военной службой по мобилизации; (в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
военная служба по контракту - военная служба граждан, которую они в целях исполнения конституционного долга по защите Республики Беларусь добровольно обязуются проходить в соответствии с законодательством Республики Беларусь на условиях заключенного контракта;
служба в резерве - вид воинской службы, заключающийся в обязательном исполнении гражданами, подлежащими призыву на срочную военную службу, воинской обязанности путем прохождения службы в воинских частях, иных организациях Вооруженных Сил или транспортных войск Республики Беларусь (далее - транспортные войска) на занятиях и учебных сборах в целях получения военно-учетной специальности без прекращения трудовой деятельности;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
допризывник - гражданин мужского пола, проходящий подготовку к военной службе до приписки к призывному участку;
призывник - гражданин мужского пола, приписанный к призывному участку;
военнослужащий - гражданин, проходящий военную службу в Вооруженных Силах или других воинских формированиях;
резервист - гражданин, проходящий службу в резерве;
младшие командиры - военнослужащие и резервисты, проходящие службу в должностях командира отделения, заместителя командира взвода, старшины роты или в других равных им должностях;
военнообязанный - гражданин, состоящий в запасе Вооруженных Сил или других воинских формирований;
запас Вооруженных Сил и других воинских формирований (далее - запас) - резерв военнообязанных, предназначенный для комплектования Вооруженных Сил и других воинских формирований на военное время, если иное не установлено настоящим Законом;
воинский учет - государственная система учета и анализа призывных и военнообязанных ресурсов;
военные кафедры - структурные подразделения учреждений среднего специального образования и учреждений высшего образования, предназначенные для обучения граждан по программам подготовки младших командиров и офицеров запаса;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
военные сборы - вид воинской службы, заключающийся в исполнении воинской обязанности военнообязанными путем подготовки их для назначения на высшие воинские должности, совершенствования знаний в военной области и освоения новых видов вооружения и военной техники, подготовки специалистов, необходимых для комплектования Вооруженных Сил и других воинских формирований на военное время, обслуживания вооружения и военной техники неприкосновенного запаса, участия в мероприятиях по проверке боевой и мобилизационной готовности воинских частей, военных комиссариатов, иных организаций Вооруженных Сил, а также других воинских формирований;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
специальные сборы - вид воинской службы, заключающийся в исполнении воинской обязанности военнообязанными путем участия в мероприятиях по ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
военные учебные заведения - учреждения образования, а также военные факультеты учреждений среднего специального образования и учреждений высшего образования (далее - факультеты), осуществляющие подготовку кадров по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для Вооруженных Сил и других воинских формирований;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
медицинское освидетельствование - мероприятия по определению категории годности граждан и их предназначения к военной службе, службе в резерве по состоянию здоровья, годности к обучению в военных учебных заведениях, на военных кафедрах, а также по определению необходимости оказания медицинской помощи, осуществляемые членами врачебной комиссии или врачами-специалистами;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
медицинское обследование - исследование состояния здоровья и физического развития граждан в целях установления диагноза, осуществляемое в государственных организациях здравоохранения;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
медицинский осмотр - исследование состояния здоровья и физического развития граждан врачебной комиссией или врачами-специалистами в целях дополнительного контроля обоснованности ранее вынесенных заключений о категории их годности по состоянию здоровья и физическому развитию к военной службе либо выявления новых обстоятельств, препятствующих призыву их на военную службу по состоянию здоровья;
медицинское переосвидетельствование - мероприятия, периодически осуществляемые врачебной комиссией в целях определения категории годности граждан по состоянию здоровья и физическому развитию к военной службе;
военный комиссариат - местный орган военного управления, осуществляющий на территории одной или нескольких административно-территориальных единиц военно-мобилизационную и учетно-призывную работу. Военные комиссариаты создаются в порядке, установленном Правительством Республики Беларусь;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 04.01.2014 N 100-З)
обособленное подразделение военного комиссариата (далее - обособленное подразделение) - структурное подразделение военного комиссариата, выполняющее часть его функций по осуществлению военно-мобилизационной и учетно-призывной работы на территории административно-территориальной единицы (района), в которой нет военного комиссариата. Обособленные подразделения создаются в порядке, установленном Правительством Республики Беларусь;
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
призывной участок - территория в границах административно-территориальной единицы, в пределах которой соответствующим военным комиссариатом (обособленным подразделением) приписываются граждане мужского пола в год достижения ими 16-летнего возраста, проводятся очередные призывы граждан мужского пола на срочную военную службу, службу в резерве;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
призывной (сборный) пункт - специально оборудованные здания и подсобные помещения с прилегающей к ним территорией для приписки граждан к призывным участкам, проведения их медицинского освидетельствования, медицинского осмотра, медицинского переосвидетельствования, призыва на срочную военную службу, службу в резерве, сбора и отправки призванных граждан на военную службу;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
пункт сбора (оповещения и сбора) - оборудованные здания и подсобные помещения с прилегающей к ним территорией для проведения оповещения, сбора, призыва и отправки призванных граждан на военную службу по мобилизации, военные и специальные сборы.
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 2. Сфера применения настоящего Закона
Настоящий Закон регулирует общественные отношения в сфере исполнения гражданами воинской обязанности, включающей:
воинский учет;
обязательную подготовку к военной службе;
призыв на военную службу;
прохождение военной службы по призыву;
призыв на службу в резерве и прохождение службы в резерве;
состояние в запасе;
призыв на военные и специальные сборы (далее, если не установлено иное, - сборы) и их прохождение.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
В периоды мобилизации, военного положения, в военное время исполнение гражданами воинской обязанности предусматривает призыв на военную службу по мобилизации и ее прохождение в соответствии с настоящим Законом и иными законодательными актами Республики Беларусь.
(часть вторая статьи 2 в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане вправе проходить добровольную подготовку к военной службе и исполнять конституционный долг по защите Республики Беларусь путем добровольного поступления на военную службу в порядке, установленном настоящим Законом и иными актами законодательства Республики Беларусь.
Статья 3. Законодательство Республики Беларусь в сфере исполнения воинской обязанности
Законодательство Республики Беларусь в сфере исполнения воинской обязанности (конституционного долга по защите Республики Беларусь) основывается на Конституции Республики Беларусь и состоит из настоящего Закона, международных договоров и иных актов законодательства Республики Беларусь.
Статья 4. Воинская обязанность
Воинскую обязанность исполняют граждане мужского пола, годные по состоянию здоровья и физическому развитию к ее исполнению, независимо от происхождения, социального и имущественного положения, расовой и национальной принадлежности, образования, языка, отношения к религии, рода и характера занятий, политических и иных убеждений, а также граждане женского пола, отвечающие установленным требованиям и получившие подготовку по специальностям, необходимым для Вооруженных Сил и других воинских формирований.
Воинская обязанность не распространяется на иностранных граждан и лиц без гражданства, проживающих на территории Республики Беларусь.
Граждане освобождаются от призыва на военную службу и службу в резерве согласно основаниям и условиям, установленным настоящим Законом и иными законодательными актами Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Исполнение гражданами воинской обязанности обеспечивают в пределах своей компетенции республиканские органы государственного управления, местные исполнительные и распорядительные органы, другие государственные органы, иные организации и их должностные лица.
Граждане, которые в соответствии с настоящим Законом обязаны исполнять воинскую обязанность, подразделяются на допризывников, призывников, военнослужащих, резервистов, военнообязанных.
Статья 5. Воинская служба. Военнослужащие и резервисты
Устанавливается приоритет воинской службы перед другими видами государственной службы и трудовой деятельностью, который выражается в прекращении (приостановлении) гражданами работы, учебы и иной деятельности при призыве или добровольном поступлении на военную службу, призыве на службу в резерве, на сборы, а также в повышенном уровне социальной защищенности граждан, проходящих военную службу, службу в резерве.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статус военнослужащего приобретается гражданами со дня начала состояния на военной службе и утрачивается со дня, следующего за днем окончания состояния на военной службе. Время нахождения граждан на военной службе засчитывается в стаж работы и стаж работы по специальности (в отрасли) на условиях и в порядке, установленных законодательством Республики Беларусь.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Гражданам, поступившим на государственную службу, время нахождения их на военной службе засчитывается в стаж государственной службы в порядке, определяемом законодательством Республики Беларусь.
Резервисты имеют статус военнослужащих, проходящих срочную военную службу, при нахождении на занятиях или учебных сборах, определяемых программами подготовки резервистов. Время нахождения резервистов на занятиях и учебных сборах засчитывается им в выслугу лет на военной службе для назначения пенсии, выплаты надбавки за выслугу лет на военной службе и в срок службы в присвоенном воинском звании, а также в стаж работы и стаж работы по специальности (в отрасли) в порядке, определяемом законодательством Республики Беларусь.
(часть четвертая статьи 5 в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Статья 6. Гарантии и компенсации для граждан в связи с исполнением воинской обязанности
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Гражданам, проходящим подготовку к военной службе, призванным или поступившим на военную службу, службу в резерве, по месту их работы предоставляются гарантии и компенсации, установленные законодательством о труде и иными законодательными актами Республики Беларусь.
Гражданам, обучающимся в учреждениях образования (организациях, реализующих образовательные программы послевузовского образования), призванным или поступившим на военную службу, службу в резерве, по месту их учебы выплачивается пособие в размере двухнедельной стипендии.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Граждане, обучающиеся в учреждениях образования (организациях, реализующих образовательные программы послевузовского образования), освобождаются от учебы на время, необходимое для приписки к призывным участкам, оформления призыва или поступления на военную службу, службу в резерве, постановки на воинский учет, с сохранением за ними стипендии по месту учебы.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Гражданам, обучающимся в учреждениях образования (организациях, реализующих образовательные программы послевузовского образования), направляемым на медицинское освидетельствование, медицинское обследование, лечение или медицинское переосвидетельствование, на время нахождения в организации здравоохранения сохраняются место учебы и стипендия, а также возмещаются расходы по проезду к месту медицинского освидетельствования, медицинского обследования, лечения или медицинского переосвидетельствования и обратно по нормам, установленным Правительством Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Перевозка граждан, призванных или поступивших на военную службу, службу в резерве, к месту службы и обеспечение их питанием в пути следования, а также перевозка граждан к месту сдачи вступительных испытаний в военные учебные заведения и обратно производятся за счет средств Министерства обороны Республики Беларусь, иных государственных органов, в которых предусмотрена военная служба.
Гражданам, призванным на сборы, по месту их работы предоставляются гарантии и компенсации, установленные законодательством о труде Республики Беларусь.
Индивидуальным предпринимателям, лицам, временно не работающим, а также безработным выплата компенсаций за период прохождения сборов осуществляется местными исполнительными и распорядительными органами из расчета пятнадцати базовых величин за один месяц.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 22.12.2011 N 328-З)
Время прохождения сборов гражданами, являющимися безработными, исключается из 26-недельного периода выплаты пособия по безработице.
Гражданам, призванным на срочную военную службу или военную службу по мобилизации в период обучения в учреждениях образования (организациях, реализующих образовательные программы послевузовского образования), после увольнения со срочной военной службы или военной службы по мобилизации гарантируется продолжение обучения на прежних условиях в учреждениях образования (организациях, реализующих образовательные программы послевузовского образования), в которых они обучались до призыва на срочную военную службу или военную службу по мобилизации, в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь об образовании.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Гражданам, призванным на срочную военную службу или военную службу по мобилизации, являющимся кредитополучателями в связи со строительством (реконструкцией) или приобретением жилых помещений, предоставляются гарантии в порядке, установленном законодательными актами Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 7. Гарантии и компенсации гражданам, выполняющим обязанности по обеспечению исполнения гражданами воинской обязанности
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Гражданам, выполняющим обязанности по обеспечению исполнения гражданами воинской обязанности или поступления их на военную службу по контракту, в том числе председателям, членам и секретарям комиссий по приписке, призывных и врачебных комиссий, врачам-специалистам и среднему медицинскому персоналу, техническим работникам и лицам обслуживающего персонала, выделенным для работы в военных комиссариатах (обособленных подразделениях), управлениях Комитета государственной безопасности Республики Беларусь по областям, управлении Комитета государственной безопасности Республики Беларусь по городу Минску и Минской области (далее - управления Комитета государственной безопасности по областям), на призывных (сборных) пунктах во время приписки и призыва граждан на военную службу, службу в резерве, на сборы, проведения медицинского освидетельствования или медицинского переосвидетельствования, а также для отправки призванных граждан из военных комиссариатов (обособленных подразделений), управлений Комитета государственной безопасности по областям на сборные пункты или в воинские части, за время участия в указанных мероприятиях по месту их работы выплачивается средний заработок, возмещаются расходы, связанные с наймом (поднаймом) жилья, оплатой проезда в другую местность и обратно, командировочные расходы, а также предоставляются гарантии и компенсации, установленные законодательством о труде и иными законодательными актами Республики Беларусь.
Статья 8. Финансирование и материально-техническое обеспечение мероприятий, связанных с исполнением воинской обязанности
Финансирование мероприятий, связанных с исполнением гражданами воинской обязанности, производится за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов и средств организаций в порядке, установленном Правительством Республики Беларусь.
Местные исполнительные и распорядительные органы для служебной деятельности и проведения приписки граждан к призывным участкам, их призыва или добровольного поступления на военную службу, службу в резерве, на сборы, медицинского освидетельствования, медицинского осмотра, лечения или медицинского переосвидетельствования граждан, ранее признанных негодными к военной службе в мирное время по состоянию здоровья, отправки призванных граждан из военных комиссариатов (обособленных подразделений) на сборные пункты или в воинские части, а также для осуществления иных мероприятий, связанных с призывом или добровольным поступлением граждан на военную службу, службу в резерве, на сборы, обязаны обеспечивать военные комиссариаты зданиями и подсобными помещениями, обособленные подразделения - помещениями, военные комиссариаты (обособленные подразделения) - призывными (сборными) пунктами, оборудованными и оснащенными необходимым имуществом, техническими средствами, медицинской техникой, изделиями медицинского назначения и лекарственными средствами, и выделять необходимое количество врачей-специалистов, среднего медицинского персонала, технических работников и обслуживающего персонала, а также обеспечивать военные комиссариаты (обособленные подразделения), управления Комитета государственной безопасности по областям пунктами сбора (оповещения и сбора), оборудованными и оснащенными необходимым имуществом и техническими средствами.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Финансирование военных комиссариатов, включая расходы на содержание по установленным законодательством Республики Беларусь нормам работников по охране и обслуживанию зданий, осуществляется за счет средств республиканского бюджета.
(часть третья статьи 8 введена Законом Республики Беларусь от 31.12.2009 N 114-З)
Обеспечение функционирования призывных (сборных) пунктов, включая финансирование расходов на текущий и капитальный ремонт, оплату коммунальных услуг и эксплуатационных расходов, приобретение оборудования и иного имущества, а также на закупку бланков и книг, необходимых военным комиссариатам (обособленным подразделениям) для ведения военно-мобилизационной и учетно-призывной работы, закупку бланков и книг, необходимых управлениям Комитета государственной безопасности по областям для ведения военно-мобилизационной работы, осуществляется за счет средств местных бюджетов.
(часть четвертая статьи 8 введена Законом Республики Беларусь от 22.12.2011 N 328-З; в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Решением местных исполнительных и распорядительных органов военным комиссариатам (обособленным подразделениям), управлениям Комитета государственной безопасности по областям выделяется необходимое количество автомобильного транспорта организаций для своевременной и организованной доставки в военные комиссариаты (обособленные подразделения), управления Комитета государственной безопасности по областям, на призывные (сборные) пункты, пункты сбора (оповещения и сбора) и в воинские части граждан, призываемых, а также призванных на военную службу, службу в резерве, на сборы.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
ГЛАВА 2
ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ В СФЕРЕ ИСПОЛНЕНИЯ
ВОИНСКОЙ ОБЯЗАННОСТИ
Статья 9. Обязанности должностных лиц республиканских органов государственного управления, местных исполнительных и распорядительных органов, иных организаций по обеспечению исполнения гражданами воинской обязанности (в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Должностные лица республиканских органов государственного управления, местных исполнительных и распорядительных органов, иных организаций, ответственные за военно-учетную работу, обязаны:
вести учет призывников и военнообязанных, работающих (обучающихся) в этих организациях, и в месячный срок сообщать сведения о приеме на работу (поступлении на учебу) граждан, состоящих или обязанных состоять на воинском учете, и об их увольнении с работы (отчислении из учреждений образования (организаций, реализующих образовательные программы послевузовского образования)) в военные комиссариаты (обособленные подразделения), а такие сведения о военнообязанных, состоящих или обязанных состоять в запасе органов государственной безопасности, - в управления Комитета государственной безопасности по областям;
по требованию военных комиссариатов районов, районов в городах, городов без районного деления (далее - военные комиссариаты) (обособленных подразделений), органов государственной безопасности оповещать граждан об их вызове в военные комиссариаты (обособленные подразделения) или органы государственной безопасности;
обеспечивать гражданам возможность своевременной явки по вызову военных комиссариатов (обособленных подразделений), органов государственной безопасности или иных органов, осуществляющих воинский учет;
направлять в месячный срок в местные исполнительные и распорядительные органы, военные комиссариаты (обособленные подразделения) необходимые для занесения в документы воинского учета сведения о гражданах, принимаемых на воинский учет, состоящих на воинском учете, а также не состоящих на воинском учете, но обязанных на нем состоять, а такие сведения в отношении граждан, указанных в части второй статьи 17 настоящего Закона, принимаемых на воинский учет, состоящих на воинском учете, а также не состоящих на воинском учете, но обязанных на нем состоять, - в управления Комитета государственной безопасности по областям. Другие сведения о призывниках и военнообязанных направляются в местные исполнительные и распорядительные органы, военные комиссариаты (обособленные подразделения), иные организации, осуществляющие воинский учет, по их запросу.
Руководители организаций, осуществляющих эксплуатацию жилищного фонда и (или) предоставляющих жилищно-коммунальные услуги, должностные лица (работники) этих организаций, ответственные за военно-учетную работу, обязаны в недельный срок представлять регистрационные и учетные воинские документы на граждан, состоящих или обязанных состоять на воинском учете, для оформления приема их на воинский учет или сверки учетных данных в военные комиссариаты (обособленные подразделения) и местные исполнительные и распорядительные органы, а такие документы на военнообязанных, состоящих или обязанных состоять в запасе органов государственной безопасности, - в управления Комитета государственной безопасности по областям.
Должностные лица органов внутренних дел в пределах своей компетенции обязаны:
3
направлять в недельный срок по запросу местных исполнительных и распорядительных органов, военных комиссариатов (обособленных подразделений), управлений Комитета государственной безопасности по областям необходимые для занесения в документы воинского учета сведения о гражданах, состоящих или обязанных состоять на воинском учете;
3
направлять в недельный срок сведения о случаях выявления граждан, не состоящих на воинском учете, но обязанных на нем состоять, а также сведения о лицах, получивших гражданство Республики Беларусь и подлежащих приему на воинский учет, в местные исполнительные и распорядительные органы, военные комиссариаты (обособленные подразделения), а такие сведения в отношении граждан, указанных в части второй статьи 17 настоящего Закона, - в управления Комитета государственной безопасности по областям;
представлять по письменным обращениям военных комиссаров (руководителей обособленных подразделений), начальников управлений Комитета государственной безопасности по областям имеющиеся сведения о месте пребывания граждан, подлежащих призыву на воинскую службу, в случае неисполнения ими установленных настоящим Законом обязанностей, причины которого не установлены;
обеспечивать охрану общественного порядка на призывных (сборных) пунктах в период призыва и отправки призванных граждан на военную службу, службу в резерве, а также на пунктах сбора (оповещения и сбора) военнообязанных или техники в период отправки их на сборы или проведения мобилизационных мероприятий.
Руководители органов, регистрирующих акты гражданского состояния, обязаны в недельный срок сообщать сведения об изменении гражданами, состоящими или обязанными состоять на воинском учете, фамилии, собственного имени, отчества, семейного положения, даты и места их рождения, а также о фактах регистрации их смерти в военные комиссариаты (обособленные подразделения), а такие сведения о военнообязанных, состоящих или обязанных состоять в запасе органов государственной безопасности, - в управления Комитета государственной безопасности по областям.
Руководители органов дознания или предварительного следствия обязаны в недельный срок сообщать о возбуждении в отношении граждан, состоящих или обязанных состоять на воинском учете, уголовных дел или признании их подозреваемыми либо привлечении в качестве обвиняемых, а также о передаче в отношении их уголовных дел прокурору для направления в суд или прекращении уголовного преследования в военные комиссариаты (обособленные подразделения), а такие сведения о военнообязанных, состоящих или обязанных состоять в запасе органов государственной безопасности, - в управления Комитета государственной безопасности по областям.
Председатели судов Республики Беларусь обязаны в недельный срок сообщать о вступивших в законную силу приговорах или прекращении производства по уголовным делам в отношении граждан, состоящих или обязанных состоять на воинском учете, в военные комиссариаты (обособленные подразделения), а такие сведения о военнообязанных, состоящих или обязанных состоять в запасе органов государственной безопасности, - в управления Комитета государственной безопасности по областям с направлением в военные комиссариаты (обособленные подразделения) либо управления Комитета государственной безопасности по областям воинских документов граждан, осужденных к общественным или исправительным работам, ограничению свободы, аресту или лишению свободы.
Руководители медико-реабилитационных экспертных комиссий обязаны в недельный срок сообщать сведения о признании инвалидами граждан, состоящих или обязанных состоять на воинском учете, в военные комиссариаты (обособленные подразделения), а такие сведения о военнообязанных, состоящих или обязанных состоять в запасе органов государственной безопасности, - в управления Комитета государственной безопасности по областям.
Руководители республиканских органов государственного управления, местных исполнительных и распорядительных органов, иных организаций несут персональную ответственность за обеспечение исполнения гражданами воинской обязанности в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь.
Статья 10. Ответственность граждан, местных исполнительных и распорядительных органов и должностных лиц за нарушение настоящего Закона
КонсультантПлюс: примечание. По вопросу, касающемуся временного ограничения права гражданина на выезд из Республики Беларусь в случае его уклонения от явки на мероприятия по призыву на военную службу, службу в резерве, а также о снятии такого ограничения, см. постановление Министерства обороны Республики Беларусь от 14.07.2010 N 34. |
Граждане, не явившиеся без уважительных причин в место и срок, указанные в повестках или направлениях военного комиссариата (обособленного подразделения), органа государственной безопасности или иного органа, осуществляющего воинский учет, нарушившие обязанности по воинскому учету, уклоняющиеся от мероприятий по призыву на воинскую службу, либо от явки на сборы или занятия и учебные сборы, либо от воинского учета или отказавшиеся от получения повесток или направлений военного комиссариата (обособленного подразделения), органа государственной безопасности или иного органа, осуществляющего воинский учет, привлекаются к ответственности в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Уважительными причинами неявки гражданина по повестке или направлению военного комиссариата (обособленного подразделения), органа государственной безопасности или иного органа, осуществляющего воинский учет, являются:
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
увечье (ранение, травма, контузия) или заболевание гражданина, связанные с утратой им трудоспособности;
тяжелое состояние здоровья отца, матери, отчима, мачехи, жены, мужа, сына, дочери, родных брата или сестры, деда, бабки, опекуна гражданина либо участие в похоронах указанных лиц;
препятствие, возникшее в результате действия непреодолимой силы, или иное обстоятельство, не зависящее от воли гражданина;
иные причины, признанные уважительными призывной комиссией (военным комиссаром, руководителем обособленного подразделения, органа государственной безопасности) или судом.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Причины неявки должны быть подтверждены документами соответствующих органов или организаций.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Местные исполнительные и распорядительные органы, создавшие призывные комиссии, несут ответственность за вред, причиненный государству и гражданам призывом на срочную военную службу, службу в резерве граждан, не подлежащих призыву на срочную военную службу, службу в резерве по состоянию здоровья и иным основаниям. Возмещение вреда производится в порядке, установленном гражданским законодательством Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Врачи-специалисты, участвующие в медицинском освидетельствовании, медицинском осмотре или медицинском обследовании граждан в связи с припиской к призывным участкам, призывом на военную службу, службу в резерве, на военные сборы или добровольным поступлением на военную службу, председатели, члены и секретари призывных комиссий, должностные лица местных исполнительных и распорядительных органов и иных организаций, способствующие уклонению граждан от исполнения воинской обязанности или незаконному призыву граждан на военную службу, службу в резерве либо препятствующие исполнению гражданами воинской обязанности или не исполняющие обязанности, установленные нормативными правовыми актами Республики Беларусь, привлекаются к ответственности, установленной законодательными актами Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
ГЛАВА 3
ВОИНСКИЙ УЧЕТ ПРИЗЫВНИКОВ И ВОЕННООБЯЗАННЫХ
Статья 11. Общие правила воинского учета
Все призывники и военнообязанные подлежат воинскому учету. Функционирование системы воинского учета обеспечивается Министерством обороны Республики Беларусь, Комитетом государственной безопасности Республики Беларусь, органами внутренних дел, местными исполнительными и распорядительными органами и иными организациями.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Воинский учет призывников и военнообязанных в местных исполнительных и распорядительных органах, военных комиссариатах (обособленных подразделениях) и организациях ведется в порядке, определяемом настоящим Законом и Положением о воинском учете, утверждаемым Правительством Республики Беларусь (далее - Положение о воинском учете).
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Воинский учет военнообязанных в органах государственной безопасности ведется в порядке, определяемом настоящим Законом и Положением о воинском учете в органах государственной безопасности, утверждаемым Правительством Республики Беларусь.
(часть третья статьи 11 введена Законом Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Воинский учет призывников и военнообязанных подразделяется на количественный, персонально-качественный и персонально-первичный. Военнообязанные также состоят на общем или специальном воинском учете.
Статья 12. Количественный, персонально-качественный и персонально-первичный воинский учет
Количественный и персонально-качественный воинский учет призывников и военнообязанных осуществляется военными комиссариатами (обособленными подразделениями), а военнообязанных, состоящих в запасе органов государственной безопасности, - управлениями Комитета государственной безопасности по областям.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Военные комиссариаты (обособленные подразделения) для осуществления воинского учета получают на безвозмездной основе персональные данные граждан, состоящих или обязанных состоять на воинском учете призывников и военнообязанных, посредством общегосударственной автоматизированной информационной системы и (или) иным способом. Сбор, обработка и предоставление персональных данных указанных граждан осуществляются без их письменного согласия с соблюдением требований законодательства Республики Беларусь о защите информации, распространение и (или) предоставление которой ограничено.
(часть вторая статьи 12 введена Законом Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Персонально-первичный воинский учет призывников и военнообязанных в сельской местности, а также в городах и поселках, где нет военных комиссариатов (обособленных подразделений), осуществляется соответствующими местными исполнительными и распорядительными органами.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Персонально-первичный воинский учет работающих (обучающихся) призывников и военнообязанных осуществляется государственными органами и иными организациями, в которых они работают (учатся). На эти органы и организации также возлагается обязанность внесения предложений по бронированию военнообязанных в своих интересах военным комиссариатам (обособленным подразделениям), а в отношении военнообязанных, состоящих в запасе органов государственной безопасности, - управлениям Комитета государственной безопасности по областям.
(часть четвертая статьи 12 в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 13. Общий и специальный воинский учет
На общем воинском учете состоят военнообязанные, не забронированные за республиканскими органами государственного управления, другими государственными органами, иными организациями на период мобилизации и военного времени.
На специальном воинском учете состоят военнообязанные, которые в установленном порядке бронируются за республиканскими органами государственного управления, другими государственными органами, иными организациями на период мобилизации и военного времени.
Статья 14. Первоначальный прием граждан на воинский учет
Первоначальный прием на воинский учет граждан мужского пола в год достижения ими 16-летнего возраста осуществляется при проведении их приписки к призывным участкам. Приписка граждан к призывным участкам проводится ежегодно в январе - апреле по их месту жительства.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 16.07.2008 N 413-З)
Первоначальный прием на воинский учет граждан женского пола после получения ими специальности, при наличии которой они подлежат приему на воинский учет, а также приписка граждан мужского пола, своевременно не приписанных к призывным участкам, осуществляются в течение всего календарного года.
Статья 15. Приписка граждан к призывным участкам
Приписка граждан к призывным участкам осуществляется комиссиями, создаваемыми районными, районными в городах, городскими (городов областного подчинения) исполнительными и распорядительными органами в следующем составе:
председатель комиссии - военный комиссар района (города) (руководитель обособленного подразделения);
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
члены комиссии - работники военного комиссариата (обособленного подразделения), а также врачи - специалисты государственных организаций здравоохранения, участвующие в медицинском освидетельствовании призывников: хирург, терапевт, невролог, психиатр, офтальмолог, оториноларинголог, стоматолог, а при необходимости - врачи других специальностей;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
секретарь комиссии - из числа среднего медицинского персонала государственных организаций здравоохранения.
(часть первая статьи 15 в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Для обеспечения работы врачей-специалистов привлекается средний медицинский персонал.
На комиссии по приписке граждан к призывным участкам возлагаются:
организация медицинского освидетельствования граждан, подлежащих приписке к призывным участкам, а также определение их категории годности и предназначения к военной службе, службе в резерве по состоянию здоровья;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
направление в государственные организации здравоохранения граждан, нуждающихся в медицинском обследовании, лечении и наблюдении;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З)
рассмотрение вопросов об освобождении граждан от приписки к призывным участкам;
определение предварительного предназначения граждан для использования на военной службе;
предварительный отбор на добровольной основе граждан для направления в военные учебные заведения;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З)
отбор граждан, годных по состоянию здоровья и другим показаниям для подготовки по специальностям, родственным военно-учетным.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Руководители государственных органов, иных организаций ежегодно в сроки, устанавливаемые законодательством Республики Беларусь, представляют в соответствующие военные комиссариаты (обособленные подразделения) списки граждан, подлежащих приписке к призывным участкам.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Граждане, подлежащие приписке к призывным участкам, обязаны прибыть в военные комиссариаты (обособленные подразделения) или на призывные пункты в сроки, указанные в повестках военного комиссариата (обособленного подразделения) или иного органа, осуществляющего воинский учет, и предъявить необходимые документы. Перечень этих документов указывается в повестках военного комиссариата (обособленного подразделения) или иного органа, осуществляющего воинский учет.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З)
Медицинское освидетельствование граждан, подлежащих приписке к призывным участкам, проводится врачами - специалистами комиссий по приписке граждан к призывным участкам. Персональный состав врачей-специалистов и среднего медицинского персонала согласовывается с руководителями соответствующих государственных организаций здравоохранения и по представлениям военных комиссаров (руководителей обособленных подразделений) утверждается решениями местных исполнительных и распорядительных органов.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З)
В случае невозможности вынесения медицинского заключения о категории годности гражданина к военной службе, службе в резерве по состоянию здоровья комиссия по приписке граждан к призывному участку направляет его на амбулаторное или стационарное медицинское обследование в государственные организации здравоохранения для уточнения диагноза заболевания.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З)
Гражданину, приписанному к призывному участку, выдается удостоверение призывника, разъясняются права и обязанности призывника, правила воинского учета и порядок прохождения обязательной подготовки к военной службе.
Статья 16. Исключена.
(статья 16 исключена. - Закон Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Статья 17. Прием на воинский учет и снятие с воинского учета. Исключение с воинского учета
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Граждане, уволенные с военной службы и службы в резерве в запас Вооруженных Сил, органов государственной безопасности, а также иные граждане, подлежащие постановке на воинский учет, принимаются на воинский учет в военных комиссариатах (обособленных подразделениях) или управлениях Комитета государственной безопасности по областям по месту жительства.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане, имеющие воинское звание офицера, уволенные из органов государственной безопасности, органа государственной охраны, Оперативно-аналитического центра при Президенте Республики Беларусь в запас органов государственной безопасности, принимаются на воинский учет в управлениях Комитета государственной безопасности по областям, кроме граждан, уволенных из указанных органов по основаниям, установленным абзацами пятым и шестым части третьей и абзацами третьим - шестым части четвертой статьи 59 настоящего Закона.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Призывники и военнообязанные при изменении места жительства принимаются на воинский учет в военном комиссариате (обособленном подразделении) и (или) ином органе, осуществляющем воинский учет, по их новому месту жительства, а военнообязанные, состоящие в запасе органов государственной безопасности, - в управлении Комитета государственной безопасности по области по их новому месту жительства. Снятие призывников и военнообязанных с воинского учета в военном комиссариате (обособленном подразделении), управлении Комитета государственной безопасности по области и ином органе, осуществляющем воинский учет, по их прежнему месту жительства производится на основании сообщения военного комиссариата (обособленного подразделения), управления Комитета государственной безопасности по области, иного органа, осуществляющего воинский учет, о приеме их на воинский учет по новому месту жительства.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Военнообязанные, состоящие на воинском учете в управлении Комитета государственной безопасности по области, при возникновении обстоятельств, препятствующих их приему на военную службу в органы государственной безопасности, орган государственной охраны, Оперативно-аналитический центр при Президенте Республики Беларусь, по решению Председателя Комитета государственной безопасности Республики Беларусь подлежат снятию с воинского учета в управлении Комитета государственной безопасности по области и направлению для постановки на воинский учет в военный комиссариат (обособленное подразделение) по месту жительства и зачисления в запас Вооруженных Сил.
(часть четвертая статьи 17 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане, уволенные из органов внутренних дел, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь (далее - органы финансовых расследований), органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям и имеющие специальные звания (за исключением граждан мужского пола призывного возраста, прослуживших в указанных органах менее 24 месяцев и не прошедших ранее срочную военную службу, службу в резерве), военным комиссаром зачисляются в запас и принимаются на воинский учет военнообязанных в соответствующих специальных званиях.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 13.12.2011 N 325-З, от 04.01.2014 N 100-З)
Граждане мужского пола призывного возраста, уволенные из органов и подразделений, указанных в части пятой настоящей статьи (за исключением курсантов учреждений образования Министерства внутренних дел Республики Беларусь и Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь), прослужившие в них менее 24 месяцев и не прошедшие ранее срочную военную службу, службу в резерве, принимаются на воинский учет призывников.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Снятию с воинского учета подлежат граждане:
проходящие военную службу;
проходящие службу в резерве;
проходящие альтернативную службу;
проходящие службу в органах внутренних дел, Следственном комитете Республики Беларусь, Государственном комитете судебных экспертиз Республики Беларусь, органах финансовых расследований, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям и имеющие специальные звания;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 13.12.2011 N 325-З, от 04.01.2014 N 100-З)
получившие паспорт гражданина Республики Беларусь для постоянного проживания за пределами Республики Беларусь;
отбывающие наказание в виде ареста, ограничения свободы или лишения свободы.
Исключению с воинского учета подлежат граждане:
признанные в установленном порядке негодными к военной службе с исключением с воинского учета;
достигшие предельного возраста состояния в запасе;
военнообязанные женского пола, имеющие двух и более детей в возрасте до 16 лет;
в отношении которых прекращено гражданство Республики Беларусь;
отбывающие наказание в виде пожизненного заключения, приговоренные к смертной казни;
умершие либо признанные в установленном законом порядке безвестно отсутствующими или объявленные умершими.
Статья 18. Обязанности граждан по воинскому учету
(в ред. Закона Республики Беларусь от 16.07.2008 N 413-З)
В целях обеспечения воинского учета граждане обязаны:
состоять на воинском учете в военном комиссариате (обособленном подразделении) по месту жительства, а в населенных пунктах, где нет военных комиссариатов (обособленных подразделений), - в местных исполнительных и распорядительных органах и, кроме того, в организациях по месту работы (учебы). Граждане, уволенные в запас органов государственной безопасности, обязаны состоять на воинском учете в управлении Комитета государственной безопасности по области по месту жительства;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
являться в установленные время и место по вызову (повестке) военного комиссариата (обособленного подразделения) по месту жительства, органа государственной безопасности или иного органа, осуществляющего воинский учет;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
при увольнении с военной службы, альтернативной службы, службы в резерве в запас, а также со службы в органах и подразделениях, указанных в части пятой статьи 17 настоящего Закона, явиться в месячный срок со дня исключения их из списков личного состава воинской части или со дня увольнения с альтернативной службы в военный комиссариат (обособленное подразделение) по месту жительства и иной орган, осуществляющий воинский учет, а граждане, указанные в части второй статьи 17 настоящего Закона, - в управление Комитета государственной безопасности по области по месту жительства для принятия на воинский учет;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 04.06.2015 N 277-З, от 17.07.2018 N 126-З)
сообщать в недельный срок об изменении своего семейного положения, образования, места работы (учебы), места жительства в пределах административно-территориальной единицы или места пребывания в военный комиссариат (обособленное подразделение) по месту жительства или иной орган, осуществляющий воинский учет, а военнообязанные, состоящие в запасе органов государственной безопасности, - в управление Комитета государственной безопасности по области по месту жительства;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
при переезде на новое место жительства в пределах Республики Беларусь стать в месячный срок на воинский учет по новому месту жительства. В случае отказа в регистрации по новому месту жительства граждане обязаны в течение пяти рабочих дней со дня получения письменного отказа в регистрации по новому месту жительства стать на воинский учет по прежнему месту жительства;
при выезде за границу на срок более шести месяцев лично прибыть в военный комиссариат (обособленное подразделение) по месту жительства, а военнообязанные, состоящие в запасе органов государственной безопасности, - в управление Комитета государственной безопасности по области по месту жительства и сообщить об этом; по прибытии из государства временного пребывания в месячный срок лично прибыть в военный комиссариат (обособленное подразделение) по месту жительства, а военнообязанные, состоящие в запасе органов государственной безопасности, - в управление Комитета государственной безопасности по области по месту жительства и сообщить об этом; (в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
иметь и хранить удостоверение призывника, военный билет, военный билет офицера запаса (временное удостоверение, выданное взамен военного билета, военного билета офицера запаса), положения о которых утверждаются Министерством обороны Республики Беларусь. В случае утраты этих документов граждане обязаны в недельный срок обратиться в военный комиссариат (обособленное подразделение) по месту жительства, за исключением случаев нахождения за границей;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
иметь и хранить военный билет офицера запаса органов государственной безопасности (временное удостоверение, выданное взамен военного билета офицера запаса), положение о котором утверждается Комитетом государственной безопасности. В случае утраты этих документов граждане обязаны в недельный срок обратиться в управление Комитета государственной безопасности по области по месту жительства, за исключением случаев нахождения за границей;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
исполнять иные обязанности, установленные Положением о воинском учете и (или) Положением о воинском учете в органах государственной безопасности.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане, подлежащие призыву на военную службу, службу в резерве и выезжающие с места жительства в период проведения призыва на срок более одного месяца, должны лично сообщить об этом в военный комиссариат (обособленное подразделение) по месту жительства.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
ГЛАВА 4
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ И ДОБРОВОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
ГРАЖДАН К ВОЕННОЙ СЛУЖБЕ
Статья 19. Обязательная подготовка граждан к военной службе
Обязательная подготовка граждан к военной службе предусматривает:
получение начальных знаний в сфере вооруженной защиты государства;
допризывную подготовку и физическую подготовку;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
патриотическое воспитание;
медицинское обеспечение подготовки граждан к военной службе;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
обучение по программам подготовки офицеров медицинской службы запаса.
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Обязательная подготовка граждан к военной службе осуществляется в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.
Статья 20. Получение гражданами начальных знаний в сфере вооруженной защиты государства
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Получение гражданами начальных знаний в сфере вооруженной защиты государства осуществляется в соответствии с образовательными стандартами.
Статья 21. Допризывная подготовка и физическая подготовка
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Допризывная подготовка и физическая подготовка организуются Министерством образования Республики Беларусь.
Допризывная подготовка и физическая подготовка проводятся при обучении граждан на III ступени общего среднего образования в учреждениях общего среднего образования в соответствии с образовательными стандартами.
Допризывная подготовка осуществляется руководителями допризывной подготовки, имеющими соответствующую квалификацию. Физическая подготовка осуществляется педагогическими работниками.
Статья 22. Патриотическое воспитание
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Патриотическое воспитание организуется органами местного управления и самоуправления и проводится во взаимодействии с государственными органами, в которых предусмотрена военная служба, иными государственными органами, общественными объединениями и другими организациями.
Статья 23. Медицинское обеспечение подготовки граждан к военной службе
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Медицинское обеспечение подготовки граждан к военной службе проводится по месту жительства, работы (учебы) допризывников и призывников соответствующими государственными организациями здравоохранения и включает:
медицинскую профилактику;
медицинское обследование;
лечение;
медицинскую реабилитацию и протезирование;
иные мероприятия, связанные с медицинским обслуживанием допризывников и призывников.
Медицинское обеспечение подготовки граждан к военной службе проводится начиная с 14-летнего возраста до их приписки к призывным участкам и призывников до достижения ими 27 лет.
Порядок организации и проведения медицинского обеспечения подготовки граждан к военной службе устанавливается Министерством здравоохранения Республики Беларусь совместно с Министерством обороны Республики Беларусь.
Статья 24. Добровольная подготовка граждан к военной службе
Добровольная подготовка граждан к военной службе предусматривает:
занятие военно-прикладными видами спорта;
подготовку по военно-техническим специальностям и специальностям, родственным военно-учетным;
обучение по программам, предусматривающим военную подготовку несовершеннолетних граждан;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
обучение по программам подготовки младших командиров на военных кафедрах или факультетах;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах или факультетах.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Добровольная подготовка граждан к военной службе осуществляется в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.
Статья 25. Занятие военно-прикладными видами спорта
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Граждане, подлежащие призыву на военную службу, могут заниматься военно-прикладными видами спорта в республиканских государственно-общественных объединениях, общественных объединениях, учреждениях образования, клубах и секциях по виду (видам) спорта независимо от их ведомственной принадлежности.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2006 N 150-З)
Часть вторая статьи 25 исключена. - Закон Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З.
Статья 26. Подготовка граждан по военно-техническим специальностям и специальностям, родственным военно-учетным
Подготовка граждан по военно-техническим специальностям и специальностям, родственным военно-учетным, осуществляется в республиканском государственно-общественном объединении "Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту Республики Беларусь", его организациях и учреждениях образования.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2006 N 150-З)
На обучение по военно-техническим специальностям направляются граждане мужского пола, достигшие 17-летнего возраста, годные по состоянию здоровья к военной службе, подлежащие призыву на срочную военную службу после окончания обучения.
Перечень специальностей, родственных военно-учетным, учебные программы и порядок подготовки специалистов утверждаются Министерством обороны Республики Беларусь, иными государственными органами, в которых предусмотрена военная служба, по согласованию с Министерством образования Республики Беларусь.
Количество граждан, подлежащих подготовке по военно-техническим специальностям и специальностям, родственным военно-учетным, определяется в порядке, установленном Правительством Республики Беларусь.
Статья 27. Обучение по программам, предусматривающим военную подготовку несовершеннолетних граждан
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Обучение по программам, предусматривающим военную подготовку несовершеннолетних граждан, осуществляется в учреждении образования "Минское суворовское военное училище", а также иных учреждениях общего среднего образования в случаях и порядке, установленных законодательством Республики Беларусь.
Статья 28. Обучение по программам подготовки младших командиров на военных кафедрах или факультетах
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане мужского пола, получающие в дневной форме получения образования среднее специальное образование или высшее образование I ступени и не прошедшие ранее срочную военную службу, службу в резерве, могут проходить обучение на военных кафедрах или факультетах по программам подготовки младших командиров, утверждаемым Министерством обороны Республики Беларусь.
Статья 29. Обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах или факультетах
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Граждане мужского пола, получающие в дневной форме получения образования среднее специальное образование или высшее образование I ступени, могут проходить обучение по программам подготовки офицеров запаса, утверждаемым Министерством обороны Республики Беларусь.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Обучение граждан, не прошедших срочную военную службу, службу в резерве, по программам подготовки офицеров запаса осуществляется на военных кафедрах или факультетах, за исключением обучающихся по военно-учетным специальностям, перечень которых утверждается Министерством обороны Республики Беларусь, только после их обучения по программам подготовки младших командиров.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане женского пола могут проходить обучение по программам подготовки офицеров запаса по отдельным военно-учетным специальностям по решению Министра обороны Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане мужского пола, прошедшие срочную военную службу, службу в резерве, принимаются на обучение по программам подготовки офицеров запаса без прохождения обучения по программам подготовки младших командиров.
Обучение граждан на военных кафедрах или факультетах включается в учебные планы как самостоятельная учебная дисциплина.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Гражданам, прошедшим полный курс обучения по программам подготовки офицеров запаса и сдавшим выпускные экзамены, присваивается воинское звание "лейтенант запаса" ("младший лейтенант запаса") в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Перечень учреждений среднего специального образования и учреждений высшего образования, в которых проводится обучение граждан на военных кафедрах или факультетах, утверждается Правительством Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Перечень военно-учетных специальностей для обучения граждан по программам подготовки младших командиров и офицеров запаса на военных кафедрах или факультетах утверждается Министерством обороны Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Республиканские органы государственного управления, в подчинении которых находятся учреждения среднего специального образования и учреждения высшего образования, имеющие военные кафедры или факультеты, при содействии Министерства обороны Республики Беларусь создают материально-техническую базу, участвуют в подборе и подготовке профессорско-преподавательского состава военных кафедр или факультетов.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З)
Статья 29-1. Обучение по программам подготовки офицеров медицинской службы запаса
(введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
КонсультантПлюс: примечание. Перечень учреждений образования, реализующих образовательные программы высшего образования по профилю "Здравоохранение", ответственных за разработку проектов изменений в образовательные стандарты высшего образования I ступени по специальностям 1-79 01 04 "Медико-диагностическое дело", 1-79 01 07 "Стоматология", утвержден приказом Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 02.11.2018 N 1124. |
Граждане мужского пола, годные по состоянию здоровья к военной службе в военное время и получающие в дневной форме получения образования высшее образование I ступени по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) профиля образования "Здравоохранение", перечень которых утверждается Министерством обороны Республики Беларусь и Министерством здравоохранения Республики Беларусь, проходят на военных кафедрах и факультетах обучение по программам подготовки офицеров медицинской службы запаса, утверждаемым Министерством обороны Республики Беларусь.
Гражданам, прошедшим полный курс обучения по программам подготовки офицеров медицинской службы запаса и сдавшим выпускные экзамены, присваивается воинское звание "лейтенант медицинской службы запаса" в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.
Министерство здравоохранения Республики Беларусь при содействии Министерства обороны Республики Беларусь создает материально-техническую базу, участвует в подборе и подготовке профессорско-преподавательского состава военных кафедр и факультетов учреждений высшего образования, осуществляющих обучение по профилю образования "Здравоохранение".
ГЛАВА 5
ПРИЗЫВ ГРАЖДАН НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ, СЛУЖБУ В РЕЗЕРВЕ
Статья 30. Граждане, подлежащие призыву на военную службу, службу в резерве
Призыву на военную службу, службу в резерве подлежат:
на срочную военную службу, службу в резерве - граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, состоящие или обязанные состоять на воинском учете и не состоящие в запасе (далее - граждане, не состоящие в запасе);
на военную службу офицеров по призыву - граждане мужского пола в возрасте до 27 лет, прошедшие обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах или факультетах, сдавшие выпускные экзамены, зачисленные в запас и имеющие воинское звание офицера (далее - граждане, зачисленные в запас с присвоением воинского звания офицера);
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
на военную службу по мобилизации - граждане в возрасте от 18 до 65 лет, состоящие или обязанные состоять на воинском учете.
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
На военную службу, службу в резерве не призываются граждане, которые в соответствии с настоящим Законом освобождены от призыва на военную службу, службу в резерве либо имеют право на отсрочку от призыва.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Статья 31. Граждане, освобождаемые от призыва на военную службу, службу в резерве либо не подлежащие призыву на военную службу, службу в резерве
От призыва на срочную военную службу, военную службу офицеров по призыву, службу в резерве освобождаются граждане:
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
признанные по состоянию здоровья негодными к военной службе с исключением с воинского учета;
отцы, матери, родные братья или сестры которых, являясь военнослужащими, лицами начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, погибли или умерли либо стали инвалидами I или II группы в результате увечья (ранения, травмы, контузии), заболевания, полученных при исполнении обязанностей военной службы (служебных обязанностей), а также из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Граждане, имеющие право на освобождение от призыва по этому основанию, могут быть призваны на военную службу, службу в резерве по их желанию;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 13.12.2011 N 325-З, от 04.01.2014 N 100-З)
имеющие трех и более детей;
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
абзац исключен. - Закон Республики Беларусь от 09.01.2017 N 19-З;
прошедшие военную службу или иным образом исполнившие воинскую обязанность в другом государстве.
От призыва на военную службу по мобилизации освобождаются граждане, признанные по состоянию здоровья негодными к военной службе с исключением с воинского учета.
(часть вторая статьи 31 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Призыву на срочную военную службу, военную службу офицеров по призыву, службу в резерве не подлежат граждане:
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
отбывшие наказание в виде лишения свободы в исправительных учреждениях;
абзац исключен. - Закон Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З;
имеющие судимость;
в отношении которых судом применены принудительные меры безопасности и лечения, - в течение срока применения этих мер;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
в отношении которых осуществляется уголовное преследование или уголовное дело передано прокурору для направления в суд либо осуществляется судебное производство.
Призыву на военную службу по мобилизации не подлежат граждане:
отбывающие наказание в виде лишения свободы, ограничения свободы или ареста;
в отношении которых судом применены принудительные меры безопасности и лечения, - в течение срока применения этих мер;
в отношении которых осуществляется уголовное преследование или уголовное дело передано прокурору для направления в суд либо осуществляется судебное производство.
(часть четвертая статьи 31 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 32. Отсрочка от призыва граждан на военную службу, службу в резерве
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве предоставляется гражданам:
по состоянию здоровья;
для продолжения образования;
для прохождения интернатуры и сдачи квалификационного экзамена по специальности интернатуры;
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
по семейному положению;
для получения военно-технических специальностей;
в связи с осуществлением депутатских полномочий;
на основании указов Президента Республики Беларусь.
Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве по состоянию здоровья предоставляется гражданам, признанным в установленном порядке временно негодными к военной службе, службе в резерве по состоянию здоровья, на срок до одного года.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве для продолжения образования предоставляется на период обучения:
учащимся, получающим общее среднее образование;
учащимся, получающим профессионально-техническое образование, среднее специальное образование в очной форме получения образования, студентам, получающим высшее образование I ступени в очной форме получения образования;
гражданам, обучающимся в учреждениях образования в очной форме получения образования за границей, в том числе по направлениям республиканских органов государственного управления (государственных организаций) в рамках реализации государственных программ.
(часть третья статьи 32 в ред. Закона Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве для продолжения образования, предусмотренная абзацами третьим и четвертым части третьей настоящей статьи, предоставляется гражданам один раз. Данное требование не распространяется на граждан, обучающихся за границей по направлениям республиканских органов государственного управления (государственных организаций) в рамках реализации государственных программ.
(часть четвертая статьи 32 в ред. Закона Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве для прохождения интернатуры и сдачи квалификационного экзамена по специальности интернатуры предоставляется врачам-интернам на период прохождения интернатуры и сдачи квалификационного экзамена по специальности интернатуры.
(часть пятая статьи 32 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве по семейному положению предоставляется гражданам, имеющим:
нетрудоспособных родителей либо других членов семьи, нуждающихся по состоянию здоровья в соответствии с заключением врачебно-консультационной (медико-реабилитационной экспертной) комиссии в постороннем постоянном уходе и не находящихся на полном государственном обеспечении, - при отсутствии других трудоспособных лиц, проживающих на территории Республики Беларусь, обязанных в соответствии с законодательством Республики Беларусь содержать указанных членов семьи и заботиться о них независимо от того, проживают они вместе с ними или отдельно, либо при наличии таких лиц, которые проходят срочную военную службу, службу в резерве, альтернативную службу;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 04.01.2014 N 100-З, от 09.01.2017 N 19-З)
жену во время беременности, при наличии подтверждающих документов;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
жену и ребенка в возрасте до трех лет;
жену - инвалида I или II группы;
ребенка-инвалида;
ребенка, воспитывающегося без матери;
двух детей;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
мать (отца), не состоящую (не состоящего) в зарегистрированном браке и не имеющую (не имеющего) других трудоспособных детей, которая (который) имеет одного ребенка в возрасте до трех лет, или двоих и более детей в возрасте до 18 лет, или ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет, или ребенка старше 18 лет, являющегося инвалидом I или II группы, либо мать со сроком беременности 28 недель и более, которая не состоит в зарегистрированном браке и не имеет других трудоспособных детей;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
одного и более родных братьев и сестер в возрасте до 18 лет либо старше 18 лет, если они получают общее среднее, профессионально-техническое, среднее специальное образование или являются инвалидами I или II группы, - при отсутствии других лиц, которые могли бы взять их на содержание.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Нетрудоспособными родителями считаются отец и мать, достигшие общеустановленного пенсионного возраста, отец и мать - инвалиды I или II группы независимо от возраста. В случае, если призыву на срочную военную службу, службу в резерве подлежат два сына одновременно, по желанию родителей или лиц, их заменяющих, отсрочка от призыва предоставляется одному из них.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве для получения военно-технических специальностей предоставляется гражданам, обучающимся в соответствующих организациях по направлениям военных комиссариатов (обособленных подразделений), на период обучения.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве в связи с осуществлением гражданами депутатских полномочий предоставляется им на срок их полномочий.
На граждан, зачисленных в запас с присвоением воинского звания офицера, распространяется отсрочка от призыва на военную службу по основаниям, предусмотренным:
частью второй, абзацами вторым, пятым и седьмым части шестой и частью девятой настоящей статьи;
абзацем четвертым части третьей настоящей статьи (в отношении граждан, обучающихся за границей по направлениям республиканских органов государственного управления (государственных организаций) в рамках реализации государственных программ).
(часть десятая статьи 32 в ред. Закона Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Граждане, не состоящие в запасе, утратившие основания, по которым они получили отсрочку от призыва на срочную военную службу, службу в резерве, а также не имеющие права на эту отсрочку или оснований для освобождения от призыва, предусмотренных статьей 31 настоящего Закона, не призванные ранее на срочную военную службу, службу в резерве, призываются в порядке, установленном настоящим Законом.
Граждане, имеющие право на отсрочку от призыва на срочную военную службу, службу в резерве, могут быть призваны на срочную военную службу, службу в резерве по их письменному заявлению.
С гражданами, которым предоставлена отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве (за исключением граждан, которым предоставлена отсрочка по состоянию здоровья), могут проводиться мероприятия по медицинскому освидетельствованию, медицинскому обследованию до истечения срока отсрочки от призыва.
(часть тринадцатая статьи 32 в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Категории граждан, имеющих право на отсрочку от призыва на военную службу по мобилизации, определяются в соответствии с Законом Республики Беларусь от 26 октября 2000 года "О мобилизационной подготовке и мобилизации" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., N 112, 2/224).
(часть четырнадцатая статьи 32 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане, имеющие право на отсрочку от призыва на военную службу по мобилизации, могут быть призваны на военную службу по мобилизации по их письменному заявлению.
(часть пятнадцатая статьи 32 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 33. Сроки призыва граждан на военную службу, службу в резерве
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Призыв граждан на срочную военную службу, службу в резерве проводится в сроки, установленные указом Президента Республики Беларусь.
Призыв граждан на военную службу офицеров по призыву проводится в сроки, установленные указом Президента Республики Беларусь.
Призыв граждан на военную службу по мобилизации проводится со дня объявления в Республике Беларусь мобилизации, введения военного положения, с наступлением военного времени.
Статья 34. Организация призыва граждан на военную службу, службу в резерве
Призыв граждан на срочную военную службу, службу в резерве включает следующие мероприятия:
явку на медицинское освидетельствование, медицинское обследование;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
проведение медицинского освидетельствования, медицинского обследования;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
заседание призывной комиссии;
явку призванных граждан в военный комиссариат (обособленное подразделение), на призывной (сборный) пункт для отправки к месту срочной военной службы, службы в резерве и нахождение в военном комиссариате (обособленном подразделении), на призывном (сборном) пункте до отправки к месту срочной военной службы, службы в резерве;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
отправку призванных граждан к месту срочной военной службы, службы в резерве;
явку граждан, в отношении которых принято решение о замене воинской службы на альтернативную службу, в военный комиссариат (обособленное подразделение), на призывной (сборный) пункт для получения направления в орган по труду, занятости и социальной защите по месту жительства и нахождение в военном комиссариате (обособленном подразделении), на призывном (сборном) пункте до получения направления в орган по труду, занятости и социальной защите по месту жительства.
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 09.01.2017 N 19-З)
Призыв граждан на срочную военную службу, службу в резерве организует руководитель местного исполнительного и распорядительного органа совместно с военным комиссаром (руководителем обособленного подразделения). Призыв граждан на срочную военную службу, службу в резерве проводит призывная комиссия.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
В случае уклонения граждан, не состоящих в запасе, от призыва на срочную военную службу, службу в резерве до достижения ими 27-летнего возраста или неисполнения ими обязанностей по воинскому учету, установленных настоящим Законом, вследствие чего стало невозможным их оповещение о необходимости явки на мероприятия по призыву на срочную военную службу, службу в резерве, районная (городская) призывная комиссия при достижении такими гражданами 27-летнего возраста с учетом совокупности обстоятельств допущенных нарушений может принять, а при установлении факта уклонения вступившим в законную силу приговором суда - принимает решение о признании их не прошедшими военную службу по призыву, не имея на то законных оснований.
(часть третья статьи 34 введена Законом Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Призыв граждан на военную службу офицеров по призыву включает следующие мероприятия:
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
явку на медицинское освидетельствование, медицинское обследование и к военному комиссару для принятия решения о призыве на военную службу;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
проведение медицинского освидетельствования, медицинского обследования;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
явку в военный комиссариат (обособленное подразделение) и получение предписания для убытия к месту военной службы.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Призыв на военную службу граждан, указанных в части четвертой настоящей статьи, организует и проводит военный комиссар.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
В случае уклонения граждан, зачисленных в запас с присвоением воинского звания офицера, от призыва на военную службу до достижения ими 27-летнего возраста или неисполнения ими обязанностей по воинскому учету, установленных настоящим Законом, вследствие чего стало невозможным их оповещение о необходимости явки на мероприятия по призыву на военную службу офицеров по призыву, военный комиссар при достижении такими гражданами 27-летнего возраста с учетом совокупности обстоятельств допущенных нарушений может принять, а при установлении факта уклонения вступившим в законную силу приговором суда - принимает решение о признании их не прошедшими военную службу по призыву, не имея на то законных оснований.
(часть шестая статьи 34 введена Законом Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Порядок призыва граждан на военную службу, службу в резерве устанавливается настоящим Законом, Положением о призыве граждан на срочную военную службу, службу в резерве, утверждаемым Правительством Республики Беларусь, и иными актами законодательства Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Призыв граждан на военную службу по мобилизации включает следующие мероприятия:
явку граждан в военный комиссариат (обособленное подразделение), управление Комитета государственной безопасности по области, на пункт сбора (оповещения и сбора), сборный пункт;
нахождение в военном комиссариате (обособленном подразделении), управлении Комитета государственной безопасности по области, на пункте сбора (оповещения и сбора), сборном пункте до отправки к месту военной службы по мобилизации;
отправку призванных граждан к месту военной службы по мобилизации;
явку на медицинское освидетельствование, медицинское обследование по направлению военного комиссариата или управления Комитета государственной безопасности по области;
проведение медицинского освидетельствования, медицинского обследования по направлению военного комиссариата или управления Комитета государственной безопасности по области.
(часть восьмая статьи 34 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Призыв граждан на военную службу по мобилизации проводит военный комиссар (военнообязанных, состоящих на воинском учете в органах государственной безопасности, - начальник управления Комитета государственной безопасности по области) совместно с руководителем местного исполнительного и распорядительного органа.
(часть девятая статьи 34 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 35. Районные (городские) призывные комиссии
Для проведения призыва граждан на срочную военную службу, службу в резерве районными, районными в городах, городскими (городов областного подчинения) исполнительными и распорядительными органами создаются призывные комиссии в следующем составе:
председатель комиссии - заместитель руководителя местного исполнительного и распорядительного органа;
члены комиссии - военный комиссар района (города) (руководитель обособленного подразделения), заместитель начальника управления, отдела внутренних дел городского, районного исполнительного комитета (местной администрации), руководитель (заместитель руководителя) центральной районной (городской) организации здравоохранения, врач, руководящий работой врачей - специалистов по медицинскому освидетельствованию граждан, подлежащих призыву на срочную военную службу, службу в резерве;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 16.07.2008 N 413-З, от 04.01.2014 N 100-З)
секретарь комиссии - из числа среднего медицинского персонала государственных организаций здравоохранения.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Персональный состав районной (городской) призывной комиссии утверждается решением местного исполнительного и распорядительного органа.
В работе районной (городской) призывной комиссии могут участвовать депутаты, представители комитетов по труду, занятости и социальной защите областных (Минского городского) исполнительных комитетов и управлений (отделов) по труду, занятости и социальной защите городских, районных исполнительных комитетов, общественных объединений и иных организаций.
(часть третья статьи 35 в ред. Закона Республики Беларусь от 04.06.2015 N 277-З)
Статья 36. Обязанности районной (городской) призывной комиссии по призыву граждан на срочную военную службу, службу в резерве
При призыве граждан на срочную военную службу, службу в резерве районная (городская) призывная комиссия обязана организовать медицинское освидетельствование граждан и принять в отношении их одно из следующих решений:
о призыве на срочную военную службу или службу в резерве;
о замене воинской службы на альтернативную службу;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 09.01.2017 N 19-З)
об отказе в замене воинской службы на альтернативную службу и призыве на срочную военную службу или службу в резерве;
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 09.01.2017 N 19-З)
о предоставлении отсрочки от призыва на срочную военную службу, службу в резерве;
об освобождении от призыва на срочную военную службу, службу в резерве и зачислении в запас;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
о зачислении в запас;
об освобождении от призыва на срочную военную службу, службу в резерве и исключении с воинского учета.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Решение о призыве граждан на военную службу, службу в резерве может быть принято только после достижения ими 18-летнего возраста.
При принятии решения о призыве граждан на срочную военную службу, службу в резерве районная (городская) призывная комиссия определяет вид и род войск Вооруженных Сил, другие воинские формирования, в которых эти граждане могут проходить срочную военную службу, службу в резерве.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
В случае уклонения граждан от призыва на срочную военную службу, службу в резерве районная (городская) призывная комиссия принимает решение о направлении соответствующих материалов в территориальные органы внутренних дел по месту жительства этих граждан для решения вопроса о привлечении их к ответственности в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 16.07.2008 N 413-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Районная (городская) призывная комиссия обязана также организовать медицинское освидетельствование граждан, изъявивших желание поступить в военные учебные заведения, и принять решение о направлении их для сдачи вступительных испытаний или об отказе в таком направлении.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З)
Решение районной (городской) призывной комиссии принимается большинством голосов от полного состава комиссии и объявляется призывнику.
По требованию призывника, в отношении которого принято решение районной (городской) призывной комиссии, ему выдается копия соответствующего решения.
Решение районной (городской) призывной комиссии может быть обжаловано гражданином в соответствующую областную (Минскую городскую) призывную комиссию или в суд в недельный срок со дня принятия такого решения и объявления его гражданину, а в случае отсутствия гражданина на заседании призывной комиссии - в недельный срок со дня получения им в военном комиссариате (обособленном подразделении) копии этого решения, выдаваемой гражданину под роспись. В этом случае выполнение решения районной (городской) призывной комиссии приостанавливается до вынесения решения областной (Минской городской) призывной комиссией или вступления в законную силу решения суда.
(часть восьмая статьи 36 в ред. Закона Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Районная (городская) призывная комиссия пересматривает свое решение при возникновении (установлении) обстоятельств, указанных в статьях 31 - 32 настоящего Закона, а также при его отмене областной (Минской городской) призывной комиссией или вступлении в законную силу решения суда.
(часть девятая статьи 36 введена Законом Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Статья 37. Обязанности и полномочия областной (Минской городской) призывной комиссии по призыву граждан на срочную военную службу, службу в резерве (в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Для руководства районными (городскими) призывными комиссиями и осуществления контроля за их деятельностью областными (Минским городским) исполнительными комитетами создаются соответствующие областные (Минская городская) призывные комиссии в следующем составе:
председатель комиссии - заместитель председателя областного (Минского городского) исполнительного комитета;
члены комиссии - военный комиссар области (города Минска), заместитель начальника управления (главного управления) внутренних дел областного (Минского городского) исполнительного комитета, заместитель начальника управления здравоохранения областного (заместитель председателя комитета по здравоохранению Минского городского) исполнительного комитета;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
секретарь комиссии.
Персональный состав областной (Минской городской) призывной комиссии утверждается решением соответствующего областного (Минского городского) исполнительного комитета.
Областные (Минская городская) призывные комиссии обязаны:
организовывать медицинский осмотр граждан, призванных на срочную военную службу, службу в резерве, перед их отправкой в воинские части, а также проверку обоснованности решений районных (городских) призывных комиссий об освобождении граждан от призыва на срочную военную службу, службу в резерве по состоянию здоровья;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
организовывать контрольное медицинское освидетельствование граждан, заявляющих о несогласии с результатами медицинского освидетельствования и решением районной (городской) призывной комиссии;
осуществлять методическое руководство деятельностью районных (городских) призывных комиссий;
осуществлять контроль обоснованности призыва граждан на срочную военную службу, службу в резерве;
рассматривать жалобы граждан, призываемых на срочную военную службу, службу в резерве, на решения районных (городских) призывных комиссий.
5
Решение областной (Минской городской) призывной комиссии принимается большинством голосов от полного состава комиссии. При равенстве голосов право решающего голоса принадлежит председателю областной (Минской городской) призывной комиссии.
Решение областной (Минской городской) призывной комиссии объявляется призывнику. По требованию призывника, в отношении которого принято решение областной (Минской городской) призывной комиссии, ему выдается копия соответствующего решения.
Областная (Минская городская) призывная комиссия имеет право пересматривать и отменять решения нижестоящих призывных комиссий. Областная (Минская городская) призывная комиссия в случае отмены решения нижестоящей призывной комиссии обязана принять одно из решений, указанных в части первой статьи 36 настоящего Закона.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Решения областной (Минской городской) призывной комиссии являются обязательными для нижестоящих призывных комиссий.
Решение областной (Минской городской) призывной комиссии по жалобе гражданина может быть обжаловано им в суд в недельный срок со дня принятия такого решения и объявления его гражданину, а в случае отсутствия гражданина на заседании призывной комиссии - в недельный срок со дня получения им в военном комиссариате (обособленном подразделении) копии этого решения, выдаваемой гражданину под роспись. В этом случае выполнение решения областной (Минской городской) призывной комиссии приостанавливается до вступления в законную силу решения суда.
(часть восьмая статьи 37 в ред. Закона Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Статья 37-1. Обязанности военного комиссара района (города), начальника управления Комитета государственной безопасности по области по призыву граждан на военную службу по мобилизации
(введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
При призыве граждан на военную службу по мобилизации военный комиссар района (города), начальник управления Комитета государственной безопасности по области обязаны принять в отношении их одно из следующих решений:
о призыве на военную службу по мобилизации;
о предоставлении отсрочки от призыва на военную службу по мобилизации;
об освобождении от призыва на военную службу по мобилизации и исключении с воинского учета.
Принятое решение объявляется гражданину.
В случае уклонения граждан от мероприятий по призыву на военную службу по мобилизации военный комиссар района (города), начальник управления Комитета государственной безопасности по области принимают решение о направлении соответствующих материалов в территориальные органы внутренних дел по месту жительства этих граждан для решения вопроса о привлечении их к ответственности в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь.
Решения военного комиссара района (города), начальника управления Комитета государственной безопасности по области могут быть обжалованы гражданами в недельный срок со дня их объявления в суд в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь. Выполнение решений военного комиссара района (города), начальника управления Комитета государственной безопасности по области не приостанавливается до вступления в законную силу решения суда.
Статья 38. Медицинское освидетельствование, медицинское обследование и медицинский осмотр граждан, подлежащих призыву на военную службу, службу в резерве
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане, подлежащие призыву на военную службу, службу в резерве, проходят медицинское освидетельствование врачами-специалистами: хирургом, терапевтом, неврологом, психиатром, офтальмологом, оториноларингологом, стоматологом, а при необходимости - врачами других специальностей. Для медицинского освидетельствования этих граждан привлекается средний медицинский персонал, а также могут привлекаться военные врачи-специалисты.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З)
В случае невозможности вынесения медицинского заключения о категории годности гражданина к военной службе, службе в резерве по состоянию здоровья при медицинском освидетельствовании этот гражданин направляется на амбулаторное или стационарное медицинское обследование в государственную организацию здравоохранения для установления диагноза заболевания.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З)
При призыве граждан на военную службу по мобилизации обязательному медицинскому осмотру подлежат граждане:
заявившие жалобы на состояние своего здоровья при отправке к месту военной службы по мобилизации;
предназначенные для прохождения военной службы по мобилизации на воинских должностях, при прохождении военной службы на которых предусматриваются обязательные медицинские осмотры.
(часть третья статьи 38 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
При призыве граждан на военную службу по мобилизации обязательному медицинскому освидетельствованию подлежат граждане:
состоящие или обязанные состоять на воинском учете призывников;
не отправленные с пункта сбора (оповещения и сбора), сборного пункта по результатам медицинского осмотра;
возвращенные с пункта приема воинской части в военный комиссариат (обособленное подразделение), управление Комитета государственной безопасности по области и не зачисленные в состав Вооруженных Сил, других воинских формирований по результатам медицинского осмотра.
(часть четвертая статьи 38 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Порядок организации и проведения медицинского освидетельствования граждан, подлежащих призыву на военную службу, службу в резерве, устанавливается Положением о военно-врачебной экспертизе, утверждаемым Правительством Республики Беларусь (далее - Положение о военно-врачебной экспертизе).
Статья 39. Обязанности граждан, подлежащих призыву на военную службу, службу в резерве, и порядок их оповещения
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Граждане, подлежащие призыву на военную службу, службу в резерве, обязаны:
явиться по повесткам или направлениям военного комиссариата (обособленного подразделения), управления Комитета государственной безопасности по области или иного органа, осуществляющего воинский учет, в военный комиссариат (обособленное подразделение), управление Комитета государственной безопасности по области, на медицинское освидетельствование, медицинское обследование, заседание призывной комиссии (к военному комиссару), для отправки в воинские части для прохождения военной службы, службы в резерве (получения предписания для убытия к месту военной службы), получения направления в орган по труду, занятости и социальной защите по месту жительства, а также находиться в военном комиссариате (обособленном подразделении), управлении Комитета государственной безопасности по области, на призывном (сборном) пункте, пункте сбора (оповещения и сбора) до отправки их к месту военной службы, службы в резерве, получения направления в орган по труду, занятости и социальной защите по месту жительства;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 09.01.2017 N 19-З, от 17.07.2018 N 126-З)
получить повестки или направления военного комиссариата (обособленного подразделения), управления Комитета государственной безопасности по области или иного органа, осуществляющего воинский учет, под расписку.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Оповещение граждан, подлежащих призыву на военную службу, службу в резерве, не получивших повесток или направлений военного комиссариата (обособленного подразделения), управления Комитета государственной безопасности по области или иного органа, осуществляющего воинский учет, о необходимости их явки на мероприятия по призыву на военную службу, службу в резерве, осуществляется заказным письмом по их месту жительства с уведомлением о его вручении и считается надлежащим.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане, подлежащие призыву на военную службу, службу в резерве, не явившиеся на мероприятия по призыву на военную службу, службу в резерве по повесткам или направлениям военного комиссариата (обособленного подразделения), управления Комитета государственной безопасности по области или иного органа, осуществляющего воинский учет, обязаны в течение пяти рабочих дней со дня окончания обстоятельств, препятствовавших их явке на указанные мероприятия, прибыть в военный комиссариат (обособленное подразделение), управление Комитета государственной безопасности по области, в котором состоят на воинском учете, и представить документы, подтверждающие причины неявки.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
ГЛАВА 6
ПОСТУПЛЕНИЕ ГРАЖДАН НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ ПО КОНТРАКТУ
Статья 40. Поступление граждан на военную службу по контракту. Контракт о прохождении военной службы
Граждане, соответствующие требованиям, установленным настоящим Законом, могут добровольно поступать на военную службу по контракту.
Контракт о прохождении военной службы заключается гражданином с Министерством обороны Республики Беларусь или иным государственным органом, в котором предусмотрена военная служба.
Порядок заключения и условия контракта о прохождении военной службы, а также форма типовых контрактов о прохождении военной службы устанавливаются нормативными правовыми актами Министерства обороны Республики Беларусь и иных государственных органов, в которых предусмотрена военная служба.
Военнослужащие, назначенные на должности Министра обороны Республики Беларусь, иного руководителя государственного органа, в котором предусмотрена военная служба, проходят военную службу без заключения контракта о прохождении военной службы. Контракт о прохождении военной службы, заключенный этими военнослужащими до назначения на указанные должности, прекращает свое действие. За данными военнослужащими сохраняется статус военнослужащих, проходящих военную службу по контракту.
Военнослужащие, прикомандированные для назначения на должность к государственным органам и иным организациям, проходят военную службу в органах прикомандирования на основании контракта о прохождении военной службы, заключенного в установленном порядке с органом откомандирования. После окончания срока действия ранее заключенного контракта последующие контракты заключаются также с органом откомандирования.
Иные отношения, связанные с контрактом о прохождении военной службы, в том числе основания прекращения его действия, расторжения, регулируются настоящим Законом, Положением о порядке прохождения военной службы, утверждаемым Президентом Республики Беларусь (далее - Положение о порядке прохождения военной службы), и другими актами законодательства Республики Беларусь, определяющими порядок прохождения военной службы и статус военнослужащих.
Статья 41. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту
Гражданин, поступающий на военную службу по контракту, должен соответствовать медицинским, профессионально-психологическим требованиям, установленным для прохождения военной службы и конкретной военно-учетной специальности.
Для определения соответствия гражданина установленным требованиям проводятся медицинское освидетельствование и мероприятия по профессионально-психологическому отбору.
Медицинское освидетельствование граждан проводится в соответствии с Положением о военно-врачебной экспертизе. По его результатам выносится заключение о категории годности гражданина к военной службе по состоянию здоровья. На военную службу по контракту может быть принят гражданин, признанный по состоянию здоровья годным к военной службе или годным к военной службе с незначительными ограничениями.
Мероприятия по профессионально-психологическому отбору проводятся соответствующими специалистами в порядке, установленном нормативными правовыми актами Министерства обороны Республики Беларусь и иных государственных органов, в которых предусмотрена военная служба. По его результатам выносится заключение о профессиональной пригодности гражданина к военной службе по контракту на конкретной воинской должности.
Гражданин, поступающий на военную службу по контракту, кроме требований, указанных в части первой настоящей статьи, должен соответствовать требованиям по уровню образования, профессиональной и физической подготовки.
КонсультантПлюс: примечание. Инструкция о порядке заключения контракта о прохождении военной службы в Вооруженных Силах Республики Беларусь утверждена постановлением Министерства обороны Республики Беларусь от 11.05.2011 N 15. |
КонсультантПлюс: примечание. Инструкция о порядке заключения контракта о прохождении военной службы в органах пограничной службы Республики Беларусь утверждена постановлением Государственного пограничного комитета Республики Беларусь от 28.04.2011 N 10. |
Статья 42. Заключение контракта о прохождении военной службы
Контракт о прохождении военной службы может заключаться с:
военнослужащими, проходящими срочную военную службу и прослужившими не менее шести месяцев;
военнослужащими, призванными на военную службу офицеров по призыву, после трех месяцев прохождения ими военной службы;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
военнообязанными;
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
гражданами мужского пола, не состоящими в запасе и достигшими 18-летнего возраста, - на должности солдат, матросов, сержантов и старшин. При этом указанные граждане до заключения контракта о прохождении военной службы не освобождаются от установленных настоящим Законом мероприятий по призыву на срочную военную службу, службу в резерве;
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
гражданами женского пола, не состоящими в запасе и достигшими 19-летнего возраста;
военнослужащими, у которых заканчивается срок предыдущего контракта о прохождении военной службы;
другими гражданами на основании указов Президента Республики Беларусь.
Граждане, соответствующие требованиям, установленным для прохождения военной службы, могут добровольно поступать на военную службу по контракту на должности солдат и матросов, сержантов и старшин, прапорщиков и мичманов:
впервые - в возрасте до 35 лет;
солдаты и матросы, сержанты и старшины, прапорщики и мичманы запаса - в возрасте до 40 лет, ранее уволенные с военной службы только по основаниям, предусмотренным абзацами третьим и седьмым части третьей, абзацем вторым части четвертой, частями пятой и девятой статьи 59 настоящего Закона, либо уволенные по аналогичным основаниям со службы в органах внутренних дел, Следственном комитете Республики Беларусь, Государственном комитете судебных экспертиз Республики Беларусь, органах финансовых расследований, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям, а в отдельных случаях старше 40 лет - по решению Министра обороны Республики Беларусь либо иного руководителя государственного органа, в котором предусмотрена военная служба.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане, соответствующие требованиям, установленным для прохождения военной службы, могут добровольно поступать на военную службу по контракту на должности офицеров:
впервые - в возрасте до 35 лет;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
офицеры запаса - в возрасте до 40 лет, ранее уволенные с военной службы только по основаниям, предусмотренным абзацем третьим части третьей, абзацем вторым части четвертой, частями пятой и девятой статьи 59 настоящего Закона, либо уволенные по аналогичным основаниям со службы в органах внутренних дел, Следственном комитете Республики Беларусь, Государственном комитете судебных экспертиз Республики Беларусь, органах финансовых расследований, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям, а в отдельных случаях старше 40 лет - по решению Президента Республики Беларусь.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 04.01.2014 N 100-З)
Отбор граждан для поступления на военную службу по контракту и их прием на военную службу по контракту в Вооруженные Силы и другие воинские формирования организуются и проводятся в порядке, определяемом соответственно Министерством обороны Республики Беларусь и другими государственными органами, в которых предусмотрена военная служба.
(часть четвертая статьи 42 в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Поступление граждан на военную службу по контракту в Вооруженные Силы, другие воинские формирования оформляется приказами соответствующих должностных лиц.
Определение соответствия граждан требованиям, установленным для поступающих на военную службу по контракту, возлагается на аттестационные комиссии воинских частей.
Основаниями для отказа гражданину, поступающему на военную службу по контракту, в заключении контракта являются:
отсутствие в Вооруженных Силах или других воинских формированиях вакантных воинских должностей согласно полученной гражданином специальности и присвоенной квалификации или имеющейся у него военно-учетной специальности;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
решение аттестационной комиссии воинской части, утвержденное командиром воинской части, об отказе в заключении контракта о прохождении военной службы по итогам конкурсного отбора;
решение аттестационной комиссии воинской части о несоответствии гражданина, поступающего на военную службу по контракту, требованиям, установленным настоящим Законом.
Контракт о прохождении военной службы не может быть заключен с гражданами, поступающими на военную службу по контракту:
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
в отношении которых осуществляется уголовное преследование;
отбывшими наказание в виде лишения свободы в исправительных учреждениях;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
имеющими судимость;
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
в случае признания их не прошедшими военную службу по призыву, не имея на то законных оснований.
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 23.07.2019 N 231-З)
Командир воинской части принимает решение о заключении нового контракта о прохождении военной службы или об отказе в его заключении с военнослужащим, проходящим военную службу по контракту, не позднее чем за два месяца до истечения срока действующего контракта.
Военнослужащие мужского пола из числа граждан призывного возраста, не проходивших ранее срочную военную службу, службу в резерве, проходящие военную службу по контракту и не выслужившие установленный срок первого контракта о прохождении военной службы, при досрочном расторжении контракта увольняются с военной службы и направляются в военный комиссариат (обособленное подразделение) для постановки на воинский учет призывников.
(часть десятая статьи 42 введена Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Военнослужащие мужского пола, проходящие военную службу по контракту и не выслужившие установленный срок первого контракта о прохождении военной службы, проходившие ранее срочную военную службу, военную службу офицеров по призыву, службу в резерве и не выслужившие установленный срок срочной военной службы, военной службы офицеров по призыву, службы в резерве, направляются для дальнейшего прохождения срочной военной службы, военной службы офицеров по призыву.
(часть одиннадцатая статьи 42 введена Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З; в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 43. Поступление граждан в военные учебные заведения. Заключение контрактов о прохождении военной службы с гражданами, обучающимися в военных учебных заведениях
В военные учебные заведения имеют право поступать и на конкурсной основе могут быть приняты:
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
граждане в возрасте от 17 до 21 года, в том числе те, которые достигнут 17-летнего возраста или достигли 21-летнего возраста в год поступления в военные учебные заведения (граждане, не достигшие 18-летнего возраста, - с письменного согласия родителей или иных законных представителей);
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
граждане, прошедшие или проходящие срочную военную службу, службу в резерве, прошедшие военную службу по контракту, - не старше 23 лет;
граждане, имеющие высшее образование и поступающие в военные учебные заведения, осуществляющие подготовку кадров для органов государственной безопасности, - не старше 30 лет;
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
военнослужащие, проходящие военную службу по контракту, - в порядке, установленном государственным органом, в котором предусмотрена военная служба.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Граждане, изъявившие желание поступать в военные учебные заведения, проходят профессиональный отбор (медицинское освидетельствование, профессионально-психологическое обследование и проверку физической подготовленности) в порядке, установленном государственными органами, в которых предусмотрена военная служба.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З)
Гражданам, не имеющим воинского звания до поступления в военные учебные заведения, при зачислении в военные учебные заведения присваивается воинское звание "рядовой". Воинские звания, присвоенные гражданам до поступления в военные учебные заведения, сохраняются.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Военнослужащие, имеющие воинское звание офицера, обучающиеся в военных учебных заведениях, клинической ординатуре, магистратуре, адъюнктуре и докторантуре, являются соответственно слушателями, ординаторами, магистрантами, адъюнктами и докторантами. Другие военнослужащие, обучающиеся в военных учебных заведениях, являются курсантами.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З)
С гражданами, зачисленными в военные учебные заведения, заключаются контракты о прохождении военной службы со дня их зачисления на период обучения и на пять лет прохождения ими военной службы на должностях офицерского состава по окончании военных учебных заведений, а с гражданами, не достигшими 18-летнего возраста, - с письменного согласия родителей или иных законных представителей.
(часть пятая статьи 43 в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Части шестая - седьмая статьи 43 исключены. - Закон Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З.
При зачислении в военные учебные заведения военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, ранее заключенный с ними контракт прекращает свое действие.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Часть девятая статьи 43 исключена. - Закон Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З.
Военнослужащие мужского пола из числа курсантов, отчисленных из военных учебных заведений, проходившие ранее срочную военную службу, службу в резерве и не выслужившие установленный срок срочной военной службы, службы в резерве, направляются для дальнейшего прохождения срочной военной службы. В этом случае в срок срочной военной службы военнослужащим засчитываются:
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З)
продолжительность срочной военной службы до поступления в военное учебное заведение;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
продолжительность службы в резерве до поступления в военное учебное заведение из расчета восемь учебных часов учебных сборов за одни сутки срочной военной службы;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
продолжительность военной службы во время обучения в военном учебном заведении из расчета двое суток военной службы в военном учебном заведении за одни сутки срочной военной службы.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З)
Военнослужащие мужского пола из числа курсантов, отчисленных из военных учебных заведений, не проходившие ранее срочную военную службу, службу в резерве, увольняются с военной службы и направляются в военный комиссариат (обособленное подразделение) для постановки на воинский учет призывников. В срок срочной военной службы им засчитывается продолжительность военной службы во время обучения в военном учебном заведении из расчета двое суток военной службы в военном учебном заведении за одни сутки срочной военной службы.
(часть восьмая статьи 43 в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Военнослужащие мужского пола из числа курсантов, отчисленных из военных учебных заведений, увольняются с военной службы в запас и направляются в военные комиссариаты (обособленные подразделения) для постановки на воинский учет военнообязанных, когда они:
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З)
отчислены из военных учебных заведений по болезни;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
прошли срочную военную службу, службу в резерве;
не прошли срочную военную службу, службу в резерве, - после окончания третьего курса обучения.
Военнослужащие женского пола из числа курсантов, отчисленных из военных учебных заведений, не имеющие военно-учетной специальности, могут быть уволены с военной службы без постановки на воинский учет, а имеющие военно-учетную специальность - с направлением в военный комиссариат (обособленное подразделение) по их месту жительства для постановки на воинский учет военнообязанных.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 16.07.2008 N 413-З, от 19.07.2010 N 171-З, от 04.01.2014 N 100-З)
Курсантам, отчисленным из учреждений образования и обучавшимся по специальностям (направлениям специальностей, специализациям) для органов внутренних дел, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, срок срочной военной службы засчитывается в соответствии с частями седьмой - девятой настоящей статьи.
(часть одиннадцатая статьи 43 в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
В периоды мобилизации, военного положения, в военное время порядок комплектования и подготовки военных кадров в военных учебных заведениях устанавливается государственным органом, в котором предусмотрена военная служба, по согласованию с республиканскими органами государственного управления, в подчинении которых находятся учреждения образования.
(часть двенадцатая статьи 43 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
ГЛАВА 7
ВОЕННАЯ СЛУЖБА
Статья 44. Порядок прохождения военной службы
Порядок прохождения военной службы определяется настоящим Законом, Положением о порядке прохождения военной службы, общевоинскими уставами Вооруженных Сил, утверждаемыми Президентом Республики Беларусь (далее - уставы Вооруженных Сил), и другими актами законодательства Республики Беларусь.
Статья 45. Сроки военной службы по призыву
Срок военной службы по призыву устанавливается:
для военнослужащих, не имеющих высшего образования, проходящих срочную военную службу, - 18 месяцев;
для военнослужащих, имеющих высшее образование, проходящих срочную военную службу, - 12 месяцев;
для военнослужащих, прошедших обучение на военных кафедрах или факультетах по программам подготовки младших командиров, сдавших установленные программами подготовки экзамены и проходящих срочную военную службу, - 6 месяцев;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
для военнослужащих, проходящих военную службу офицеров по призыву, - 12 месяцев.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
В срок срочной военной службы не засчитываются:
срок отбывания наказания в виде ареста, за исключением случаев, предусмотренных законодательными актами Республики Беларусь;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
абзац исключен. - Закон Республики Беларусь от 25.11.2011 N 318-З;
срок содержания на гауптвахте при исполнении ареста, наложенного на военнослужащего в дисциплинарном порядке;
срок самовольного оставления воинской части или места военной службы независимо от причин оставления.
абзац исключен. - Закон Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З.
В срок срочной военной службы военнослужащим, не выслужившим установленный срок первого контракта о прохождении военной службы, засчитывается продолжительность военной службы по контракту из расчета двое суток военной службы по контракту за одни сутки срочной военной службы.
(часть третья статьи 45 введена Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
В срок военной службы офицеров по призыву военнослужащим, не выслужившим установленный срок первого контракта о прохождении военной службы, засчитывается продолжительность военной службы по контракту.
(часть четвертая статьи 45 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
При объявлении мобилизации, введении военного положения, с наступлением военного времени военнослужащие, проходящие срочную военную службу, военную службу офицеров по призыву, и резервисты, находящиеся на занятиях или учебных сборах, становятся военнослужащими, проходящими военную службу по мобилизации. Срок военной службы по мобилизации не устанавливается.
(часть пятая статьи 45 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Условия зачета периодов военной службы по мобилизации в срок срочной военной службы, военной службы офицеров по призыву и службы в резерве после объявления демобилизации, отмены военного положения определяются Президентом Республики Беларусь.
(часть шестая статьи 45 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 46. Сроки контракта о прохождении военной службы
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Срок военной службы для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, определяется сроком, указанным в контракте о прохождении военной службы.
Контракт о прохождении военной службы заключается:
с гражданами, поступающими на военную службу по контракту на должности солдат, матросов, сержантов и старшин, - на два года;
с гражданами, поступающими на военную службу на воинскую должность, для которой штатом предусмотрено воинское звание прапорщика, мичмана или офицера, - на срок от двух до пяти лет;
с военнослужащими, поступившими в военные учебные заведения, клиническую ординатуру, магистратуру, адъюнктуру и докторантуру, - на период обучения и на пять лет прохождения ими военной службы на должностях офицерского состава по их окончании;
с военнослужащими, проходящими военную службу по контракту, при заключении второго и последующих контрактов - на срок от трех до пяти лет или на меньший срок в случае, если военнослужащему до достижения предельного возраста состояния на военной службе осталось менее трех лет;
с военнослужащими, оставленными на военной службе сверх предельного возраста, - на срок, не превышающий срок продления военной службы.
При объявлении мобилизации, введении военного положения, с наступлением военного времени контракты о прохождении военной службы приостанавливают свое действие, а военнослужащие, проходящие военную службу по контракту, становятся военнослужащими, проходящими военную службу по мобилизации.
Условия зачета периодов военной службы по мобилизации в срок военной службы по контракту после объявления демобилизации, отмены военного положения определяются Президентом Республики Беларусь.
Статья 47. Начало и окончание состояния на военной службе
Началом состояния на военной службе считаются:
для граждан, призванных на срочную военную службу, военную службу по мобилизации, - день отправки в воинскую часть;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
для граждан, призванных на военную службу офицеров по призыву, - день убытия к месту военной службы, указанный в предписании военного комиссара;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
для граждан, не проходивших срочную военную службу и поступивших в военные учебные заведения, - день зачисления в военные учебные заведения;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З)
для граждан, принятых на военную службу по контракту, - день подписания сторонами контракта о прохождении военной службы либо день вступления контракта в силу.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Окончанием состояния на военной службе считается день исключения военнослужащего из списков личного состава воинской части.
Военнослужащие исключаются из списков личного состава воинской части в день истечения срока их военной службы по призыву, окончания срока контракта.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Срок срочной военной службы истекает в число последнего месяца срока, предшествующее числу отправки гражданина, призванного на срочную военную службу, в воинскую часть.
(часть четвертая статьи 47 введена Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Срок военной службы офицеров по призыву истекает в число последнего месяца срока, предшествующее указанному в предписании военного комиссара числу убытия гражданина, призванного на военную службу офицеров по призыву, к месту военной службы.
(часть пятая статьи 47 введена Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Если окончание срока военной службы по призыву приходится на такой месяц, в котором нет соответствующего числа, то срок истекает в последний день этого месяца.
(часть шестая статьи 47 введена Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Если срок военной службы по призыву истекает в выходной день, а также в государственный праздник или праздничный день, установленные и объявленные в соответствии с законодательством Республики Беларусь нерабочими, военнослужащий исключается из списков личного состава части в предвыходной или предпраздничный день.
(часть седьмая статьи 47 введена Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Военнослужащие не исключаются из списков личного состава воинской части и срок контракта не прекращается в случаях, когда:
военнослужащий находится на стационарном лечении;
военнослужащий находится в плену, в положении заложника или интернированного;
военнослужащий отсутствует без вести, - до признания его в установленном законом порядке безвестно отсутствующим или объявления умершим;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
абзац исключен. - Закон Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З;
в иных случаях, установленных законодательством Республики Беларусь.
Погибший (умерший) военнослужащий исключается из списков личного состава воинской части со следующего дня после дня его гибели (смерти), а военнослужащий, признанный в установленном законом порядке безвестно отсутствующим или объявленный умершим, - после дня вступления в законную силу соответствующего решения суда.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Статья 48. Военная форма одежды и знаки различия военнослужащих
Для военнослужащих устанавливаются военная форма одежды и знаки различия.
Образцы военной формы одежды и знаков различия по воинским званиям военнослужащих утверждаются Президентом Республики Беларусь.
Знаки различия по видам Вооруженных Сил, родам войск, другим воинским формированиям, по их функциональному предназначению, персонифицированные знаки различия, а также правила ношения военной формы одежды и знаков различия утверждаются Министерством обороны Республики Беларусь, иными государственными органами, в которых предусмотрена военная служба.
Военнослужащие вправе не носить военную форму одежды вне расположения воинской части, на отдыхе, в увольнении или отпуске.
Ношение военной формы одежды и знаков различия военнослужащих гражданами, не имеющими на это права, запрещается и влечет ответственность в соответствии с законодательством Республики Беларусь.
Государственные органы, иные организации могут вводить форму одежды и знаки различия для своих работников (членов), не являющихся военнослужащими, после согласования образцов формы одежды и знаков различия с Министерством обороны Республики Беларусь. Эта форма одежды и знаки различия должны иметь существенное отличие от военной формы одежды и знаков различия военнослужащих.
Статья 49. Военная присяга. Принесение и принятие Военной присяги
Военнослужащие и резервисты, впервые призванные (поступившие) на военную службу, службу в резерве, или граждане, не проходившие военную службу, службу в резерве и впервые призванные на сборы, а также граждане, обучающиеся на военных кафедрах или факультетах по программам подготовки младших командиров и офицеров запаса, приносят перед Государственным флагом Республики Беларусь и Боевым Знаменем воинской части Военную присягу следующего содержания:
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
"Я, гражданин Республики Беларусь (фамилия, имя, отчество), торжественно клянусь быть преданным своему народу, свято соблюдать Конституцию Республики Беларусь, выполнять требования воинских уставов и приказы командиров и начальников.
Клянусь достойно исполнять воинский долг, мужественно и самоотверженно защищать независимость, территориальную целостность и конституционный строй Республики Беларусь".
Принятие Военной присяги проводится:
по прибытии военнослужащего, резервиста к первому месту военной службы, службы в резерве после прохождения начальной военной подготовки;
по прибытии гражданина, не проходившего военную службу, службу в резерве, к первому месту прохождения сборов после прохождения начальной военной подготовки;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
во время прохождения учебных сборов по окончании обучения граждан по программам подготовки младших командиров или во время прохождения практики по окончании их обучения по программам подготовки офицеров запаса.
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Принятие Военной присяги осуществляется в порядке, установленном Уставом внутренней службы Вооруженных Сил Республики Беларусь.
Военнослужащий до принесения Военной присяги не может привлекаться к выполнению боевых задач.
Статья 50. Воинские должности
Военнослужащий проходит военную службу на воинских должностях, за исключением случаев, предусмотренных частью седьмой настоящей статьи.
Воинские должности подразделяются на должности офицеров, прапорщиков и мичманов, сержантов и старшин, солдат и матросов.
Военнослужащий может занимать только одну воинскую должность.
Воинские должности (штатные должности, подлежащие замещению военнослужащими) и соответствующие этим должностям воинские звания, которые могут быть присвоены военнослужащим, занимающим эти должности, предусматриваются в штатах и штатных расписаниях воинских частей (органов военного управления, организаций, военных учебных заведений) на основании специальных перечней.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Перечни воинских должностей, подлежащих замещению высшими офицерами Вооруженных Сил и других воинских формирований, и соответствующие им воинские звания утверждаются Президентом Республики Беларусь, а перечни иных воинских должностей, подлежащих замещению другими военнослужащими, и соответствующие им воинские звания - Министром обороны Республики Беларусь, иными руководителями государственных органов, в которых предусмотрена военная служба.
В перечнях воинских должностей предусматриваются воинские должности, которые могут замещаться военнослужащими женского пола и (или) гражданским персоналом.
Военнослужащий может не занимать воинскую должность в случаях:
нахождения в распоряжении соответствующего командира (начальника) в связи с проведением организационно-штатных мероприятий - не более шести месяцев с сохранением денежного довольствия и установленных выплат по прежней воинской должности;
нахождения в распоряжении соответствующего командира (начальника) в связи с уголовным преследованием или рассмотрением судом уголовного дела в отношении этого военнослужащего - до прекращения уголовного преследования или вступления в законную силу приговора суда;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
нахождения в распоряжении соответствующего командира (начальника) по другим причинам - не более трех месяцев с сохранением денежного довольствия и установленных выплат по прежней воинской должности;
прикомандирования к государственным органам и иным организациям в соответствии с частью первой статьи 52 настоящего Закона;
в иных случаях, установленных законодательством Республики Беларусь.
Статья 51. Назначение на воинские должности и освобождение от воинских должностей
3
Назначение на должности и освобождение от должностей Министра обороны Республики Беларусь, иных руководителей государственных органов, в которых предусмотрена военная служба, осуществляются Президентом Республики Беларусь.
Назначение на воинские должности и освобождение от воинских должностей осуществляются:
на воинские должности, для которых перечнем воинских должностей, подлежащих замещению высшими офицерами Вооруженных Сил и других воинских формирований, предусмотрены воинские звания высших офицеров, - Президентом Республики Беларусь;
на иные воинские должности - в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.
На военнослужащего может быть возложено временное исполнение обязанностей по воинской должности, которую он не занимает, с освобождением его от исполнения обязанностей по занимаемой воинской должности. В период нахождения в распоряжении соответствующего командира (начальника) военнослужащий также может быть допущен к временному исполнению обязанностей по вакантной должности на срок, установленный законодательством Республики Беларусь.
Проведение плановой замены военнослужащих, проходящих военную службу по контракту на территории радиоактивного загрязнения, осуществляется в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь. Сроки прохождения военной службы на территории радиоактивного загрязнения определяются Президентом Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 27.12.2010 N 224-З)
Статья 52. Прикомандирование и перевод военнослужащих
3
Военнослужащие могут быть прикомандированы для назначения на должность к государственным органам и иным организациям в соответствии с законодательством Республики Беларусь. Порядок прикомандирования военнослужащих, особенности прохождения ими военной службы устанавливаются настоящим Законом и иными законодательными актами Республики Беларусь.
Военнослужащие в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь, могут быть переведены для дальнейшего прохождения военной службы из одного воинского формирования в другое, а также в органы внутренних дел и другие военизированные организации для дальнейшего прохождения службы.
Статья 53. Приостановление военной службы
Военнослужащим, избранным депутатами Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь, местных Советов депутатов, избранным или назначенным членами Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь и осуществляющим свои полномочия на профессиональной основе, военная служба приостанавливается на весь срок их полномочий в этих государственных органах, если иное не установлено законодательными актами Республики Беларусь. Указанные военнослужащие освобождаются от занимаемых должностей, а также имеют право на увольнение с военной службы.
Срок приостановления военной службы военнослужащим, указанным в части первой настоящей статьи, засчитывается им в выслугу лет для назначения пенсии, выплаты надбавки за выслугу лет и в срок службы в присвоенном воинском звании. В течение этого срока выплата денежного довольствия и иных средств, установленных законодательством Республики Беларусь для военнослужащих, не производится.
Статья 54. Состав военнослужащих и воинские звания
В Вооруженных Силах и других воинских формированиях устанавливаются следующие составы военнослужащих и воинские звания:
Состав военнослужащих |
Воинские звания |
|
войсковые |
корабельные |
|
Солдаты и матросы |
рядовой |
матрос |
ефрейтор |
старший матрос |
|
Сержанты и старшины |
младший сержант |
старшина 2-й статьи |
сержант |
старшина 1-й статьи |
|
старший сержант |
главный старшина |
|
старшина |
главный корабельный старшина |
|
Прапорщики и мичманы |
прапорщик |
мичман |
старший прапорщик |
старший мичман |
|
Офицеры: |
|
|
младшие офицеры |
младший лейтенант |
младший лейтенант |
лейтенант |
лейтенант |
|
старший лейтенант |
старший лейтенант |
|
капитан |
капитан-лейтенант |
|
старшие офицеры |
майор |
капитан 3-го ранга |
подполковник |
капитан 2-го ранга |
|
полковник |
капитан 1-го ранга |
|
высшие офицеры |
генерал-майор |
|
генерал-лейтенант |
|
|
генерал-полковник |
|
Перед воинским званием военнослужащего, проходящего военную службу в гвардейской воинской части, добавляется слово "гвардии".
Воинское звание офицера, имеющего военно-учетную специальность и высшее юридическое или медицинское (фармацевтическое, ветеринарное) образование, дополняется соответственно словами "юстиции" или "медицинской службы".
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Воинское звание резервиста дополняется словом "резерва".
Воинское звание гражданина, состоящего в запасе или находящегося в отставке, дополняется соответственно словами "запаса" или "в отставке".
Статья 55. Присвоение воинских званий
Воинские звания военнослужащим присваиваются:
полковника (капитана 1-го ранга) и высших офицеров - Президентом Республики Беларусь;
до подполковника (капитана 2-го ранга) включительно - должностными лицами в соответствии с их компетенцией.
Сроки военной службы в воинских званиях и порядок их присвоения определяются Положением о порядке прохождения военной службы и иными актами законодательства Республики Беларусь.
Гражданам, имеющим специальные звания начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, Следственного комитета Республики Беларусь, Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь, органов финансовых расследований, органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям, классные чины прокурорских работников, но не имеющим воинских званий, при поступлении или призыве на военную службу присваивается воинское звание в порядке переаттестации в соответствии с законодательством Республики Беларусь.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 13.12.2011 N 325-З, от 04.01.2014 N 100-З)
Статья 56. Воинские звания, не установленные настоящим Законом
Военнослужащим, гражданам, состоящим в запасе или находящимся в отставке, сохраняются присвоенные им ранее воинские звания, не установленные настоящим Законом.
Статья 57. Лишение воинского звания, снижение в воинском звании, восстановление в воинском звании
Военнослужащие, граждане, состоящие в запасе или находящиеся в отставке, могут быть лишены воинского звания по приговору суда либо Президентом Республики Беларусь.
(часть первая статьи 57 в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Граждане, указанные в части первой настоящей статьи, после снятия или погашения судимости могут быть восстановлены в прежнем воинском звании должностными лицами, имеющими право присваивать это воинское звание, в соответствии с законодательством Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Военнослужащие, проходящие военную службу офицеров по призыву, могут быть лишены воинского звания по решению Министра обороны Республики Беларусь за совершение проступков, являющихся в соответствии с законодательством Республики Беларусь основанием для досрочного расторжения контракта о прохождении военной службы или прекращения его действия. При этом данные военнослужащие переводятся в состав военнослужащих "солдаты и матросы" и увольняются с военной службы в запас.
(часть третья статьи 57 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Военнослужащие, указанные в части третьей настоящей статьи, могут быть восстановлены в прежнем воинском звании по решению Министра обороны Республики Беларусь в порядке и по основаниям, установленным Положением о порядке прохождения военной службы.
(часть четвертая статьи 57 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Военнослужащие, имеющие воинские звания (кроме военнослужащих, имеющих воинские звания рядового или матроса, прапорщика или мичмана, младшего лейтенанта), могут быть снижены в воинском звании в порядке, установленном Дисциплинарным уставом Вооруженных Сил Республики Беларусь, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Лишение воинского звания не влечет за собой лишения пенсионного обеспечения, установленного для военнослужащих законодательством Республики Беларусь. При этом оклад по воинскому званию при исчислении пенсий военнослужащим, лишенным воинских званий, учитывается по воинскому званию "рядовой".
Статья 58. Предельный возраст состояния на военной службе
Предельный возраст состояния на военной службе устанавливается для:
генерал-полковника - 60 лет;
генерал-лейтенанта, генерал-майора - 55 лет;
полковника (капитана 1-го ранга) - 50 лет;
младших и старших офицеров, кроме полковника (капитана 1-го ранга), военнослужащих из числа солдат и матросов, сержантов и старшин, прапорщиков и мичманов, проходящих военную службу по контракту, - 45 лет. При этом начиная с 1 января 2017 года указанный предельный возраст состояния на военной службе повышается ежегодно 1 января на 6 месяцев до 48 лет включительно.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
абзац исключен. - Закон Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З.
Военнослужащие, достигшие предельного возраста состояния на военной службе, подлежат увольнению с военной службы. При необходимости отдельные из них с учетом состояния здоровья и с их согласия могут быть оставлены на военной службе на срок до пяти лет, а также повторно на срок до пяти лет. Решение об оставлении на военной службе сверх предельного возраста на срок до пяти лет, а также повторно на срок до пяти лет военнослужащих в воинском звании до подполковника (капитана 2-го ранга) включительно принимается Министром обороны Республики Беларусь по решению коллегии Министерства обороны Республики Беларусь, иным руководителем государственного органа, в котором предусмотрена военная служба, по решению соответствующей коллегии. Решение об оставлении на военной службе сверх предельного возраста, в том числе повторно, военнослужащих в воинских званиях полковника (капитана 1-го ранга) и выше принимается Президентом Республики Беларусь.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 17.07.2018 N 126-З)
В периоды мобилизации, военного положения, в военное время предельным возрастом состояния на военной службе является предельный возраст состояния военнообязанных в запасе третьего разряда.
(часть третья статьи 58 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 59. Увольнение с военной службы
Увольнение с военной службы военнослужащих, имеющих воинские звания высших офицеров, осуществляется Президентом Республики Беларусь, других военнослужащих - в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Увольнение с военной службы проводится:
в запас, если увольняемые военнослужащие не достигли предельного возраста состояния в запасе и по состоянию здоровья признаны военно-врачебными комиссиями годными к военной службе или годными к военной службе с ограничениями в мирное и военное время;
в отставку, если увольняемые военнослужащие достигли предельного возраста состояния в запасе или по состоянию здоровья признаны военно-врачебными комиссиями негодными к военной службе с исключением с воинского учета.
Военнослужащий подлежит увольнению с военной службы:
по возрасту - по достижении предельного возраста состояния на военной службе, в том числе по истечении срока контракта о прохождении военной службы, заключенного в связи с продлением срока военной службы, либо по личной просьбе в течение срока, на который продлена военная служба;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
по истечении срока военной службы по призыву или срока контракта о прохождении военной службы;
по болезни (в случае признания негодным к военной службе в мирное время);
в связи с лишением воинского звания;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
в связи со вступлением в законную силу приговора суда о назначении военнослужащему наказания в виде ограничения или лишения свободы, пожизненного заключения или смертной казни;
в связи с отчислением из военного учебного заведения, магистратуры, адъюнктуры, докторантуры, клинической ординатуры - при несоответствии требованиям для заключения контракта о прохождении военной службы, отсутствии других оснований для увольнения с военной службы или перевода в другое военное учебное заведение;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
при установлении в период прохождения срочной военной службы обстоятельств, предусмотренных частью третьей статьи 31 настоящего Закона. При этом военнослужащий направляется в военный комиссариат (обособленное подразделение) для постановки на воинский учет призывников. В случае его повторного призыва на срочную военную службу ему засчитывается ранее пройденный срок срочной военной службы.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Военнослужащий, проходящий военную службу по контракту, может быть уволен с военной службы до окончания срока контракта о прохождении военной службы в связи:
с организационно-штатными мероприятиями;
с систематическим (более двух раз в течение года) невыполнением военнослужащим условий контракта;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
с отказом военнослужащему в допуске к государственным секретам или прекращением указанного допуска;
со вступлением в законную силу приговора суда об осуждении военнослужащего, с освобождением военнослужащего, совершившего преступление, от уголовной ответственности или прекращением в отношении его производства по уголовному делу по нереабилитирующим основаниям;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
с совершением проступка, предусмотренного контрактом о прохождении военной службы, являющегося основанием для досрочного расторжения контракта или прекращения его действия.
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Военнослужащий, проходящий военную службу по контракту, имеет право на увольнение с военной службы до окончания срока контракта о прохождении военной службы в связи:
с болезнью в случае признания военнослужащего годным к службе вне строя в мирное время;
с нарушением в отношении военнослужащего условий контракта;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
абзац исключен. - Закон Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З;
со снижением штатно-должностной категории, соответствующей занимаемой военнослужащим воинской должности, либо уменьшением должностного оклада по занимаемой им воинской должности;
с невозможностью проживания члена семьи военнослужащего по медицинским показаниям в местности, в которой военнослужащий проходит военную службу, и при отсутствии возможности перевода военнослужащего на новое место военной службы, благоприятное для проживания члена его семьи;
с изменением места военной службы мужа-военнослужащего (жены-военнослужащей), связанным с необходимостью переезда семьи в другую местность;
с необходимостью постоянного ухода за отцом, матерью, женой (мужем), родными братом или сестрой, дедом, бабкой или усыновителями, нуждающимися по состоянию здоровья в соответствии с заключением врачебно-консультационной (медико-реабилитационной экспертной) комиссии в постороннем постоянном уходе, при отсутствии других лиц, обязанных в соответствии с законодательством Республики Беларусь содержать указанных граждан;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
с необходимостью ухода за ребенком, не достигшим 18-летнего возраста, которого военнослужащий воспитывает без матери (отца), - в связи с ее (его) смертью, лишением родительских прав, а также в случаях, когда мать (отец) не может осуществлять уход за ребенком в связи с инвалидностью I группы либо болезнью, препятствующей осуществлению ухода за ребенком, в соответствии с заключением врачебно-консультационной (медико-реабилитационной экспертной) комиссии;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
с осуществлением военнослужащим полномочий депутата Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
с осуществлением военнослужащим на профессиональной основе полномочий члена Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь, депутата местного Совета депутатов.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
На гражданина, уволенного с военной службы по основаниям, предусмотренным абзацами вторым - четвертым, шестым, восьмым - десятым части пятой настоящей статьи, распространяются права, гарантии и льготы, установленные законодательством Республики Беларусь для граждан, уволенных с военной службы в связи с организационно-штатными мероприятиями.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 04.01.2014 N 100-З)
Военнослужащий, проходящий срочную военную службу, имеет право на досрочное увольнение с военной службы при возникновении у него обстоятельств, предусмотренных абзацем третьим части первой статьи 31 или абзацами вторым, четвертым - десятым части шестой статьи 32 настоящего Закона. Граждане призывного возраста, уволенные с военной службы, при возникновении в период прохождения срочной военной службы обстоятельств, предусмотренных частью шестой статьи 32 настоящего Закона, направляются в военный комиссариат (обособленное подразделение) для постановки на воинский учет призывников, а граждане, прослужившие на военной службе шесть месяцев и более, - на воинский учет военнообязанных. В случае повторного призыва на срочную военную службу граждан призывного возраста, состоящих на воинском учете призывников, им засчитывается ранее пройденный срок срочной военной службы.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Военнослужащий, проходящий военную службу офицеров по призыву, имеет право на досрочное увольнение с военной службы при возникновении у него обстоятельств, предусмотренных абзацем третьим части первой статьи 31 или абзацами вторым, пятым, шестым и седьмым части шестой, частью девятой статьи 32 настоящего Закона.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Военнослужащий, проходящий военную службу по контракту, по заключению аттестационной комиссии воинской части может быть уволен с военной службы досрочно по собственному желанию при наличии у него уважительных причин, препятствующих исполнению обязанностей военной службы.
Военнослужащий не может быть уволен с военной службы, если в отношении его осуществляется уголовное преследование, за исключением случаев, когда военнослужащий увольняется по основаниям, предусмотренным абзацами вторым - четвертым и седьмым части третьей, абзацами третьим и шестым части четвертой, абзацем вторым части пятой настоящей статьи, по согласованию с соответствующим органом предварительного следствия или судом.
(часть десятая статьи 59 введена Законом Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З; в ред. Законов Республики Беларусь от 13.12.2011 N 325-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Военнослужащий, проходящий военную службу по контракту и не достигший предельного возраста состояния на военной службе, не может быть уволен с военной службы без его согласия по истечении срока контракта о прохождении военной службы в течение пяти лет, предшествующих дню приобретения им права на пенсию за выслугу лет.
(часть одиннадцатая статьи 59 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Увольнение с военной службы военнослужащих, проходящих военную службу по мобилизации, проводится на основании указа Президента Республики Беларусь о демобилизации.
(часть двенадцатая статьи 59 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
ГЛАВА 8
СЛУЖБА В РЕЗЕРВЕ
Статья 60. Граждане, призываемые на службу в резерве
На службу в резерве призываются граждане, подлежащие призыву на срочную военную службу, в случае отсутствия потребности Вооруженных Сил, других воинских формирований в военнослужащих срочной военной службы в порядке, устанавливаемом Президентом Республики Беларусь.
Статья 61. Начало и окончание состояния на службе в резерве
Началом состояния на службе в резерве считается день постановки резервиста на учет в воинской части, иной организации Вооруженных Сил или транспортных войск, в которых он будет проходить службу в резерве.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Окончанием состояния на службе в резерве считается день снятия резервиста с учета в воинской части, иной организации Вооруженных Сил или транспортных войск, в которых он проходил службу в резерве.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Статья 62. Порядок прохождения службы в резерве
Порядок прохождения службы в резерве определяется настоящим Законом, уставами Вооруженных Сил, Положением о порядке прохождения службы в резерве, утверждаемым Президентом Республики Беларусь, и другими актами законодательства Республики Беларусь.
(часть первая статьи 62 в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Резервисты проходят службу в резерве с привлечением их на занятия и учебные сборы в воинские части, иные организации Вооруженных Сил или транспортных войск, в которых они состоят на учете, по учебным программам, утвержденным Министерством обороны Республики Беларусь. В период нахождения на занятиях или учебных сборах резервисты исполняют обязанности военной службы.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З)
Занятия и учебные сборы с резервистами проводятся ежегодно. Продолжительность занятий и учебных сборов устанавливается:
для первого учебного года - от 300 до 850 учебных часов в зависимости от получаемой резервистом военно-учетной специальности;
для второго и третьего учебных годов - 250 учебных часов в учебный год.
На время прохождения резервистами занятий и учебных сборов руководители организаций по месту их работы обязаны предоставлять резервистам кратковременные отпуска без сохранения заработной платы.
За резервистами в период прохождения занятий и учебных сборов сохраняются место работы (должность), место учебы. В этот период резервисты не могут быть уволены по инициативе нанимателя, за исключением случаев ликвидации организации, а также отчислены из учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования) по инициативе руководителя учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования).
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 04.01.2014 N 100-З)
При объявлении мобилизации, введении военного положения, с наступлением военного времени резервисты с даты их оповещения о прибытии к месту прохождения службы становятся военнослужащими, проходящими военную службу по мобилизации.
(часть шестая статьи 62 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 63. Сроки службы в резерве
Срок службы в резерве исчисляется учебными часами и учебными годами.
Учебные часы при пропуске резервистами занятий в срок службы в резерве им не засчитываются.
Учебный год службы в резерве засчитывается резервисту в случае, если он полностью прошел занятия и учебные сборы продолжительностью, установленной частью третьей статьи 62 настоящего Закона для соответствующего учебного года, и сдал квалификационные экзамены, установленные учебными программами.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Срок службы в резерве устанавливается:
для граждан, не имеющих высшего образования, - три учебных года;
для граждан, имеющих высшее образование, - два учебных года;
для граждан, прошедших обучение на военных кафедрах или факультетах по программам подготовки младших командиров и сдавших установленные программами подготовки экзамены, - один учебный год.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Статья 64. Увольнение со службы в резерве
Увольнение со службы в резерве проводится:
в запас, если увольняемые резервисты по состоянию здоровья признаны военно-врачебными комиссиями годными к военной службе или годными к военной службе с ограничениями в мирное и военное время;
в отставку, если увольняемые резервисты по состоянию здоровья признаны военно-врачебными комиссиями негодными к военной службе с исключением с воинского учета.
Резервист подлежит увольнению со службы в резерве:
3
по истечении срока службы в резерве;
по болезни (в случае признания негодным к военной службе в мирное время);
в связи со вступлением в законную силу приговора суда о назначении резервисту наказания в виде ограничения или лишения свободы, пожизненного заключения или смертной казни;
при установлении в период прохождения службы в резерве обстоятельств, предусмотренных абзацем пятым части первой и частью третьей статьи 31 настоящего Закона. При этом резервист направляется в военный комиссариат (обособленное подразделение) для постановки на воинский учет призывников. В случае его призыва на срочную военную службу ему засчитывается продолжительность службы в резерве из расчета восемь учебных часов учебных сборов за одни сутки срочной военной службы.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Резервист имеет право на досрочное увольнение со службы в резерве при возникновении обстоятельств, предусмотренных абзацами третьим и четвертым части первой статьи 31 или абзацами вторым, четвертым - десятым части шестой статьи 32 настоящего Закона. Граждане призывного возраста, уволенные со службы в резерве, при возникновении в период прохождения службы в резерве обстоятельств, предусмотренных частью шестой статьи 32 настоящего Закона, прослужившие на службе в резерве менее одного учебного года, направляются в военный комиссариат (обособленное подразделение) для постановки на воинский учет призывников, а граждане, прослужившие на службе в резерве один учебный год и более, - на воинский учет военнообязанных. В случае призыва на срочную военную службу граждан, состоящих на воинском учете призывников, им засчитывается продолжительность службы в резерве из расчета восемь учебных часов учебных сборов за одни сутки срочной военной службы.
(часть третья статьи 64 в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Увольнение резервистов проводится приказом командира воинской части, руководителя иной организации Вооруженных Сил или транспортных войск, в которых они состоят на учете.
Статья 65. Денежное и материальное обеспечение резервистов
Резервисты обеспечиваются денежным довольствием, проездными документами (кроме проезда в городском транспорте), продовольствием и вещевым имуществом. При этом обеспечение денежным довольствием осуществляется только на время нахождения их на занятиях и учебных сборах в воинских частях, иных организациях Вооруженных Сил или транспортных войск, проездными документами (кроме проезда в городском транспорте) - только для проезда к месту занятий и учебных сборов, а также обратно к месту жительства, продовольствием - на время нахождения на занятиях и учебных сборах в воинских частях, иных организациях Вооруженных Сил или транспортных войск, вещевым имуществом - на срок прохождения службы в резерве.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 16.07.2008 N 413-З)
Порядок и размеры выплаты резервистам денежного довольствия, порядок обеспечения их проездными документами, а также порядок и нормы обеспечения их продовольствием и вещевым имуществом устанавливаются Правительством Республики Беларусь.
Статья 66. Ответственность резервистов за нарушение порядка прохождения службы в резерве
За уклонение от службы в резерве и (или) иные нарушения порядка прохождения службы в резерве резервисты несут ответственность, установленную законодательством Республики Беларусь.
ГЛАВА 9
ЗАПАС ВООРУЖЕННЫХ СИЛ И ДРУГИХ ВОИНСКИХ ФОРМИРОВАНИЙ
Статья 67. Зачисление в запас
Запас Вооруженных Сил создается из числа граждан:
уволенных с военной службы, службы в резерве в запас Вооруженных Сил;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З, от 19.07.2010 N 171-З)
прошедших обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах или факультетах;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
абзац исключен. - Закон Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З;
освобожденных от призыва на военную службу, службу в резерве;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
отбывших наказание в виде лишения свободы в исправительных учреждениях;
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
не прошедших военную службу по достижении ими 27-летнего возраста;
прошедших службу в органах внутренних дел, Следственном комитете Республики Беларусь, Государственном комитете судебных экспертиз Республики Беларусь, органах финансовых расследований, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям и зачисленных в запас Вооруженных Сил;
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 13.12.2011 N 325-З, от 04.01.2014 N 100-З)
признанных по состоянию здоровья негодными к военной службе в мирное время;
прошедших альтернативную службу;
женского пола, имеющих военно-учетную специальность;
направленных для постановки на воинский учет в военный комиссариат (обособленное подразделение) по месту жительства в соответствии с частью четвертой статьи 17 настоящего Закона.
(абзац введен Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Запас органов государственной безопасности создается из числа граждан, имеющих воинские звания офицеров, уволенных из органов государственной безопасности, органа государственной охраны, Оперативно-аналитического центра при Президенте Республики Беларусь, в порядке, установленном настоящим Законом и иными актами законодательства Республики Беларусь.
(часть вторая статьи 67 в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Гражданам, не прошедшим военную службу в связи с освобождением от призыва на военную службу, предоставлением отсрочки или по другим причинам, одновременно с зачислением в запас военным комиссаром района (города), осуществляющим воинский учет, присваивается воинское звание "рядовой".
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Граждане, зачисленные в запас, периодически проходят медицинское освидетельствование для определения категории годности к военной службе по состоянию здоровья в соответствии с Положением о военно-врачебной экспертизе. При этом граждане, зачисленные в запас по состоянию здоровья без прохождения срочной военной службы, службы в резерве, в случае признания их до достижения 27-летнего возраста годными к военной службе по состоянию здоровья передаются на воинский учет призывников.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
В целях своевременного перевода Вооруженных Сил, других воинских формирований на организацию и состав военного времени граждане, состоящие в запасе, заблаговременно приписываются к воинским частям для прохождения военной службы в военное время на воинских должностях, предусмотренных штатами военного времени.
Статья 68. Категории запаса Вооруженных Сил
Запас солдат и матросов, сержантов и старшин, прапорщиков и мичманов делится на первую и вторую категории.
К запасу военнообязанных первой категории относятся граждане, прослужившие на военной службе не менее шести месяцев и получившие в период ее прохождения военно-учетную специальность, а также граждане, выслужившие установленные сроки службы в резерве или прослужившие на службе в резерве менее установленного частью четвертой статьи 63 настоящего Закона срока и получившие в период ее прохождения военно-учетную специальность.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
К запасу военнообязанных второй категории относятся граждане, прослужившие на срочной военной службе менее шести месяцев и не получившие военно-учетной специальности во время прохождения срочной военной службы или досрочно уволенные со службы в резерве и не получившие военно-учетной специальности во время прохождения службы в резерве, а также граждане, не призывавшиеся на срочную военную службу и годные по состоянию здоровья к военной службе.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Военнообязанные, состоящие в запасе второй категории и получившие военно-учетную специальность во время прохождения военных сборов, переводятся в запас первой категории.
(часть четвертая статьи 68 в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Статья 69. Предельный возраст состояния в запасе. Разряды запаса
Запас военнообязанных по возрастному признаку делится на три разряда запаса. Предельным возрастом состояния военнообязанного в запасе является предельный возраст его состояния в запасе третьего разряда.
Устанавливается следующий предельный возраст состояния военнообязанных в запасе по разрядам запаса:
Состав запаса |
Разряд запаса |
||
первый |
второй |
третий |
|
Солдаты и матросы, сержанты и старшины |
до 35 лет |
до 45 лет |
до 50 лет |
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З) |
|||
Прапорщики и мичманы, младшие офицеры |
до 45 лет |
до 50 лет |
до 55 лет |
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З) |
|||
Майоры и подполковники (капитаны 3-го и 2-го ранга) |
до 50 лет |
до 55 лет |
до 60 лет |
Полковники (капитаны 1-го ранга) |
до 55 лет |
|
до 60 лет |
Высшие офицеры |
до 60 лет |
|
до 65 лет |
Военнообязанные женского пола независимо от присвоенных им воинских званий зачисляются в запас третьего разряда. Устанавливается следующий предельный возраст состояния их в запасе:
для военнообязанных женского пола, имеющих воинские звания прапорщиков, мичманов или офицеров, - 50 лет;
для остальных военнообязанных женского пола - 45 лет.
Граждане, состоящие в запасе и достигшие предельного возраста состояния в запасе или признанные негодными к военной службе с исключением с воинского учета по состоянию здоровья, переводятся военным комиссариатом, управлением Комитета государственной безопасности по области в отставку и исключаются с воинского учета.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 70. Военные и специальные сборы
Военнообязанные могут быть призваны на военные сборы. Военнообязанные, прошедшие альтернативную службу, на военные сборы не призываются.
Военные сборы проводятся под руководством должностных лиц Вооруженных Сил, других воинских формирований, а в отношении территориальных войск - руководителей местных исполнительных и распорядительных органов в порядке, установленном Правительством Республики Беларусь.
(часть вторая статьи 70 введена Законом Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
Сроки проведения военных сборов, а также лимиты призыва военнообязанных и поставки техники устанавливаются Правительством Республики Беларусь.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Призыв на военные сборы или специальные сборы военнообязанных, состоящих в запасе Вооруженных Сил, организует и проводит военный комиссар. Призыв на военные сборы военнообязанных, состоящих в запасе органов государственной безопасности, организует и проводит начальник управления Комитета государственной безопасности по области. Военнообязанные во время прохождения военных сборов или специальных сборов имеют статус военнослужащих, проходящих военную службу по призыву.
(в ред. Законов Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Военнообязанные могут призываться на специальные сборы на срок до двух месяцев по решению Президента Республики Беларусь.
Началом прохождения военных сборов или специальных сборов военнообязанными считается день явки их в военный комиссариат (обособленное подразделение) или управление Комитета государственной безопасности по области для отправки к месту проведения сборов. Окончанием прохождения военных сборов или специальных сборов военнообязанными считается день исключения их из списков личного состава соответствующих организаций.
(часть шестая статьи 70 введена Законом Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З; в ред. Законов Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З, от 17.07.2018 N 126-З)
Общий срок военных или специальных сборов за время состояния военнообязанного в запасе не может превышать 12 месяцев. Периодичность призыва военнообязанных на военные сборы устанавливается Правительством Республики Беларусь. При этом в общий срок военных или специальных сборов офицеров запаса засчитывается время прохождения ими военных или специальных сборов до присвоения офицерского воинского звания.
(в ред. Закона Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З)
Военнообязанные в период нахождения на военных сборах или специальных сборах исполняют обязанности военной службы. Права и обязанности военнообязанных, призванных на военные сборы или специальные сборы, устанавливаются Положением о порядке прохождения военных и специальных сборов, утверждаемым Правительством Республики Беларусь, и уставами Вооруженных Сил.
(часть восьмая статьи 70 в ред. Закона Республики Беларусь от 19.07.2010 N 171-З)
Военнообязанные, призванные на военные или специальные сборы, во время прохождения сборов обеспечиваются материальным и денежным довольствием в порядке и размерах, определяемых Правительством Республики Беларусь.
Военнообязанные, призванные на военные или специальные сборы, имеют право на досрочное увольнение с военных или специальных сборов при возникновении у них обстоятельств, предусмотренных абзацем восьмым части первой статьи 71 настоящего Закона, либо иных уважительных причин при предъявлении соответствующих документов. Увольнение военнообязанных проводится приказом командира воинской части, руководителя иной организации Вооруженных Сил, другого воинского формирования, местного исполнительного и распорядительного органа, в которых они проходят военные или специальные сборы.(часть десятая статьи 70 введена Законом Республики Беларусь от 20.07.2007 N 275-З; в ред. Закона Республики Беларусь от 04.01.2014 N 100-З)
При объявлении мобилизации, введении военного положения, с наступлением военного времени военнообязанные, находящиеся на военных или специальных сборах, становятся военнослужащими, проходящими военную службу по мобилизации.
(часть одиннадцатая статьи 70 введена Законом Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З)
Статья 71. Освобождение от прохождения военных и специальных сборов
От прохождения всех видов военных и специальных сборов освобождаются:
военнообязанные, забронированные за республиканскими органами государственного управления, другими государственными органами и иными организациями;
судьи и прокурорские работники;
депутаты Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь;
члены Совета Республики Национального собрания Республики Беларусь;
руководители, лица из числа летного и технического состава, другие работники авиационного и железнодорожного транспорта, непосредственно обеспечивающие или осуществляющие перевозки, занятые обслуживанием и ремонтом самолетов (вертолетов), аэродромной техники, подвижного состава и устройств железнодорожного транспорта, а также авиационных организаций республиканского государственно-общественного объединения "Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту Республики Беларусь";
члены экипажей судов речного флота - в период навигации;
военнообязанные - при наличии у них оснований для предоставления отсрочки от призыва в период мобилизации по семейному положению, состоянию здоровья, а также имеющие трех и более детей до 18-летнего возраста;
обучающиеся, получающие среднее специальное, высшее образование в очной форме получения образования, - на весь период обучения, а обучающиеся, получающие среднее специальное, высшее образование в заочной форме получения образования, - на период экзаменационных сессий.
От прохождения военных и специальных сборов, за исключением прохождения военных сборов по проверке боевой и мобилизационной готовности воинских частей, военных комиссариатов, иных организаций Вооруженных Сил, а также других воинских формирований, проводимых по распоряжению Президента Республики Беларусь, освобождаются:
граждане, непосредственно занятые на посевных и уборочных работах, - в период проведения этих работ;
педагогические работники учреждений общего среднего, профессионально-технического, среднего специального, высшего образования и специальных общеобразовательных школ (специальных общеобразовательных школ-интернатов);
абзац исключен. - Закон Республики Беларусь от 17.07.2018 N 126-З;
военнообязанные женского пола.
В отдельных случаях при наличии уважительных причин и предъявлении военнообязанными соответствующих документов решение об освобождении от прохождения военных и специальных сборов может быть принято военным комиссаром района (города) по иным основаниям.
Статья 72. Присвоение воинских званий военнообязанным
Военнообязанным могут быть присвоены очередные воинские звания в соответствии с должностным предназначением на военное время в порядке, устанавливаемом законодательством Республики Беларусь.
Председатель Верховного Совета
Республики Беларусь |
С.Шушкевич |